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1、幼儿园办公室主任最新岗位职责 身处幼儿园办公室主任职位，那么大家知道幼儿园办公室主任的岗位职责吗?以下是的“幼儿园办公室主任的岗位职责”，供您参考。 一、在院党政的领导下主持办公室的全面工作。 二、负责办公室的日常工作;协助领导做好与学校有关职能部门、兄弟院系的沟通与协调，安排或代表领导参加有关公务接待。 三、负责上级部门来文的接收、登记、传阅、归档工作。 四、协助院领导做好对各类人员的考核、制定校内工资分配方案。 五、协助院领导做好院级财务管理、编制财务预算，定期向院领导通报预算执行情况。 六、协助院领导制定各类规章制度，起草年度工作计划、工作总结以及各类公文。 七、组织安排工作例会、行政性
2、会议及其它专门会议，做好会议的记录、存档工作。 八、根据上级指示精神和具体情况，向院领导提出各时期工作建议，协助院领导作好值周工作。 九、负责传达院领导对院属各部门的指示、通知，传递各部门给院领导的报告、请示。 十、按院领导的部署，检查院属各部门对院行政决议、决定、工作计划的完成情况，并负责督办落实。 十一、负责本院印章管理与使用。办理行政介绍信、证明信和其它函件等。 十二、完成院领导交办的其它工作任务。 一、协助业务园长拟定、组织实施教学工作计划，制定有关教学方面的评估制度，负责教师安课。 二、加强教学常规管理，建立规范的教学秩序。 三、建立、健全说课、听课、评课制度，改进教学工作。 四、组
3、织指导各项教学活动，从活动计划、活动目标、活动内容、活动方法、活动评价等方面加以调控，提高教学质量。 五、组织教师学习新课程教育理论，创造条件开展各类公开活动，提高教师综合素质。 六、深入教学第一线，通过多种途径了解各班的教学情况，并以此为依据对教师的教学活动予以指导。 七、协助园长，协同办公室搞好“家长开放日”、家长会、各类教学讲座活动。 八、协同教科室组织教学理论的研究工作，督促教师教研课题的开展，以教研促教改，以教改促教学。 九、向家长宣传幼儿教育的重要性，介绍相关知识、方法，促使家园教育同步。 十、参与各类教学评估意见，做好学期末，学年末的教师考绩汇总工作。 一、制定保教工作计划，配合
4、园长贯彻落实幼儿园保教工作计划，在园长领导下，负责本部门保教人员的全面工作。 二、熟悉保教培养目标、教材内容和各班计划，每日批阅教师教案。 三、每天要深入各班，及时了解情况，发现问题认真分析，妥善解决，指导教师的保教工作，每周听课不少于六节，不断提高教育教学质量。 四、组织全园教师业务学习，做好保教人员的思想工作和业务培训，有目的有计划的组织丰富多彩的教育教学活动。 五、督促、检查各年级组成员完成计划情况，抓好常规性工作和幼儿一日生活，保证幼儿园良好的保教工作秩序。 六、按时订购教材，添置玩具、教具、建立教师业务档案，做好接收新幼儿入园工作。 七、全面关心幼儿，经常与保健医、后勤部门密切联系，
5、配合搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。 八、做好家长工作，与园长共同筹备和召开家长会，向家长宣传教育方法、知识，提供幼儿活动及教育信息，接待家长来访，虚心听取意见，取得家长的支持和帮助。 一、掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外教育前沿信息，努力推进学校(幼儿园)教育现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，制订学校(幼儿园)的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。 二、理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注重实效性。 三、加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育
6、理论，普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。 四、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校(幼儿园)集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。 五、坚持“立足现实、着眼发展、突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制订校(幼儿园)级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面 ，抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。 六、及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育
7、科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。 一、通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验，结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。 二、定期举办各种形式的学校(幼儿园)教育科研评奖活动，及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。 三、努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校(幼儿园)群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。 四、加强与教导处等有关部门的协同作战，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法，注意将信息技术引进课堂，把提高课堂教学质量作为学校(幼儿园)教育科研的出发点和归宿。 五、加强学校(幼儿园)教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、保管等工作，充分开发学校(幼儿园)教育科研资料资源。 六、加强自身业务进修，努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探索者。 模板,内容仅供参考
