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1、 人教版历史学科高一年级必修一第一单元第1课夏、商、西周的政治制度同步练习一、选择题：本大题共22小题，在每一小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 （共22题，共0分）1.中国历史上出现的早期国家政权，按照时间顺序依次是（）A. 商夏周B. 商周夏C. 夏商周D. 夏周商2.右图显示夏朝实行（） A. 分封制B. 嫡长子继承制C. 王位世袭制D. 禅让制3.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神“帝”请求，而是托祖先转达。据此我们可以断定商代（）A. 祖先的地位高于神B. 崇拜祖先的宗法观念已经形成C. 王权具有神秘色彩D. 国家
2、大事完全通过占卜来决定4.下列是史记中西周时期重要诸侯国受封情况的记载，其中属于同一类受封对象的是（ ） “吴太伯，太伯弟仲雍，皆太王之子，丽王季历之兄也。”“于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘。” “召公爽与周同姓，姓姬氏。周武王之灭纣，封召公于北燕” “陈胡公满者，虞帝舜之后也。周武王克殷纣，乃复求舜后封之于陈”A. B. C. D. 5.解读历史地图是历史学习的重要环节。据下图推断，西周( ) A. 封国大多集中于黄河流域B. 通过封国实现权力高度集中C. 同姓封国分布在长江中下游D. 政治中心周围多为异姓封国6.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国
3、国名的是（ ）A. 河南、河北B. 湖南、湖北C. 山东、山西D. 江苏扬州、广西7.历史典故“烽火戏诸侯”讲述了诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这一典故所反映的政治制度是（ ）A. 宗法制B. 分封制C. 郡县制D. 礼乐制度8.太史公自序载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”从这段材料所获得的最全面、最准确的信息应是（ ）A. 争霸战争使诸侯国数目减少B. 诸侯国之间互相厮杀C. 诸侯弃国逃跑井田制瓦解D. 分封制遭到破坏9.在分封制下，下列地方势力的行为不具有“合法性”的是( )A. 周显王三十五年，齐侯婴自称齐威王B. 晋文公加派鱼盐之税C
4、. 秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法D. 魏文侯以吴起为将，编练新军10.下列材料反映了分封制遭到破坏的是( )A. “诸侯朝于天子三不朝，则六师移之。”B. “天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”C. “妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。”D. “为先祖主者，宗人之所尊也。”11.下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（ ）A. 唐太宗通过玄武门之变继位B. 宋太宗继承兄长宋太祖之位C. 明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D. 清康熙帝死后皇四子继位12.说文解字解释说：“宗，尊祖庙也”。这说明宗法制的纽带是( )A. 信仰B. 地域C. 财产D. 血缘13.观察下图，如果周王去世，按照西周宗
5、法制的规定，有资格继承王位的是( ) A. B. C. D. 14.成语“数典忘祖”“不肖子孙”与下列哪一制度关联( )A. 方国联盟B. 宗法制C. 分封制D. 世袭制15.为避免出现“废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”的混乱情形，周朝开始确立（）A. 禅让制B. 嫡长子继承制C. 分封制D. 王位世袭制16.“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身分的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是（ ）A. 体现了宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点B. 宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力
6、的分配C. 宗法制的形成有利于宗族的团结及内部的稳定D. 体现了大宗和小宗的关系，小宗必须服从大宗17.家谱，是记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。以父系家族世系、人物为中心。古人重视修订家谱的原因不包括（）A. 为了彰显家族的声誉B. 为了凝聚亲族C. 为了给历史研究者提供历史史料D. 为了教化子孙18.秦国自襄公建国至穆公之前，共历九代国君。其中，兄终弟及3人，次子继位1人，孙子继位2人，不明嫡庶1人，以嫡长子身份继位的仅2人。这一现象反映出( )A. 分封制度瓦解B. 王位继承混乱C. 宗法制度松弛D. 中央集权确立19.荀子儒效篇记载：“（周公）兼制天下
7、，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这反映在周朝政治中（）A. 周天子对地方进行垂直统治B. 主要按血缘关系分配政治权力C. 周公开创了分封制D. 先后分封了七十一个诸侯王20.左传记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，王有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。”材料反映的西周政治制度的信息包括 分封制宗法制世袭制等级制A. B. C. D. 21.下列对西周政治制度的论述，正确的有( ) 在宗法系统里，天子和诸侯同时具有大宗与小宗的双重身份 为了进行有效的统治，西周实行了分封制 分封制是将土地和人口分别授予王族、功臣和古代帝王的后代 宗法制主要是解决贵族之间在权力、财产和土地继
8、承上的矛盾 21*cnjy*comA. B. C. D. 22.有学者指出，(中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。“创制”的含义是( )A. 推行王位世袭制B. 实行宗法分封制C. 确立世卿世禄制D. 实施中央集权制二、非选择题：本大题共3小题 （共3题，共0分）23.阅读图文资料，回答相关问题。材料一印象夏朝 “及禹崩，虽授益诸侯皆去益而朝启，曰吾君帝禹之子也。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”史记夏本纪“夏后氏百官。”礼记明堂位“芒芒禹迹，画为九州。”左传襄公四年材料二 印象商朝“有夏多罪，天命殛之。”“夏氏有罪，予畏上帝，不敢不正。”尚书汤誓“国之大事，在祀在戎。”诗经商
9、颂“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”礼记表记材料三 印象西周天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子告子(1)从印象夏朝中可获得哪些信息？(2)商朝的政治统治具有什么显著特征？(3)西周各诸侯国与王室的关系同商代附属国与商王的关系有何不同？(4)结合以上探究结果，总结中国古代早期政治制度的特点。24.阅读下列材料材料一 （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜
10、，曰鲁。 史记周本纪材料二 三年，（周）幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史记）曰“周亡矣。”史记周本纪材料三 “夏商周断代工程”与1996年正式设定，成为中国“九五”期间重点科技攻关计划项目。为了使工程规定的目标能顺利实现，国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部委领导为成员的领导小组，李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳14专家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家”，主持由21位不同学科的专家组成的专家工作。陈宁“夏商周断代
11、工程”争议难平请回答(1)根据材料一指出，西周分封的对象有哪几类？(2)根据材料二并结合西周的政治制度分析，为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？(3)史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，材料一、二所引用的史料属于哪一类？材料三中“夏商周断代工程”所采用研究方法有什么特点？25.阅读下列材料，回答问题。材料一欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰“立子立嫡”之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制。其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。 王国维殷周制度论材料
12、二春秋时，犹宗周王，而七国则绝不言王矣。春秋时，犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。春秋时，犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。春秋时，犹有赴告策书，而七国则无有矣。邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年之间。史之阙文 ，而后人可以意推者也。不待始皇之并天下，而文武之道尽矣。 日知录材料三周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。史记秦始皇本纪(1)根据材料一，“封建子弟之制”指的是什么制度？该制度有哪些特征？(2)根据材料二、三，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因。
