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1、xxx中心小学学生社会实践记录表 活动名称清扫街道卫生活动日期3月 指导老师xxx参加学生(班级)六年级活动地点商业街活动目的1通过亲身体验社会实践,进一步了解了社会,在实践中增长了见识,锻炼了自己的才干,培养了自己的韧性;2这次社会实践活动,使学生学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养。活动过程 1、3月10日至11日,参加清理黑色广告10余处,连擦带铲,清除很干净,并清扫了我校周边环境卫生。2、3月12日至13日,参加清理黑色广告8处,清除很干净,并清扫了街道卫生。 同学们正在清扫卫生3、3月14日,参加清理黑色广告6处,清除很干净,并清扫了街道卫生,得到了当地居民和居委干部们的称
2、赞。社区反馈评价清洗认真,我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题,这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。 xxx中心小学社区实践活动记录表 活动名称走访社区菜市场活动日期3月 14日 星期 一 指导老师xxx参加学生(班级)六年级活动地点菜市场活动目的到社区菜场实地考察,对菜场的基本情况有一定的了解,菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。2、深入了解菜场内某种小吃,从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访,提高自身交往能力。活动过程 1、师生共同讨论,确定可研究的课题。 社区菜场的基本情况与功能,可以通过观察菜场布局,采访工作人员开展研究。2、小组方案设计学生四到
3、五人一组,成立研究小组。小组活动方案3、方案交流各个小组完成方案设计后,进行全班交流,同学之间可相互提建议,进一步完善方案。4、开展活动社区菜场采访表社区反馈评价很好 xxx中心小学社区实践活动记录表 活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期9月 指导老师xxx参加学生(班级)五年级活动地点家庭活动目的1、了解我们身边,我们生活中有关春节的民俗文化,培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。2、在调查了解的过程中,培养审美观念,并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵,拓宽知识面。3、了解春节来历。活动过程 1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。2.写春节日记。社区反馈评价通过家庭、社会,了解春节的
4、常识 xxx中心小学社区实践活动记录表 活动名称家庭绿色植物活动日期10月 指导老师xxx参加学生(班级)四年级活动地点家庭活动目的1、 查找各种资料,了解生态小区的相关知识,丰富学生的课外知识,开阔学生的视野。 2、 通过实地调查,了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况,总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。 3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。 4、 通过活动,培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。活动过程 1开展调查的形式:分组活动,五六个学生一组最好,每人都有分工,围绕分工去研究,要在一定时间内坚持下去。2赴实地调查社区反馈评价 很好xxx中心小学社区实践活动记录表
5、活动名称垃圾的调查活动日期11月 指导老师xxx参加学生(班级)六年级活动地点社区活动目的1、了解小区的卫生情况,增强学生的卫生意识和社会责任心。 2、增强学生爱我小区,美我家乡的意识,为社会的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,学会合作与分享。活动过程 一、小区卫生调查组:1、拍摄小区卫生照片。 2、调查小区的卫生情况。二、垃圾调查组:1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查小区垃圾的处理情况。3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。三、采访组:1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。2、问卷调查:社区居民的环保意识情况。四、宣传
