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1、工业设计与毛概的关系写给老师的一封信老师您好！我是工业设计 09-2 班的*！很高 兴这学期能上您讲授的毛概，到现在为止已经上了很多节您的课了，对毛概这门课 有了了解， 对您也有了一定的了解，同时在这一个多月在老师课堂上也发生了很多事情。当老 师布置下这个作业时我有点懵了，要写自己的专业与毛概的关系！可能是学画画的原因吧，爱动、 爱静、爱瞎想、爱发呆。但是很少把政事放在嘴边做讨论的话题，也不会做为是和朋友聊天的 话题， 总之，在我肤浅的看来肯定没关系的，可是我知道说没关系只是我自己的肤浅，是我自己的修养不够 ，同 时这个作业让我认识到自己的不足，认识到自己还有很多方面欠缺，还不能达到一个优秀的
2、学生，不过，我会认真思考这个问题，接下来如果我说的肤浅的 话希望老师不要介意，因为我会用心去写出每一个字！大二临近期末考试的时候，还 没接触到毛概的时候，就听学长们说毛概啊毛概，成天背啊，打小抄啊，就是为了应付期末考试，那时我就在想， 为 什么要应付考试呢？为什么不能学而致用呢？为什么不能用心的投入当中呢？我在初中的时候就很喜欢学习政治，每次上课都会积极配合老师的提问， 现在回想起来还是很活泼，可是到了大学同学们完全不一样了，同学之间变得陌生，也不会积 极配合老师，都是各自干各自的，和初中真的差很多，老师， 这就是长大了吗？当我第一次上老师的课，看到老 师，听到老 师的声音时感觉 老师很面善、
3、举止很优雅，声音很温柔。第一节课上您给 我们讲了很多关于自己的事情，讲的都很认真，从老师的谈话中我感觉老师是一位很认真负责的老师，不会出一点 马虎，黑就是黑、白就是白，很正直，我很喜欢老师这样的性格！老师您知道吗，其 实您总是讲着 讲着课就给我们将其他您生活中的事情了，但是这些事情也和 课堂是有些关系的，您 总是会把日常生活中的事情和毛概 联系在一起，这点真的很佩服您！ 这说明您真注重细节，善于 观 察和思考，应该向老师学习！然后就是老师点名的事情了，大学上 课点名是天经地义的事情，可是总是会有“ 哥们义气”的同学替答，或是给您捣乱，您总是用微笑来化解，可是有一次让您“爆发”了，因为有一个系的
4、同学集体帮助替答的同学做伪证了，如果 换成是任何一个人是老 师都会气得不行吧，后来就是集体“罢课”那次（其实是有人不小心传错信息了），当我们吃完晚饭来到教室后同学们告诉我们不上课了，说是调课了，我和我们班的学委有点不相信，然后就下楼去上课的教室去看看，结果,出乎我们的意外，教室除了老 师您以外一个人也没有，当时我们就明白了，这事情一定有误会。后来经导员调查得知是因 为学生会的同学传错消息了，结果导致大家好多人都没来上课。在这件事中我看到了老 师您的敬业，您 说：“上课是我的 职责，就算是一个人也要上！听课是学生的事，来上课也是天 经地义。 ”这又再一次体现了老 师您的正直。 这件事情有人议论说
5、老师有点“ 死板” ，他们说既然没人去就改下次在上课啊，非要当时上，但是在我看来却是在履行自己的职责，正如老 师说的那句“ 上课时当我的责任，我按时来上课”，我 觉得很对，支撑老师！后来经过导员“教训”，大家都老实了很多，下一节上课的时候您给大家说不好意思了，说因为个别同学的失误导 致 80%的同学受导员的批评，您作为老师，不仅认真负责的履行自己的责任海对同学考虑的周到， 让我们不会有心理 压力，不会因此 对您产生一种害怕的感觉！您总是跟我们说您很好说话，这点我也是赞同的，通过这几次的事情我知道使我们同学自己做的过分，二百人一起上 课稍微有几个人说话就会很乱，老师的课程本来就很多很满，一天下来
6、已经很累了，还要撑着给我们这群调皮的孩子 讲课，真的很辛苦，同学 们也很不“给力”，所以难免您会有点失态，不 过您都给我们解释清楚了，毕竟根本原因是因为我们！后来，我发现您又像第一次那么温柔了，还夸我们表现好。老师，在您眼里可能我们学艺术的学生很“特别 ”，但是其实我们也很乖的，当我听到您夸我们表现好时心里真的很开心， 这是比早下课还开心的事，我觉 得不光是我自己会这么想，建艺学院的同学应该都是这样认为的，可能是所学专业让我们有一些不同于 别人，所以 处事方式有点不同，比如对于正常同学要用 A 政策就可以，但是对于我们所谓的“特别”可能 A 政策就不管用了，而是 B 政策，就好比我们和正常的同
