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1、世界的居民和XX地理教案优秀案例 本节教材是要让学生知道生活在地球上的主要种族和民族，以及他们的分布状况;了解世界各地区语言的使用与宗教的信仰情况;了解世界各大洲的国家数以及发达国家和发展中国家在各大洲的分布。下面是为大家准备收集了以下世界的居民和国家教案，希望对你们有所帮助， 教学方法 一、授课思路与方法 1.让学生观看世界各地风土民情、宗教、人种方面的录像，然后巩固重要知识点，在随堂作业中反馈。 2.按教材顺序讲解课堂知识的同时，穿插讲解一些风土人情故事，提高学生的学习兴趣。 二、课时安排 本节共安排2课时 教 案 一、教学目标 1.掌握世界人口、人种、 2.了解世界民族和语系的分布; 二
2、、教学重点与难点 1.教学重点：种族的特征、分布、三大宗教 _与分布; 2.教学难点：按具体情况区分种族和民族这两个概念。 三、教学准备 世界人口分布地图、地球仪、投影片、世界地图光盘、世界人种图。 四、教学过程 (一)世界人口: 1.增长速度很快; 1987年7月11日是世界50亿人口日; 1996年6月底，世界人口已达57.7亿; 2.人口分布很不平衡： 亚洲东部、南部和欧洲大部分地区人口稠密，占全球1/3; 极地、沙漠和热带森林地区人口稀少，南极地区目前无人定居。 (二)种族和民族：(参考人文地理种族篇，P.8) 1.种族： 白色人种(欧罗巴人种)：人数世界第一，占54%; 特征：肤色、
3、眼色、发色较浅，头发呈波状，鼻梁高、嘴唇薄; 分布：欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部。 黄色人种：(蒙古利亚人种)人数世界第二，占37%; 特征：皮肤呈淡黄或棕褐色，眼珠黑、头发黑而直，面庞扁平; 分布：亚洲东部、东南部、美洲(印第安人、因纽特人)。 黑色人种(尼格罗人种)：人数占8.5%; 特征：皮肤黑、头发卷曲、鼻宽唇厚; 分布： 非洲中部、南部，大洋洲、美洲也有一部分;(故乡在非洲 ) 混血种人种占0.5%，南美洲最多。 2.民族： (1)民族是由于经济、生活、语言、文字、风俗习惯和历史发展的不同而形成的; (2)汉族是世界上人口最多的民族; (3)大多数国家是多民族，也有单一民族; (4
4、)犹太人、吉卜赛人遍布于许多国家。 (三)小结： 语言 人种 居民 (板书) 宗教 民族 课后作业 1、作业本：P.2-3第1-9题 2、填图册：P. 第二课时 一、教学目标 1.了解世界三大宗教的名称及分布; 2.了解国家的分布，世界上和最小的国家; 3.了解发达国家和发展中国家的分布; 4.了解中国的国际交往，浙江省主要的友好省州。 二、教学重点与难点 1.教学重点：世界三大宗教及居民和国家。 2.教学难点：发达国家与发展中国家 三、教学准备 世界政区图、世界各地的录像、中国的国际交往图 四、教学过程 (一)语言与宗教：(参考人文地理宗教篇)P.20 1.语言 (1)语言是区分民族的主要标
5、志; (2)使用人数最多的是汉语，其次是英语; (3) _六大工作语言：汉语、英语、俄语、西班牙语、法语、阿拉伯语。 2.宗教(社会现象)、 (1)佛教：起源于公元前6世纪古印度，流传于亚洲东部、东南部、南部(印、中、日、缅、斯里兰卡)人文地理P.25; (2) _：起源于公元1世纪的巴勒斯坦地区，传入欧、美、大洋洲。人文地理P.22 (3) _教：起源于公元前7世纪的阿拉伯半岛西部，盛行于西亚、北非、南亚(巴基斯坦、孟加拉国)、东南亚(印度尼西亚、中国称回教及清真教)。 (二)国家和地区： 1.目前世界 上有200多个国家和地区，(非洲53个、亚洲48个、欧洲43个、北美洲14个、大洋洲14
6、个、南美洲12个、南极洲无人居住); 2.面积的国家是 _(S=1710万K2); 3.面积最小的国家是梵蒂冈(S=0.44K2); 4.人口最多的国家是中国，人口12亿;第二是印度，人口9亿多; 5. 人口最少的国家是梵蒂冈，只有1000人左右。 (三)发达国家和发展中国家： 1.发达国家：工农业生产现代化程度高，经济发达; (1)主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲; (2)美国、日本、德国、英国、法国、澳大利亚、 _等20多个国家 (3)发展中国家：历曾经沦为殖民地或半殖民地，独立后经济发展虽然快，但经济 实力薄弱。 A.主要分布 在亚洲、非洲、拉丁美洲，中国也是发展中国家; B.不少发展中国
