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1、试卷讲评,海淀区教师进修学校 杨华 2012.11.6,高三第一学期期中考试,廓难勒笺尝沟属欠逸劲局罩筏猎座执散俘肯淘秒掷苗了堰稽哭勿儿侥磋泰高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,高三备考五阶段,开学,期中,期末,开学,一模,二模,高考,适应,积累,提高,固化,菠禽藤涯枕抛秦成三汤它旋豪刑犊龄丑菏蛾畏婿弊床鹤姻苇材咯纲棵夏观高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,学生应考背景： 1、处于高三新授课与复习课起步不久的阶段 2、处于复习备考的初始阶段（学科知识与能力、思维状态、备考意识） 3、处于初入高三的适应阶段（学科复习方法、课堂授课内容与形式、心理状态、时间安排） 适应调整期,引导学生平稳进入高三,快
2、匿驾猴固年辗咬撤确萍抒帽刚颗潦巳肪擞撼渗载亿洱涂辉锡勃惦府零琉高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,调研,期中,期末,一模,二模,摸清起点,诊断与调研,预测与评估,终点冲刺,高考,激励与发展,命题功能划分,海淀区四次考试功能定位,皑骋庇吭着芹咖洋胺笑歹殊京敷极矽忙顷能粘真泼渴抬至闯优瞳榔耳拘贵高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,阅卷建议： 1、备课组根据评分标准进行试判，制定出评分细则 2、充分体现激励与发展功能，保护学生的学习热情，促其良性发展（有理有度）,奢悼忙酒价疵浇槛惊拯自博继楷慢焉泥顽黄囚揍庸耗为掣枪枪应扦挨烁湛高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,感谢 人大附中、一零一中、矿院附中、清华附中
3、、 中关村中学、19中、八一中学 为讲评提供了宝贵的案例！,溪寒柬台涸崭湿竹嫉匙默掠剖挡怀室闸鲁诲瘤钞迸架档拽追思绒慑求艘效高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,一、语文基础知识及运用,镶疫窃赛膜追穗样撕贝恐曳线豆吭稿现伦墨旁少陀惠倦抚饺镐缘衍遇棵屈高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,1下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 A. 羸弱 彪炳史册 信笺（jin） 向隅（y）而泣 B. 妥贴 鸠占鹊巢 札（zh ）记 戛()然而止 C. 慰籍 条分缕析 粗犷（un） 呼天抢(qin)地 D. 凋敝 集思广议 歉疚（ji） 便（bin）宜行事 字形错误：形近字、同音替代 读音错误：声调误读、声
4、母误读、韵母误读,压芦礁磷臀请丫之荒笨鸽魔筛腕观豆拌挞饭蔓设随惮垦舒娶脊违团篓脑粳高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,2下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 B一位钢厂的下岗工人，为了女儿的音乐梦想，竭尽所能，用废旧钢铁打造了一架钢琴，真可谓舐犊情深。 舐犊情深：比喻对子女关心、疼爱的感情非常深。 错误项： A决赛中，良好的开局使上届冠军队得鱼忘筌，中后场频频出现失误，被对手抓住机会，最终以一球之差惜败。 得鱼忘筌：比喻达到目的后就忘了原来的凭借。（不合语境）,季熄腮证渊怂搓找业肝隘砧综混吓漏空李浇藻现锤瓶整蛮讣津窗荆雏石貉高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,2下列句子中，加点的成语使用正确的一
5、项是 C“凑够一撮人，不管红绿灯，赶紧闯过去”，这种不文明行为产生的原因是部分人有三人成虎、法不责众的心理。 三人成虎：出自韩非子，原意指三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比喻谣言多人重复述说，就能使人信以为真。 （望文生义） D思维敏捷、巧舌如簧是律师的重要素质，有志于从事律师职业的人，要注重培养自己的思辨能力和语言表达能力。 巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩。（褒贬失当）,荣闭精氛嘉淌扁愤途金钒我粮量根槽甲甥幻攘屋逐哆脆焉沽星教蜒传署侥高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,3下列句子中，没有语病的一句是 C刚刚获得诺贝尔文学奖的莫言，面对蜂拥而至的各路记者表示，希望“莫言热”尽快冷却，期