6、组:1、通过环保黑板报和手抄报进行环保知识宣传。2、走进小区,宣传环保知识。3、调查居民的环保意识。社区反馈评价通过对社区垃圾处理与分类的调查,发现小区的优点和不足,给社区提出建议;为小区成为环保小区出谋献策。 xxx中心小学社区实践活动记录表 活动名称对小区内人员卫生习惯的调查活动日期12月 指导老师xxx参加学生(班级)六年级活动地点社区活动目的通过活动,让学生走出教室,直接参与各种社会生活和社会活动领域,让学生感受到成长快乐,激发学生热爱生活,积极向上的情感。活动过程 1做好宣传发动工作,对学生进行卫生习惯教育2与大家和社区有关单位取得联系,争取他们的支持和帮助,确保活动顺利进行3分组进
7、行综合实践活动,记录活动过程,活动体验和收获4分类收集,整理活动资料,对活动进行认真总结、反思、测评社区反馈评价了解所发生的不良卫生习惯情况 xxx中心小学社区实践活动记录表 活动名称小区绿化,合理规划活动日期1月 14日 星期 一 指导老师xxx参加学生(班级)五年级活动地点社区活动目的通过活动,让学生了解绿化对我们生活质量的重要性,了解自己小区的绿化情况。丰富学生的课外知识,开阔学生的视野活动过程 l、资料的搜集整理阶段:全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率,并将自己搜集的资料在自备本上整理好。 2、组织实施阶段(1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的
8、方法展示给全班学生看。(2)全体学生结合自己对某个小区绿化率的了解写一篇报道。(3) 全体学生提出合理规划自己小区的建议,设计图纸,并配以说明材料,全班展示3、阶段总结阶段: 组织全班(或同学)交流自己设计的小区绿化图。社区反馈评价每个学生都当一回小小设计师 xxx中心小学社区实践活动记录表 活动名称对小区的文化活动调查活动日期3月 指导老师xxx参加学生(班级)六年级活动地点社区活动目的1、 在活动中学会关注自己的生活,关注身边的人、关注身边的事,做一个社会人。2、 通过调查、采访,知道社区的有关知识,引发学生积极的思考。活动过程 第一阶段:调查、参观。 1、学生回到家庭,了解亲戚朋友邻里的
9、文化活动情况,听取他们的讲解,使队员初步认识当前各个家庭文化活动情况的基本活动情况。 2、组织学生参观社区文化活动窗口,了解社区文化的功能、项目、内容、时间。 第二阶段;访谈、实践。 第三阶段:讨论、队会。1、以“做一名优秀社区文化小公民”为主题展开活动。列举在家庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动极其过程。2、交流在家庭、社区活动中的一次次体会与心得。社区反馈评价通过调查、采访,知道社区的有关知识,引发学生积极的思考 xxx中心小学社区实践活动记录表 活动名称勾勒校园外部布置图活动日期4月 指导老师xxx参加学生(班级)六年级活动地点校园活动目的通过本次活动,使学生提高自己是学校主人的
10、意识,了解学校规划的要求,增加规划的知识,培养学生的创造力、想象力、动手能力。同时,让学生参与到校园的规划中,既有助于建设一所学生喜欢的新学校,又有助于提高学生的创造性,扩展学生的知识面。活动过程 1、搜集校园规划知识,明白新校园设计的理念。2、请校长谈新校园的设想。3、上网了解其他校园外部布置图。4、畅谈自己心目中的校园。5、小组绘制校园设计图。6、展出优秀作品,广泛征求学校师生意见。7、活动成果展(优秀设计、活动体验习作)。社区反馈评价 很好xxx中心小学社区实践活动记录表 活动名称生态校园的畅想与设计活动日期5月 指导老师xxx参加学生(班级)六年级活动地点校园活动目的1、了解学校的用水
11、、用电、垃圾处理情况,增强学生的环保意识和社会责任心。2、增强学生爱我学校,美我学校的意识,为学校的用水、用电、垃圾处理问题出谋献策,培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,学会合作与分享。活动过程 一、采访组:二、水调查组:1、收集水资源材料。2、调查学校用水情况。3、如何节约用水。三、电调查组:四、垃圾调查组:1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查校园垃圾的处理情况。3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。4、就垃圾处理问题给校长写建议信。四、宣传组:1、通过节水、节电手抄报进行环保知识宣传。2、调查师生的环保意识。社区反馈评价评定以鼓励为主,分学生
12、自评、小组互评,导师评定 。 xxx中心小学社区实践活动记录表 活动名称合细菌净化污水的调查研究活动日期6月 指导老师xxx参加学生(班级)六年级活动地点社区活动目的1、 通过对光合细菌净化污水的研究,培养学生爱科学的志趣,增长学生生物科学方面的知识。2、 通过对光合细菌净化污水的调查研究,提高学生动手操作能力、实践能力。活动过程 一、 组织学生进行光合细菌的培养。二、 组织学生到染厂,化肥厂附近收集工业污水、生活污水、城市污水。 三、 组织学生测量搜集到的污水的PH值,与悬浮固体浓度(SS),并记录下来。四、 组织学生用收集来污水饲养金鱼,观察并记录金鱼存活时间。五、在搜集来的污水中加入一定量的光合细菌,并仿照自然状态给予日间光照(