7、家是发达国家的原料供应地和产品销售市场， (四)国际交往： 1.国独立自主的和平外交政策(五项基本原则)： (1)互相尊重主权和领土完整; (2)互不侵犯; (3)互不干涉内政; (4)平等互利; (5)和平共处。 2.友好省州： (1)1995年底中国与157个国家建立外交关系 (2)友好省州：浙江省美国的新泽西州、澳大利亚的西澳大利亚州、日本的静冈县; (3)姐妹城市：杭州市日本的岐阜市、菲律宾的碧瑶市、美国的波士顿; (4)绍兴市日本的福光町、芦原町。 (五)小结 目标及其解析 1.目标 1、运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。 2、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
8、3、世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布区。 4、知道汉语、英语、阿拉伯语的主要分布地区。 5、知道世界三大宗教的名称及其主要分布地区。 6、知道人类居住地的基本类型。 7、运用数据和实例，分析发展中国家与 发达国家的发展水平差异;知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。 8、说出 _、世界贸易组织等国际组织在国际合作中的作用。 2.解析 (1)重点能举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 (2)能够 运用地图、资料和相关数据分析发展中国家与发达国家的发展水平差异。 (3)能说出几个主要的国际组织及其国际合作的必要性和重要性。 三、教学问题诊断分析 1、掌握人口密度和人口自
9、然增长率的计算方法，根据人口分布图，比较、分析人口疏密的状况及原因。 2、运用资料，分析聚落与地理环境间的关系。 3、发达国家和发展中国家的差异比较难，需要充分举例和联系实际给学生分析说明。 四、教学支持条件分析 多媒体课件，世界地形图，世界政区图，发达国家和发展中国家分布图。 五、教学过程设计 (一)教学基本流程 SHAPE MERGEFORMAT 一、学习目标 1、运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。 2、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 3、世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布区。 4、知道汉语、英语、阿拉伯语的主要分布地区。 5、知道世界三大宗教的名
10、称及其主要分布地区。 6、知道人类居住地的基本类型。 7、运用数据和实例，分析发展中国家与发达国家的发展水平差异;知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。 8、说出 _、世界贸易组织等国际组织在国际合作中的作用。 二、问题与例题 问题1 、世界人口的稠密和稀疏区分别在哪里?为什么? 问题2世界主要人种有哪些? 问题3 _主要工作语言有哪些? 问题4人口增长过快和过慢分别有什么问题?解决措施。 问题5世界主要宗教和分布地区。 问题6什么是领土?什么是国界? 问题7发达国家与发展中国家划分的依据是什么?怎样分布? 问题8发达国家与发展中国 家之间存在哪些差异? 问题9发展中国家比发达国家经济落后的原因是什么?应采取哪些措施? 问题10“南南合作”、“南北对话”怎么理解? 问题11国际合作的意义是什么?有哪些主要的国际组织? 世界的居民和国家地理教案优秀案例相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 模板,内容仅供参考
