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1、2019-2020学年度第一学期学业水平质量调研六年级语文试题得分 第一部分 积累与运用。（第一题每空1分，其余每小题2分，共46分） 一、读拼音，写词语。1. pn b（ ）而出的红日照耀着草原，无边的l tn( )上，万马bn tng（ ）。人们身着五颜六色的y shang（ ），与客人一起联欢，一点也不j sh（ ）。学校 年级 班级 姓名 考试号 密封线2. 抗战时期，r ku（ ）武器精良，我军常常采取yu j（ ）战术。有一次，鬼子来扫荡，几名战士向敌人sh j（ ），故意把敌人引上xun y（ ）,利用xin yo（ ）地形，与鬼子周旋。二、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的
2、，请将序号填在前面的括号里。3.（ ）A.笨拙（zhu） B.勉强（qing） C.揪出（ji） D.魁梧（w）4.（ ）A.蹿上了(cun) B.矗立（ch） C.陨石（yn） D.真伪（wi） 5.（ ）A.豁开 （hu） B.叉腿(ch) C.擎着（qn） D.蒙古（mng）6.（ ）A.参差（cn） B.辐射（f） C.叱咤（zh） D.鬓毛（bng）三、下面每道小题中，都有一个词语中有错别字，请将序号填在前面的括号里。7. （ ）A.井然有序 B.心弛神往 C.顾影自怜 D.襟飘带舞8. （ ）A.别出心裁 B.威风凛凛 C.大步留星 D.自作自受9. （ ）A.指手画脚 B.沧海一
3、粟 C.忘乎所以 D.错踪相连10.（ ）A.震天动地 B.全神贯注 C.硕大无朋 D.斩钉裁铁四、下面每道小题中，都有一个加点字的解释是不正确的，请将序号填在前面的括号里。11.（ ）A. 技高一筹（筹码） B.翠色欲流 （想要）C.惟妙惟肖（相似）12.（ ）A. 迥然不同（差得远）B.不假思索（凭借） C.化为乌有（没有）13.（ ）A. 排山倒海（推开） B.死而后已（停止） C.居高临下（靠近）14.（ ）A. 暴露无遗（丢失） B.孤芳自赏（欣赏） C.视死如归（好像）五、下面每道小题中，哪一个词语填入画线处最恰当？请将答案序号填在前面的括号里。15.（ ）主客都盘腿坐下，谁都有礼
4、貌，谁都又那么 。A.热情 B.亲热 C. 亲近 D. 热烈 16.（ ）还有淡淡的 的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。A.优雅 B.恬静 C.幽雅 D.高雅 17.（ ）丁字形的广场 了从四面八方来的群众队伍。A. 聚集 B. 汇合 C. 集中 D.汇集 18.（ ）1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们 这是火星人开挖的运河。A. 推测 B.推断 C.猜测 D.断定 六、下面每道小题中，只有一个选项符合要求，请将答案序号填在前面的括号里。19.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”下面理解错误的一项是（
5、）A.反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质，抱回孩子是桑娜善良天性的流露。 B.写出了桑娜矛盾的心理。 C.桑娜担心丈夫会因为家庭负担过重，而打自己。 D.桑娜抱回孩子后，又后悔了。20.下面说法不正确的一项是（ ）A.竹节人通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣。 B.“丁香结”指丁香的花蕾，用以比喻解不开的愁怨。 C.狼牙山五壮士运用了点面结合的写法，表现了五位壮士的英雄气概。D.宇宙生命之谜告诉我们在地球之外，根本没有生命存在。第二部分 阅读理解（共24分）（一）桥黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马
6、，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也是人。”老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉
7、身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说:“你先走。”老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。 21.本文的体裁是小说，小说的三要素是：（ ）A.环境
