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1、毕业论文开题报告经济学浙江省独立学院大学生创业教育存在问题及对策探讨一、选题的背景和意义背景和意义：金融危机波及全球，中国经济不可避免地受到影响，国内经济通货膨胀。对于原本就存在就业难的大学生，尤其是独立学院的大学生来说无疑就是雪上加霜。在这样的时代背景下就业形势严峻，国家必然会加大力度支持大学生创业，并提供一系列优惠政策，金融危机反而成了一个机遇。因此创业成为解决就业的一个重要手段。从国家政策可以看出，发展创新型经济是21世纪经济发展的重头戏。在党的十七大上更是已经明确提出以创业带动就业的策略，加强大学生创业教育。随着我国高等教育的不断普及，独立学院作为高等教育发展和大众化的产物，是借助社会
2、资金来运作的，国家不拨任何资金。如果独立学院的学生就业很困难，那么社会就会对独立学院的办学质量产生怀疑，独立学院的发展甚至生存都存在很大的问题。因此，独立学院需要适应时代的发展在解决大学生的就业问题时就需要重视和加强创业教育，培养创业型人才，以增强自身竞争力。但是就目前独立学院开展的大学生创业教育还是处于起步阶段，存在很多问题，独立学院培养一批具有创业意识、创业精神和创业能力的学生，增强他们的就业竞争能力，有助于推进经济结构战略性调整，加快人力资源开发。 二、研究目标与主要内容（含论文提纲） 研究目标: 本文通过对目前独立学院创业教育的现状分析其存在问题，并提出可行性对策。目的在于更好地认识创
3、业教育对于大学生创业的重要性，以及拓宽大学生毕业后的就业途径，也可以使得独立学院可以得到更好的发展，同时在人力资源方面也可以得到资源开发。主要内容:一、概述：（一）独立学院的概念；（二）创业教育的概念；（三）独立学院开展大学生创业教育的意义二、浙江省独立学院大学生创业教育现状（一）浙江省独立学院大学生创业教育现状（二）杭州师范大学钱江学院大学生创业教育现状三、独立学院大学生创业教育中存在的问题和不足 （一）学生忽视创业教育，缺乏创业意识 （二）创业教育急于求成，学生缺乏实践经验 （三）师资力量的缺乏 （四）创业教育课程结构和体系尚未形成，管理缺乏有效性（五）开展创业教育过程中，政府、企业、学校
4、三方的互动不足四、原因分析（一）学生对创业教育存在认识误区以及社会传统观念和高校传统教育的影响（二）创业教育过于功利性，没有良好的实践平台（三）教师也是创业教育的学习者（四）起步较晚，处于探索阶段，组织形式单调，资源配置不足等现实原因（五）政府、企业、学校三方的脱节五、针对大学生创业教育存在问题和不足提出建议和对策（一）转变观念，打造出色的人力资本，开发自身创新创业素质（二）拓宽创业平台，构建学院创业氛围（三）组建创业教育师资队伍（四）完善创业教育体系（五）加强三方合作，开展创业教育绩效考评三、拟采取的研究方法、研究手段及技术路线、实验方案等研究方法和手段：本人主要采取的研究方法：调查法、文献
5、研究法、定性研究法等。技术路线：开展创业教育是必然趋势就目前三本大学生就业形势分析独立学院开展创业教育现状分析文献综述国内外理论研究研究成果的运用未来的发展趋势出现问题的治理论文结构理论概述现状分析问题原因分析及对策独立学院的概念创业教育的概念开展创业教育的意义钱江学院开展创业教育现状浙江省独立学院开展创教育现状存在问题原因分析提出相应的提升途径四、中外文参考文献1 黄黎.基于SWOT分析的大学生创业教育对策探析J.湖南医科大学学报（社会学科版）,2010(03).2 张欣,彭彦城,王岩琴,叶小倩.独立学院大学生创业教育的思考J.法制与社会,2010(04):211.3 王珍义,郭丹丹,郑静闲
6、.地方高校大学生创业教育需求特征研究J.经济研究导刊,2010(07).4 范锡霞.大学生创业教育现状分析与对策研究J.天津职业院校联合学报,2010(01).5 任鹏飞,戴绍栋.财经类大学生创业教育的SWOT分析及对策研究J.世纪桥,2010(03).6 黄兆信,施永川.浙江大学生创业教育现状研究J.高等工程教育研究,2010(03).7 Heidi M.Neck;Patricia G.Greene. Entrepreneurship Education ：Known World and New Frontiers. Journal of Small Business Management
7、2011 49(1),pp.55-70.8 Dominguinhos,p.,Carvalho.,L. and Costa,T(2008). Entrepreneurship in higher education:an empirical study applied in Europe,RENT XXII-Research in Entrepreneurship and Small Business. Covilha,Portugal,November 20-21.9何斌.大学生创业教育存在的问题及对策分析J. 消费导刊,2010(4);179-180.10班晓娜. 发达国家大学生创业教育的发
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10、8.20向东春,肖云龙.美国百森创业教育的特点及启示J.现代大学教育,2003(2):79-82.五、研究的整体方案与工作进度安排（内容、步骤、时间）主要内容概述:先对目前浙江省独立学院创业教育的现状进行分析，以杭州师范大学钱江学院目前的大学生创业教育作为研究对象。通过问卷调查，分析在大学生创业教育中存在的问题，并进行原因分析。针对这些问题，提出相关可行性对策。主要步骤和时间：2011年1月5日，选定论文题目。2011年1月6日2010年1月15日研读大量文献，了解该问题的研究进程，并撰写文献综述和外文翻译。2011年1月16日2010年1月30日提出论文的背景意义，撰写完开题报告。2011年2月2日-2010年3月5日期间，收集数据，分析原因，找出对大学生创业教育的影响因素，得出结论，基本完成论文初稿。2011年3月6日-2010年4月10日期间，文献综述，外文翻译以及论文初稿进行总结，进行了论文的8次修改，主要有内容方面的加强和丰富，格式的进一步规范，完成最后的定稿。六、研究的主要特点及创新点本文主要运用SWOT分析独立学院开展大学生创业教育的意义，在现状分析中采取点面结合的方式。提出可行性对策，目的在于更好地认识创业教育对于大学生创业的重要性，以及拓宽大学生毕业后的就业途径，也可以使得独立学院得到更好的发展，让浙江的民营经济得到新生力量的补充，起到人力资源开发的作用。4