7、学同样是为了达到同一个目标，我 们用的方法可能就会回合和他 们完全相反，但是结果是一样的！说 到这里让我想起一件事情来，说着说着就多了，希望老师您别介意，我知道老师很想了解我 们艺术生，所以就多 说两句！我 觉得我们艺术生有一个共同点：就是容不得别人说我们艺术生考试有多么多么简单，说我 们考三四百分就会考上一个不错的大学。在我们看来他们就是有点瞧不起我 们，因 为他们不知道我 们付出的努力，现在学画画的人越来越多，艺术生的竞 争压力也是很大的，而且花 销 也很大，我们怎么可能不努力学习而浪费父母为我们一分分挣来的血汗钱，所以每次听到有人那样说我们我们都会反驳他们。记得我到三那年去天津学画画半年
8、，那 时一个月的学费 是三千，住宿费是四百，那时对我们来说算是很贵的了，所以我 们都很努力的学画画，晚上一两点才睡觉，就是不想失败，不想那些人看不起我们，更重要的是不想 让父母白白辛苦。当然艺术生中也会有那种拿父母给的学费吃喝玩乐的，我不知道那些人是怎么想的，不过唯一肯定的是他们以后肯定会后悔！我相信一分耕耘一分收获，所以上了大学也是一直努力认 真对待每一门课，然后拿 奖学金，我想拿奖学金一方面是为了证明自己的实力， 还有一方面是 为父母减轻负担，因 为学艺术真的花销很大，对于一个普通家庭来 说真的不容易， 这就是我的信念，认真对待学习，认真履行自己的责任与义务，用心做好每一件事情！（ 这里说
9、的有些多，因为想让老师对我们了解的更多，这样便于您和我们的沟通。下面给老师介绍一下我对工业设计的认识：我记得我在天津学画画的时候我们一个老师（他也是一个学生，当时他该上大四了，学的工业设计，是天津美术学院的学生，因为当时我们就在那个学校附近学画画，中国有八大美术学院，天津美术学院就是其中之一，老师如果感兴趣可以上网查查的。 ）有一次我看 见我们这个老师在给 一个微波炉磨平，他 说那是他做的模型，当时我是不知道，经过三年的学习，现在的我对那时的场景已经很了解了，工业设计师不仅要有一灵活的思维，还 要有很强的动手能力，因 为我 们不仅要设计出来一件产品，还要有能力把自己设计出来的产品做出来：就是模
10、型制作（是一种等比例或是缩小放大比例，按照本身应该的材质制作出来），那位老 师就是在做微波炉模型。当时报考工业设计时其实根本不了解，但是慢慢的学习 我喜欢上了工业设计， 这是一个感性与理性相 结合的学科，我们不仅要有艺术生的创造性还要有理科生的严谨性，不 仅 学习设计还要学习设计内部的产品结构（比如一个吹风机，我们 不仅要设计出吹分机的大体外形，还要了解里面的内部结构），所谓的设计的步骤就是：一吹风机为例：1.市场调研， 调查 市场上的吹风机 2.画草图，就是 设计草稿 3.形成方案，要用专门 的电脑软件制作出来（这叫建模），有的时候电脑做出来的可以直接用来加工 4.有的时候建完模还要用另外一
11、个软件进行渲染（渲染就是让自己做出来的产品的最终效果和宣传海报一样），建模和渲染是很花 费时间 的，有的 时候我们经常带着笔记本电脑去上大课，这很有可能是因 为我们在做建模和渲染 5.任何一个最终的效果都要有一个完整的体系，这最后的过程就是排版，就是介绍自己的产 品，要有设计说明之类的，这也是一个很复杂的过程，因为一个好的排版也是 经过反复失 败最后得到最佳的效果。因 为专业需求，我们几乎每天都要面对电脑 ，一天两天不明 显，时间久了就知道了，辐射真的很严重，脸色会出小痘痘，经常熬夜就更 别说了，都是家常便 饭了。我们做其作业来，几乎都是动都不动坐在电脑前，一坐就是半天或是一天，上课也是做，下
12、课也是做，已经得了颈椎病了估计，有的时候突然断电，我们做的还没保存就没有了，一天甚至一个星期的努力全没了，这就是我们，做设计的我们！其 实我们还是更喜欢设计，大胆的放开思维去做设计，只有想不到的没有做不到的！至于工业设计和毛概的关系， 应该归咎到科技与时代的发 展上面去吧，好的工 业设计产品肯定符合时代的发展，都是走在最尖端，也是符合广大人们的需求而产生的，毛概讲述的不都是人们与社会自然的各种关系吗？正所谓，设计源于自然又高于自然，好的设计来自人们生活中，然而毛概讲述的都是人与人，所以工业产品的设计 离不开人类！老师，我用心的将自己想说的都 说了，希望能打到您 给我们 留这个作业的目的！如果我做的作业有的地方让您误会，您可以随 时找我！