8、情节 人物 B.环境 细节 人物 C.背景 人物 情节 D.起因 经过 结果 22.课文的题目“桥”的含义是：（ ）A. “桥”是本文的线索。 B.课文里的“桥”是连通生命中无法逾越的障碍的木桥。C. 课文里“桥”既是那座“窄窄的木桥”也是老汉为村民把守的跨越死亡的“生命桥”，用自己的血肉之躯筑起的一座不朽的“爱心桥”。 D.故事发生在桥上，“桥”见证了老汉舍己为人的崇高形象。23.桥一文最后才点名老支书和小伙子的关系，这样写的好处是：（ ）A. 表现老汉的高大形象，让学生的心间溢满对老汉的敬仰之情。 B.在收尾处形成强烈的感情冲击，达到了震撼人心的艺术效果。 C.歌颂了老汉心系群众，舍己为人
9、的美好品德。 D.形成强烈的对比，再现了老汉的崇高境界。 24.文中画线的句子的表达效果是：（ ）A.四个字，构成了两个比喻句，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫，还渲染了紧张的气氛。 B.这是两个比喻句，写出来雨来得急，来得快，让人猝不及防。C.极为简练的两个比喻句，为下文洪水冲垮木桥，老支书被洪水卷走埋下了伏笔。D.这是环境描写，这两个比喻句写出了恶劣的环境。25.下面对文中的两次“吼”，理解正确的一项是：（ ）A. 前一个“吼”看出老汉先人后己，后一个“吼”作为一个父亲，他希望儿子跟自己一样为了群众牺牲自己。B. 前一个“吼”看出老汉把群众利益放在
10、第一位，后一个“吼”看出情况的紧急。C. 前一个“吼”看出作为一名共产党员，老汉不徇私情；后一个“吼”作为一个父亲，他和天下父母一样爱子情深。D. 前一个“吼”看出老汉只想把群众救出去，后一个“吼”看出老汉也爱自己的儿子。26.下面对文中“老汉”的评价，最恰当的是（ ）A.舍己为人 心系群众 六亲不认 B.不徇私情 大公无私 舍己为人 C.临危不惧 公正无私 清正廉洁 D.严以律己 宽以待人 先人后己（二）童年节选她常常对着河岸出神，把我也给忘了。她站在船边，两手交叉在胸前，微微笑着，一声不吭，眼里含着泪水。我拉拉她的黑裙子，她惊了一下，说她仿佛在打瞌睡，做了一个梦似的。我问她为什么哭，她微笑
11、着说：“亲爱的，我哭是因为快乐，因为年老。我已经老了，都过了六十整了。”她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀奇的故事，讲慈善的强盗，讲圣人，讲各种怪兽和妖魔。她讲童话故事的时候声音很低，很神秘。她会俯下身子凑近我的脸，睁大眼睛盯着我的眼睛看，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次讲完了，我总会说:“再讲一个!”“好，好，再讲一个!” “有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫:哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡
12、子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好，要求:“再讲一个，老太大!”还说:“走，跟我们一起去吃晚饭!”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。27.这段文字中的“我”是（ ）A.高尔基 B.瓦尔瓦拉 C.小弟弟 D. 阿廖沙28.下面对画线句子中“微笑”的理解正确的是（ ）A.外祖母看着河岸的景色非常开心。 B.外祖母想到母亲和我的处境，用“微笑”来掩饰自己的伤心。 C.外祖母和自己的外孙、
13、女儿在一起，很高兴。D.外祖母很高兴“我”能跟她一起乘船回去。29. 下面对画线句子中“微笑”的理解正确的是（ ）A.外祖母很喜欢“我”，对“我”态度和蔼。 B.外祖母为自己年老，能活过六十岁满足的笑。 C.外祖母因快乐而微笑。 D.外祖母因为痛苦而微笑。30.从选文可以看出外祖母是个（ ）的人。A.很喜欢小孩子 B.很有智慧 C.知识丰富，见多识广 D.乐观、热爱生活 31.下面对画线句子理解正确的一项是（ ）。A.以儿童视角写出了这个“警察”的野蛮、可恶。B.以“警察”来反衬水手的友好，外祖母的慈善。 C.侧面描写出船上生活的无忧无虑。 D.写“警察”表现出社会的黑暗。学校 年级 班级 姓名 考试号 密封线
