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1、人教版三年级上学期小学语文竞赛试题精选二单元真题模拟试卷(16 套试卷 )课后复习练习 特别说明： 本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。 全套试卷 共 16 卷 人教版三年级竞赛试题精选上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 一) 课后复习练习人教版竞赛试题精选三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 一) 课后复习练习 人教版三年级竞赛试题精选上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 三) 课后复习练习人教版竞赛试题精选三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 三) 课后复习练习 人教版三年级竞赛试题精选上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 二) 课后复习练习人教版
2、竞赛试题精选三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 二) 课后复习练习 人教版三年级竞赛试题精选上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 四) 课后复习练习人教版竞赛试题精选三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 四) 课后复习练习 人教版竞赛试题精选三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习 人教版竞赛试题精选三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习 人教版竞赛试题精选三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习 人教版竞赛试题精选三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习 2 / 27 人教版三年级竞赛试题精选上学
3、期小学语文二单元真题模拟试 卷卷( 一)课后复习练习 时间：90 分钟满分： 100分 一、基础练习 (40 分) 1. 读拼音，写词语。 y b r x j hu nj n du n _ _ _ r n o f i fnt ng b y n zh o _ _ _ 2. 根据诗意写诗句。 深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。 在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。 我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。 被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。 3. 从课文秋天的雨中抄写自己喜欢的句子。 4. 读课文北大荒的秋天，照样子，写词语。 _的锦缎 _的小河 _的原野 _的天
4、空 _的脸庞 _的草塘 5. 写出下列词语的近义词。 急忙 _ 6. 照样子写词语。 例：银灰 (像银子那样的灰色 ) _ ( 像枣子那样的红色 ) _ _ 例：黑红黑红 (ABAB式) _ _ 7. 给下列划线字注音。 _ _ _ _ 石径斜霜叶犹有傲霜 _ _ _ _ 擎雨盖萧萧篱落挑促织 8. 写出反义词。 热闹_ 美丽_清澈_ 9. 选择正确的字填空。 题号一二三总分 得分 3 / 27 静净 纯_安_平_干_ 建健 _设_康保_ _筑物 10. 重点段落品析。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水 泥道上了。 我
5、走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地 毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺 到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌， 熨帖 地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则， 甚至有些凌乱， 然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着， 一片一片仔细地数着。 我穿着一 双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金 黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 1.（1）根据短文内容填空。 水泥道像 _。梧桐树的落叶像_。棕红色的小雨靴像 _。 2.（2） 从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相 关的句子抄写下
6、来。 11. 读课文鹬蚌相争全文思考，回答问题； 你觉得鹬和蚌怎样做才不会被打鱼的人捉走？ 二、阅读理解 (30 分) 12. 读课文蜗牛，把标点符号补充完整。 院子里 _邻居家的小姑娘青青_坐在一个小板凳上 _摆弄着地上的一只小蜗牛_口中还唱 _蜗牛 _蜗牛_先出犄角后出头 _ 13. 你喜欢香港吗？请根据课文内容至少写出两点理由。 理由一： _ 理由二： _ 14. 从课文好伙伴中找出和巡逻一样的词语（部首一样） _ _ 三、写作 (30 分) 15. 请以我最喜欢的事为题 , 写一篇不少于 300字的作文。 4 / 27 人教版三年级竞赛试题精选上学期小学语文二单元真题模拟试 卷卷( 三