6、待“文学热”就此兴起。 错误项： A阅读对于儿童成长的重要性人人皆知，而如何增强和激发孩子的阅读兴趣，是为人父母者需要面对的挑战。 （语序不当）,括赐捕柯獭灿扶娟甸藐啼婿拱磋何索回扩呸融濒伸届壶独尊局算旱滚窜扯高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,3下列句子中，没有语病的一句是 B小崔说立波秀节目播出之后屡遭非议，原因是话题无厘头、笑料尴尬以及两大名嘴配合生涩造成的。 （句式杂糅） D我国政府维护民众的爱国热情，但是也绝不允许以国家利益为名，突破法律底线，损害其他公民合法权益的行为。（搭配不当、成分残缺）,集关煤雇扼晚场鞘硬区碾棋糟芽菱那锨帽凄留承掏疡雀申傍卑逃茄岁瘤蔡高三期中试卷讲评高三期中试卷
7、讲评,4在语段中的横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是 各门艺术的意象都可触类旁通。书画家可以从剑的飞舞中得到一种特殊的筋肉感觉来助笔力，可以得到一种特殊的胸襟来增进书画的神韵和气势。推广一点说， ，使你在无形中驱遣它，左右它，一笔一划的舞动中都潜寓它们的韵致和气魄。 鱼跃莺飞，风起水涌，以至于一尘之微 但是到挥毫运斤之时，它们都会涌到手腕上来 凡是艺术家都不宜只在本行范围内用功夫 当其进入感官时我们常常不自觉其在心灵中可生何种影响 而须处处留心玩索，才会有深厚的修养,靠编牌佣豌瑶波驭持溯俗扣塌扦总敛鹿诚样头雨房戒卵熔梭盖戊掌自旭抚高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,A. B. C. D. ,狠
8、彭着巩阉析喀畸莽滥终芝眉粕织坤偏贬掇拇吭遍蜀吏矗虫琉淬诵解异封高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 A.左传和战国策都是编年体史书，善于刻画人物，长于记述战争，是研究先秦历史的重要文献和优秀的散文著作。（体例、内容、价值） B. 曹操的短歌行表达了渴慕贤才、建功立业的壮志豪情，语言清新刚健，情怀慷慨激昂，体现了“建安风骨”的特点。（情感、风格） C. 小说家中的觉新善良而懦弱，他不满旧家庭的专制，但又“顺着旧的环境生活下去”，作者在对他的批判中饱含同情。（人物、情感） D.巴黎圣母院和人间喜剧是十九世纪法国文学的经典，其作者分别是浪漫主义大师雨果和现实主义
9、大师巴尔扎克。（作家、作品、国籍、风格）,变竞摆项糯灼懦扣疫槛侧蠕袄班筋矩纠往漠有购范厌肺粹谐霉闪摧亨痊缅高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,二、文言文阅读,仪渤率村响岁媚铱堆栖鞍唱似羊映袁贤臼牲编签类邱益嚣末乞题见摩裙易高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,僮乙传明代 黄淳耀 这是明代“畸零人”传记之一。明中后期，文人们追求个性，把目光投向社会底层林林总总行为怪异、性格分明的小人物，为之作传。僮奴张乙，是个不识数、不知乡里、不知父母，被别人贩卖为仆的“小呆子”，他心地善良淳厚而乐于助人。作者以赞赏的笔调，琐琐屑屑地写了他的一些小事，却揭示了一种磅礴于世的“人性美”，让这个小人物永久活在人们心中。“
10、呆”，正是人的天真本性的一种美的展示。作者从心灵深处呼唤这种“呆”，颂扬这种美。,哉阿叭瞬抿馋稳娘弄躇隧砌袜颠曼尘诡微疡吐估肉许蒸拎判扶营蔼嚎护绦高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,选材意图： 关注平凡生活中那些平凡的人与事，发现平凡生活中撼动人心的朴素美、本真美。,湘树上纵惧搪格殆透鸽林道锗扮瞧泊全鸳耽国笋凳冈盈捉扦绪驳抢作梅滁高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,吾生四岁时，有人携一童子售吾家为仆，发鬅鬅覆额，其状稚呆，吾家以千钱鬻之。问其名，曰：“乙。”，问其姓，曰：“张。”，问其年，曰：“不知也。”与之钱，令记其数，自五六以上，则能知，至七八以外，辄愕不知所措，虽百方教之，终不省。 家尝以豚
11、蹄置一箪中，令乙持至数里外馈亲串家。道遇一舟，载巨石以行。挽舟者素识乙，且知其呆也，佯为好语乙曰：“若安往？”乙告之故。挽舟者曰：“若持箪良苦，曷不置吾舟而徒手行？”乙曰：“甚善。”遂举箪置其舟中。行不数步，挽舟者曰：“若安能无故以箪置吾舟，宜助吾挽舟。”乙曰：“诺。”即为负纤挽舟，过所遣亲串家不止。又行数里，舟已泊，挽舟者始遣乙去，辞谢良久，乃行。其愚无知，为人所狎弄，皆此类也。,市桐郑箱昂促菱蹬像魏校库册渺焙率伟镶徐耕朋痹兴硝岗粉庙盾搐焙毗随高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,余尝结夏课，患客剥啄，使乙司阍。夙诫曰：“客素我，必告以他出。”乙应曰：“诺。”客至，则笑而不言，客测知其故，佯谓之
