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1、西南大学 培训与继续教育学院 课程代码： 0532 学年学季：20202 窗体顶端单项选择题 1、“确定团体的结构、互相熟悉、探讨成员的期望；以成员的焦虑和各种抗拒形式为典型的特征”是团体哪一阶段的特征（）。. 开始阶段 . 中间阶段 . 运作阶段 . 结束阶段 2、下列哪项不属于协同领导的优势（）。. 团体成员可以获益于两个领导者的生活经验 . 协同领导者可以在如何与他人、团体建立关系方面，提供榜样 . 协同领导者能互相提供有价值的回馈 . 协同领导可能是对员工时间利用的最佳方式 3、下列哪项不属于制定团体计划时常犯的错误（）。. 不做计划 . 计划太多 . 不适宜的练习 . 太少的练习 4
2、、下列不属于团体治疗的目的确立所需经历的过程（）。. 完全满足 . 评估需求 . 确定重点 . 最大满足 5、对于儿童而言，每次会面时间的长度（）分钟是很适宜的长度。. 3045 . 4050 . 至少90 . 至少60 6、支持性团体通常一个月会面次（）. 23 . 24 . 12 . 34 7、对大多数团体而言，（）个成员是理想的数目。. 23 . 58 . 36 . 515 8、对于会面场所的选择，无需考虑以下哪一项. 是否昏暗 . 是否方便 . 是否舒适 . 是否具有隐秘性 9、（）是指成员与领导者之间的相互作用和能量交换，包括领导者怎样对成员们做出反应、成员们怎样彼此交谈以及怎样与领
3、导者交谈。. 团体动力学 . 团体过程 . 团体治疗 . 团体咨询 10、著名的存在主义治疗师和团体治疗师Yalom以“治疗性因素”这个术语讨论了在团体中发挥作用的治疗性力量。他引用了许多不同的因素，其中不包括以下哪项（）. 安全 . 认同 . 利他主义 . 希望的 11、“确定团体的结构、互相熟悉、探讨成员的期望；以成员的焦虑和各种抗拒形式为典型的特征”是团体（）的特征。. 开始阶段 . 中间阶段 . 运作阶段 . 结束阶段 12、（）认为团体无用，拒绝参予和合作的人. 消极的成员 . 抵触的成员 . 想难倒领导者的成员 . 急救人员 13、讨论团体领导者的角色为（ ）. 促进谈话的人 .
4、教育者与引导讨论者 . 使团体成员的注意力集中于任务 . 提供广泛的知识，营造分享与倾听的氛围 14、（）是团体领导者为团体成员提供不同主题的信息，承担着教育者的角色和引导成员讨论的角色。. 教育团体 . 讨论团体 . 任务团体 . 成长团体和经历团体 15、下列哪项不属于Trotzer（1989）对团体的划分（ ）. 咨询团体 . 支持和自助团体 . 训练团体 . 顾问团体 16、读书会是什么类型的团体. 任务团体 . 教育团体 . 讨论团体 . 成长团体 17、讨论团体领导者的角色为（）. 促进谈话的人 . 教育者与引导讨论者 . 使团体成员的注意力集中于任务 18、（）以“治疗性因素”这
5、个术语讨论了在团体中发挥作用的治疗性力量. Olsen . Yalom . Horne . Lawe 19、以下哪项不属于团体咨询与个体咨询的区别. 交流程度 . 保密 . 指导理论 . 深入程度 20、一般而言，如果一次会面的时间为1个小时，那么适宜的结束期时间应为（单选）. 13分钟 . 35分钟 . 57分钟 . 46分钟 21、以下哪些不属于首次会面需要考虑的任务？（ ）. 澄清团体目的 . 解释领导者的角色功能 . 提出希望 . 设定积极基调 22、以下哪种类型的团体不需要专业的领导者？（ ）. E. 教育团体 . F. 自助团体 . 讨论团体 . 任务团体 23、以下哪种类型的团体
6、不需要专业的领导者？. A. 教育团体 . B. 自助团体 . C. 讨论团体 . D. 任务团体 多项选择题 24、以下哪种属于团体练习？（多选） . 信任练习 . 幻想练习 . 书写练习 . 反馈练习 25、在领导者的技巧中，眼睛的作用是？（多选） . 扫描寻找非言语线索 . 使成员们看着其他成员 . 引导成员们透露内心世界 . 打断成员们的发言 26、以下哪些是团体结束期适用的技术？(多选) . 打断 . 提出希望 . 提出警告 . 绑在一起 27、结束期的目的是什么？（多选） . 总结和强调要点 . 强调成员承诺的义务 . 检查会谈尚未完成的问题 . 讨论下一次会面的主题 28、首次会