7、)课后复习练习 时间：90 分钟满分： 100分 一、基础练习 (40 分) 1. 读拼音，写汉字。 y j ji o ju nko ch xi n p t r n _ _ _ _ _ l shl x ns n b yn w n zh n j n _ _ _ _ _ 2. 给多音字组词。 行hng_ xng_ 尽j n_ j n_ 假ji _ji _ 3. 选词填空。 悄悄偷偷 这时我便 _地从后面绕过去， _走到露出小尾巴的那个 地方，用手掌堵住了窟窿。 4. 连词成句。 风我来吹锯末朝这边一些 我折磨了不再小山雀 5. 写近义词。 道别 _ 叮咛 _ 掠过_ 辽阔 _ 绽开 _ 继续_ 6
8、. 用自己的话写出夜书所见这首诗的意思。 7. 默写古诗山 行。 8. 根据课文内容填空 1.（1）秋天的雨，带给大地的是一曲_的歌，带给小 朋友的是一首 _的歌。 2.（2）一夜_，一夜 _。 3.（3）啊！多么 _的天空。 4.（4） 古诗 山行中， 描写诗人喜爱枫林的诗句： _； 点明诗人喜爱枫林的原因的诗句：_。 5.（5）古诗赠刘景文中，描绘出秋末冬初的萧瑟景象 的诗句是： _，_。 9. 同学们，学完了秋天的雨这篇课文，你喜欢秋天吗？现在， 你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还 是 题号一二三总分 得分 5 / 27 10. 记诵山行这首诗，并回答问题。 1.（1
9、）这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？ 2.（2）诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或 “苍”好吗？为什么？ 3.（3）诗中第三句“停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的 美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好吗？（提 示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？） 11. 读课文鹬蚌相争全文思考，回答问题； 你觉得鹬和蚌怎样做才不会被打鱼的人捉走？ 二、阅读理解 (30 分) 12. 读课文蜗牛，把标点符号补充完整。 院子里 _邻居家的小姑娘青青_坐在一个小板凳上 _摆弄着地上的一只小蜗牛_口中还唱 _蜗牛 _蜗牛_先出犄角后出头 _ 13. 根据意思，在课文山雀中找出相应的词。
10、心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事。 _ 表示做事情情绪高 , 劲头大。 _ 一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。_ 14. 读课文蜗牛，了解蜗牛。 蜗牛的生活环境 _ 蜗牛的食物 _ 蜗牛的形态 _ 三、写作 (30 分) 15. 请以我最喜欢的事为题 , 写一篇不少于 300字的作文。 6 / 27 人教版三年级竞赛试题精选上学期小学语文二单元真题模拟试 卷卷( 二)课后复习练习 时间：90 分钟满分： 100分 一、基础练习 (40 分) 1. 看拼音, 写词语。 bi nin_是中国民间的传统x s _,是人们辞旧迎 新、相互表达美好祝愿的一种方式。 正 月 十 五
11、 吃 元 宵 ,y sh_ 着 新 的 一 年 快 乐j xi n_。 按北京的老u ju_, 每到腊月十九, 学生就开始f n ji _了。 2. 看拼音，写词语 h n l ng z ng s ng j hushj ng _ _ _ _ xi y ng g i j n zch ng zi _ 膝_ _ _ 3. 词语搭配 A一排排 _秋风 B一阵阵 _叶子 C一片片 _大雁 D一朵朵 _露珠 E一滴滴 _鲜花 4. 补全古诗，完成习题。 夜书所见 萧萧梧叶送 _，_秋风动客情。 _儿童挑促织，夜深篱落 _。 1.（1）补全古诗 萧萧梧叶送 _，_秋风动客情。 _儿童挑促织，夜深篱落 _。
12、2.（2）本诗题目的意思是 _。 3.（3）这首诗是 _代诗人 _所作，抒发了诗人在 秋天思念 _的思想感情。 4.（4） 诗中“挑”的意思是 _， “促织”就是 _。 作者看到 _，料想 _，由此想起了自己的家乡 和童年。 5.（5） 本 诗 中， 表 现 作 者想 象 的 诗句 是 “_， _。” 5. 读一读，写一写。 清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿 子 仙子菠萝气味香甜粮食加紧油 亮亮杨树丰收 6. 用自己的话写出夜书所见这首诗的意思。 题号一二三总分 得分 7 / 27 7. 在课文鹬蚌相争中找出两对反义词。 _ _ 8. 读下面的诗歌片段，完成练习。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每
13、一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。 1.（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象 到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。 A想象各种野花美丽而清香。 B想象颗粒归仓的丰 收景象。 C想象落叶飞舞，在空中盘旋。D想象农民辛苦劳动， 脸上绽放灿烂的笑容。 在每一片叶子里 _ 在每一朵小花上 _ 在每一滴汗水里 _ 在每一颗绽开的谷粒里 _ 2.（2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是（） A . 秋的声音来去匆忙，非常短暂。B . 不知道秋的声音从哪 来，上哪去。C . 我们要珍惜美好的秋天。 9. 写出近义词。 热闹非凡 _清澈见底 _ 10. 选词填空。 聪明狡猾 小弟弟真 _，大家都喜欢他。 再_的狼也逃不出这个老猎人的手。 11. 根据课文山雀填空。 本文按照 _的顺序来写。作者先使用望远镜在远处 观察，后来是“走到露小尾巴的那个地方” 为近距离观察， 最后 又“走到一旁”观察，这样把两只山雀清晰地展现在我们眼前。 作者还通过 _、_来想象他们的语言。 二、阅读理解 (30 分) 12. 读课文西湖，按原文填空。 平静的湖面，犹如_。一群群白鸥_ ，在阳光下 _ ，好看极了。夜幕初垂， _，清风徐来， _。 岸边