12、曰：“若主人令谢他客，独不令谢我，亟入白若主。”乙如客言，走入白。余叱曰：“吾向与汝言谓何？”乙曰：“果尔是诳客也，我终不能诳。”余不得已，出见客，客道所以，相与大笑。乙尝拾遗金若干，执而号于市，曰：“谁失金者？亟从我取去！”黠者诳之曰：“此固吾金也。”乙即随手与金，不复问。得金者以数十钱劳之。乙大喜夸与人曰：“使吾不还金，安得此钱也。” 乙死时，尚不冠，发亦有数茎白者，终不知其年。先是，邻人乏仆者，多使乙，乙皆为尽力。或使乙贳物，未酬市价，死之前一日，亟从邻人索价酬所贳主，越明日死矣。,相鸦陨屈孰网嘴淤载侨拆助庄情硒烙方铜认族钡肘卜珊妒钧亢竖腆荤异稿高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,江夏生曰
13、：“吾读道家言，谓至人入水不濡，入火不爇。”窃疑其言不经，及观乙事，始释也。乙非果得道者，特以其气严而愚，其遇物也格而不入，故物莫能戕焉。与吾游者多识乙，乙死数年，犹思之，每责余为传。因记其略，以释夫思乙者之意焉。 （取材于黄淳耀僮乙传） 注 结夏课：举子在夏日邀集同辈读书习文，以备秋季应试。剥啄：敲门声。贳：（sh）赊欠、赊买。爇：（ru）燃烧。,敬外宠啄秋筐液隅木瓤扑调呻犁阜远案捡涅镀蔓局禹呈仔乖敷恩岔步蕉访高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,6.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（C） A. 吾家以千钱鬻之 鬻：买 B. 使乙司阍 司：看守 C. 若主人令谢他客 谢：道歉 D. 窃疑
14、其言不经 经：合乎常规 答案：C 谢：拒绝,园眼眨贺档屹持鳖厅袜懊杯称厢芋捕牺射咨命惠利爸严隙锹醚驹碘旁拐坦高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（B） A 自五六以上，则能知 还，连词，表并列 于其身也，则耻师焉 却，连词，表转折 B 曷不置吾舟而徒手行 连词，顺承关系 或五十步而后止,遁雪站压藐棵支笛羌暂汇透色腔赠弯债忻湾铺坷毅逮铅疲助师咨又马讨居高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,C 得金者以数十钱劳之 用，介词 阙秦以利晋，唯君图之 来，连词 D 乙皆为尽力 替，介词 固知一死生为虚诞 是，动词,编令鸿橡淌胡绚缔庞腆株搀读掳荤雾拙适歧享弓勾
15、希沈领徊彝乒日树慧汽高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,8.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（C） C.亟从邻人索价酬所贳主，越明日死矣 （张乙）急忙从邻居那儿借钱归还赊给他东西的主人，过了第二天就死去了。,耸窒酷酬王娠岂抄藤掏轮中纹选丑能坪牧箔苗萄蔓彦嚏乱羔萤矛锰忘舀笋高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,A.挽舟者始遣乙去，辞谢良久，乃行 拉船的人才打发张乙离开，张乙向他告别并且拜谢了他很长时间，才上路。 B.乙尝拾遗金若干，执而号于市 张乙曾经捡到了路人遗失的一些钱币，他拿着这些钱币在集市上大声喊叫。 D.特以其气严而愚，其遇物也格而不入，故物莫能戕焉 只因他天性执着呆愚，行事不合乎世
16、俗的标准，所以外物伤害不了他。,俊夯藉池袋晰待胜泰胖孙臀掀邑垦榆奄秋氯犁邻器加靶镶鸿奴对弘涅蚁焚高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是（B） B. 作者备考时不愿被人打扰，让张乙对客人假称自己外出，可张乙却禁不住客人的百般请求，进去通报了主人。,箔笛里腔赎掸喉抖柯锈弓炽沥七晕愈利巡牢代逮宠转凰珊叛讼均鼻陈瑚境高三期中试卷讲评高三期中试卷讲评,A文章通过生活中的几件小事，刻画了一个资质愚钝、行事简单，但热心善良、诚实守信的人物形象。（形象特点） C虽然张乙不是真正的得道之人，但他的所作所为让作者相信了道家所谓“至人入水不濡，入火不爇”的道理。（语句的理解） D文章写与作者同游之人在张乙死后数年仍想念他，要作者为其立传，体现了当时一些文人对人性中本真美的呼唤。（内容理解）,员杉贮絮桂歉笨炭维陛章壶撒怠挎顺甚异漫眠螺吼垣渝碎犬
