2016-2017学年第一学期九年级生物教学计划

上传人:玩*** 文档编号:151151743 上传时间:2020-11-12 格式:PDF 页数:2 大小:16.13KB
返回 下载 相关 举报
2016-2017学年第一学期九年级生物教学计划_第1页
第1页 / 共2页
2016-2017学年第一学期九年级生物教学计划_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2016-2017学年第一学期九年级生物教学计划》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016-2017学年第一学期九年级生物教学计划(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、经典文档 下载完可编辑复制 2016 2017 学年第一 学期九年 级 生物 教学计划 一、指 导思想 贯彻 党的 教育方 针 ,按照生物 学 科的 教学 大纲要求 进行教学 。把 学生们培养成有理想、有道德、有文化、 守纪律的社 会主义公民。通 过学习 ,激 发他们多观察大自然中的生物现象, 并能积极参 加 绿化,美化 环境的活 动。保 护野生 动物以及 爱国卫 生等 实践 活动 。全面 贯彻 新课 改的要求,提高教育教学质 量。通 过课 堂教学 和课 外实践 活动的学习 ,使学生能 够对 生物 学 知识有更深刻的理解,能够对 今后的 学习 方向有更多的思考;能够 在责 任感、合作精神和创新

2、意 识等方面得到提高;能够拥 有较高的 应试 能力,考出好的成绩。 二、 学 生情 况分析 生物知 识 、现象与人类 密切相 联,学生 对生物 现象产生疑 问多, 学生在七八年 级对 生物 学的学习 ,对 生物 学的基 础知识掌握 较好,已具 备一定的 实验 能力, 大部分 对 本课的学习兴 趣 浓厚。但仍有 个别 同学探究能力 尚需 提高。 学 生步入初中,九年级学 生往往 对课 程增多、面 对繁多 复杂 的学科,课堂学习 容量加大不适 应,在学习 方法 和应对 上不免有些不适应,顾此失彼,精力分散,使听课 效率下降,甚至出现不知所措的情 况。所以,有部分 学 生学习兴 趣不高, 应付学习

3、,对学习 生物 学这 科不 够重视 ,对老师布置的作业不认真 完成, 没有做到 课前预习 , 课后复习。但也有能 较快适 应新学习环 境,掌握了适合自己的学习 方法, 劲头 十足的 学生。因此 学生差 异较 大 而且明 显。 大部分 学生对学习 生物 学很感 兴 趣,对老师布置的 课 外实验 能按 时完成,积极 配合老 师上好每一 节课 。 三、 教学 目标 (1)基 础知识 ,要求 学生在期末 统考成 绩三率 达标 。 (2)能力培 养 方面:通 过教学 ,培 养学 生的思考探究能力,实验 能力,了解一些自然现象,以及生物科学的发 展前景。 四、 教 材分析 教材结 合新 课程改革的要求及特

4、点,构 建突出人 与生物圈的知 识体系, 设计 了许多系列化、多 样化、可行性高的 探究活 动,提高了 学生的 动手能力,培 养学 生的 协作探究的科 研精神。 删除了部分死 记硬背的 内容,以 灵活 应用 的知 识 点为主。在 时代性上,增加 与科技社 会相结合的知 识,注重反映生物科学的新 进展,大大拓展了学生的知 识面,使 学生更加体 会 到生物 与生活的 关系。 五、 教学进 度及 课时 安排 见教学进 度表。 六、 教学 措施( 应对 策略和 教学设 想) 1、精心 设计导语 ,通 过生动的语言,借助情感教育,激 发学习兴 趣,精心 诱导 、强化 教学 。 2、做好演示 实验 ,达到

5、培 养学 生能力之目的。培养学 生以生物 学的角度 发现 生活中的 问题 ,并能对之加以 解答或 寻得答案。 3、学习 和应用 现代教学 手段和技 术并运 用到 课堂教学 中。 4、在 语言、板 书和操作等方面 达到规范、准确和熟练。 5、针对教 材和 学生的 总体情 况,在 备课时 ,知 识的难易程度要控制好,应适应大部分的 学生。 6、要求 学 生做好 课前预习 ,课后复习 , 积极 配合老 师上好每一 节课 。 7、面向全体 学生, 实现 因材施 教,促 进 每个学 生的充分 发展,注重班 级学 生成 绩的平衡 发展。 8、继续 深入 学习 有关的教育理 论和转变教 育观念,在 继 承传

6、统教 育优势 的基 础上力 争 使自已的 课堂教学 有 所创新和提高。 9、继续 探究符合新 课标 的课堂教学 模式, 并 注意及 时收集和整理相 关的资 料和模式。 10、 为探究性 学习创设 情景。 11、 组织 好学生进行探究性 学习并 提高其 质量,引 导学 生分工合作,乐于交流。 12、 教学 中要使 学生在知 识、能力、情感、态度和价 值观 等方面有所 发展。 13、 组织 好生物 课外兴趣小 组活动,能 够对 有特殊 兴 趣的 学生进行 个别 指导。 14. 每个单 元测验 一次 ,随时检查学 生的 学习 情况。 15 、尊重 学生的人格, 关注个体差 异,满足学生不同的 学习 需求。 16、重 视提高 学生的生物科 学素养。 17、 帮助学生确定恰 当的学习 目标,指 导学 生形成良好的学习习惯 ,掌握 学习 的方法和技巧。 经典文档 下载完可编辑复制 18. 对学 生 严格要求 ,课前认真预习 ,课上积极参与课 堂活 动 ,课后认真复习 ,争取把 当天学习 的知 识消化 .作业 及时认真 完成。 总 之,通 过本学期 教育教学 ,全面完成 教学 目标 ,使 学生在理解、掌握有关知识 的同 时,培 养相 应的能力, 以应用有 关知识解决生活中的 实际问题 。想尽一切 办法、尽 一切努力在期末考试的检测 中考 个好的成 绩,给学 生 和家 长 一个满 意的答卷。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号