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数数 数的组成,教学目标,1使同学们认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成。 2能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以内物体的个数。 3. 初步体验数与生活的密切联系，培养同学们的主动探究精神。,咱们班同学有几排？,每排有多少位同学？,你们真棒！,我们来试试一个一个地数。,一，,二，,三，,四，,六，,五，,七，,八，,九，,十。,10个1是10,数小棒,一个一个地数， 十个一是十。,一共几捆？是几个十？,一共几捆？是几个十？,10个十是一百,从二十五数到三十二,二十九是2捆零9根，再添1根应怎么办？,二十九根是2捆零9根， 9根再添1根是10根， 10根单根捆成1捆， 一共是3捆，有30根。,29的后面是30,从十起，一个一个地数，数到二十五。,从二十六起，一个一个地数，数到四十四。,从十起，十个十个地数，数到六十。,数一数,同桌合作： 按照要求一个人拨计数器，一个人数。,从五十五起，一个一个地数，数到七二。 从十起，十个十个地数，数到一百。,这节课你有什么收获？,再见,
