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1、1 一选择题（每小题3 分，共18 分） 1下列四项中拼音标注有错误的一项是（） A匕首b卑鄙 b 剥玉米 bo 擦黑板c B咱俩li 成绩 j 足迹 j 当天 dng C出殡b n 蓓蕾 l ti 杜甫 f 车辆 li ng D泡沫p o 陌生 m ?宁肯 nng 哺育 b 2下面四项中没有错别字的一项是（） A红军的主力度过了天险大渡河。 B道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） A老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出
2、来。 C我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 D那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4根据意思写出的词语，错误的一项是（） A不顾个人安危，奋勇直前奋不顾身 B顾不得睡觉，忘记了吃饭废寝忘食 C比喻居高临下，不可阻挡的形势势如破竹 D连声称赞个没完赞不绝口 2020年小学语文教师专业业务考试试题及答案 2 5 ?建安七子 ?中，文学成就最高的是（） A陈琳 B曹植 C曹丕 D王粲 6义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学 生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维， 使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、 写作能力、 口
3、语 交际能力。 A拼音认读能力B识字写字能力C汉字认读能力D 汉字书写能力 二填空题（每空1 分，共 9 分） 7名句填空（4 分） ?汉乐府长歌行：百川东到海，何时复西归 - ？ ?李白早发白帝城：朝辞白帝彩云间，- 两岸 猿声啼不住，-。 8普通话是以_ 为标准音，以_ 为基础方言，以 _ 为语法规范的共同语言。 9语文是最重要的-，是人类文化的重要组成部分， -，是语文课程的基本特点。 三简答题（16 分） 10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达 效果？ （ 1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ 2）茉莉花开，香飘万里。 11简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 3 1
4、2请结合语文课程标准的相关内容，简单说说你对于语文课程中?口 语交际能力 ?培养问题的认识。 四鉴赏题（28 分） 13阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10 分） 父 爱 1读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的 品质特点起了什么作用。（6 分，每小题3 分） （ 1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。 （ 2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。 2文章开头说： ?深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。? 临近结尾 又说：?小床上，月光下的孩子正睡得香甜。?这两句话在表达效果上有什么不 同？（ 4 分） 14试分析蜗牛和黄鹂鸟的童趣特征。（8
5、分） 蜗牛和黄鹂鸟 15试分析安徒生海的女儿的开篇艺术。（ 10 分） 海的女儿 安徒生 五、案例分析题（10 分） 16针对下面两位小学教师的教学行为，围绕?古诗教学 ?问题谈谈你的 看法。 案例一：有教师上柳宗元的江雪这篇课文，将整首诗翻译了一遍：?很 4 多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个 披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。? 然后 问学生 ?懂了吗？。 案例二：有位教师这样给学生讲解高适的别董大（千里黄云白日曛）： 董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地 方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是
6、傍晚和昏黑的意思。太阳下山了， 天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁， 别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样 大，天底下还有谁不认识你呢 六、技能应用题（19 分） 17下面是小学一年级上册教材中拼音教学？b， p，m，f ?一课的课文内 容（此前一课为韵母？i ，u，? ） ，如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课 设计一则怎样的课堂导入语？（ 5 分） 18下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作， 然后完成后面的题目。（14 分） 今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。 昨我们考了科学和英
7、语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥 就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不 是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不 好，如果你有自信，就会考好。 如果，你仔细的话一定会发现这两个字?检查？ 。 今天考试， 我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如： 每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。 叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来， 把正确的写在三个空格里，我写了?讯？ ?暴?和?涨？，可我在检查时发现了， 5 不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯汛。 ?写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10 分） ?为
8、这篇习作拟写一则简短的作文评语。（ 4 分） 参考答案及评分标准 一、 1D （ ?宁肯？的?宁？ 应读 nng） 2 C （另三项中分别有别字?度？ ?在？ ?拂？ ） 3 4C（应是 ?高屋建瓴？）5D 6 二、7 ?少壮不努力老大徒伤悲；?千里江陵一日还两岸猿声啼不住8 北 京语音北方话典范的现代白话文著作9 交际工具；工具性与人文性的统一（答 对 1 空给 1 分，答错不扣分） 三、 10?用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。?用了夸 张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1 分）11 从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社
9、会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。主观方面的因素，一是祥子与生俱 来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观 因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3 分，共6 分，意思对即可）12口语交际能力是语文课程标准规定要求 学生养成的四个方面的基本能力之一。口语交际能力的培养贯穿义务教育四 个学段的始终。要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初 步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。评价学生的口语交 际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境 中进行， 让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生
10、真实的口语交际水平。 （答对一点给2 分，满分6 分，意思对即可。） 四、 131 （1） ?决然？ ，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的 6 牺牲精神。（ 2） ?轻轻？ ，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词 给 1 分，分析鉴赏到位即分别答出?毫不犹豫？?奋不顾身？?细心？ ?谨慎 ?意 思的给2 分） 2前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2 分）后一 句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨 美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2 分） 14口语化特征；情景单纯；夸张手法；诙谐色彩（答出一点给
11、2 分，满分8 分，意思对即可）15 1设置悬念，吸引童心；2展示了神秘瑰 丽的海底景象；3景物描写形象生动；4语言规范优美，语气亲切平易。（答 出一点给3 分，答出3 点给满分10 分，意思对即可） 五、 16这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言?含义 ?的 把握，而未能将着眼点放在诗歌?含意？ （意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教 学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的?文学欣赏 ?根本无从说起。（共 10 分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分） 六、17课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：?能激发学生学习兴趣； ?能自然地引出新的教学内容（做到?承上启下？，注意新旧衔接）；?用语简 洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。18?评析习作时，需要注意对 习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面 的综合分析。?评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指 出不足与鼓励学生之间的关系。