7、面的任务是？（多选） . 组建团体 . 为成员介绍团体内容 . 监控成员们对于参加团体的反应 . 监控成员们对于内容的反应 29、以下哪些人群适宜做团体咨询？（多选） . 不得不参加团体的青少年 . 乐于分享的人 . 自愿参加团体的监狱犯人 . 陷入忧伤的人 判断题 30、领导者没有必要给成员详细的解释团体将如何被领导，因为那属于专业内容，他们无法理解。. A. B.31、每次会面都应该花至少三分之一的时间进行热身，以调动成员的积极性。. A. B.32、个体面试是筛选成员最有效的方法。. A. B.33、所有团体都有必要在事先筛选成员。. A. B.34、团体成员必须都是自愿参加的，否则没有
8、治疗效果。. A. B.35、会面时间和会面频率应该由团体领导者事先计划好，严格执行。. A. B.36、想要确立团体目的，通常需确立团体的类型。. A. B.37、所谓计划主要指的是团体前计划。. A. B.38、支持性团体可以没有目的，只是彼此陪伴就好。. A. B.39、团体目的一旦确定，就不宜更改，否则会扰乱团体的进度。. A. B.40、一个团体只能有一个目的。. A. B.41、领导者应该在团体开始前确定团体的目的，且不得变更。. A. B.42、领导者对成员的态度与成员对领导者的态度同样重要。. A. B.43、任何团体的成员人数都应该控制在12个人以内。. A. B.44、成员
9、发言时需要看着领导者的眼睛表示尊重。. A. B.45、在团体中沉默的成员是消极的力量。. A. B.46、团体的会面频率应该秉承方便原则，满足领导者和成员们的需求。. A. B.47、所有的团体会面时间长度都应该控制在1个小时以内。. A. B.48、当某个成员提出一个问题，领导者应该鼓励其他成员为他提供建议。. A. B.49、领导者应该对每位成员的发言都做出反应。. A. B.50、团体动力学就是指成员和领导之间的相互作用和能量交换。. A. B.主观题51、请列举至少8种在应用团体练习时应注意的事项。参考答案：请列举至少8种在应用团体练习时应注意的事项。 52、领导青少年团体的领导者应
10、注意哪些问题？参考答案：答：与青少年一起工作的团体领导者应当喜欢和尊重他们。愿意更多地了解他们的世界，并理解他们在试图长大的过程中所经历的种种努力和抗争。青少年可以轻易地看出领导者想做他们中一员的虚伪企图或者是显示“成年人了解更多”的带有优越感的态度。他们经常会检验领导者对他们价值观的接受水平。遗憾的是，青少年团体领导者的话听上去像父母的话一样是常见的事。潜藏的教诲意图，比如希望成员在学校里学习更加努力，停止使用非法药物或饮酒，或者在课堂上表现好些，都会很快被刺探出来，因而导致成员们丧失对这位领导者的尊重。青少年团体的领导者如果不诚实或对于他们的意图不坦白的话，经常会遭到公然对抗。 53、结束
11、阶段的任务有哪些?参考答案：答：回顾并总结团体经验；评估成员们的成长与变化；完成议题；提供反馈；道别；计划后续的随访。 54、领导青少年团体的领导者应注意哪些问题？参考答案：与青少年一起工作的团体领导者应当喜欢和尊重他们。愿意更多地了解他们的世界，并理解他们在试图长大的过程中所经历的种种努力和抗争。青少年可以轻易地看出领导者想做他们中一员的虚伪企图或者是显示“成年人了解更多”的带有优越感的态度。他们经常会检验领导者对他们价值观的接受水平。遗憾的是，青少年团体领导者的话听上去像父母的话一样是常见的事。潜藏的教诲意图，比如希望成员在学校里学习更加努力，停止使用非法药物或饮酒，或者在课堂上表现好些，
12、都会很快被刺探出来，因而导致成员们丧失对这位领导者的尊重。青少年团体的领导者如果不诚实或对于他们的意图不坦白的话，经常会遭到公然对抗。55、如何在第一次会面时让成员有所吐露？参考答案：答：在第一、二次会面中，明智的做法是领导者应当试着确保每位成员都有机会表现。领导者不应当强迫每个人都发言。相反，应当让成员们感到如果他们愿意就可以参与。如果成员们感到他们没有机会谈出他们的想法、情感或念头，他们就可能会感到被排斥在团体以外了。在成长、咨询、治疗或支持团体的第一次会面中，如果可能的话，领导者应当让每个成员告诉大家一些情况，因为这有助于缓解置身于这样的团体中引发的焦虑。它的重要性还在于成员们通常对其他成员很好奇，透露一些情况有助于成员们感到更舒适。但要小心的是有些成员会由于感到不适或害怕而不愿在第一次会面时吐露太多的内容。在第一次会面中，让成员们有所吐露的最好的两个办法是应用书写练习和轮流发言。轮流介绍，其他的轮流发言和一些书写练习通常可以让每个成员都开口讲话。书写练习，比如完成句子或填表，是非常好的活动，因为当成员们被要求告诉大家他们所写的内容时通常会感到相当的舒适。轮流发言的方法很好，因为每个成员都被要求用一个词、一个短语或一个数字对某些问题做出反应，比如“在l10的量表上，10代表非常舒适，你现在在团体中的舒适程度如何?”56、团体领导的技巧参考答案：
