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1、。 -可编辑修改 - 概括文章主要内容、段意的方法 一、课题扩充法 题目是文章的眼睛 , 透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的 题目, 就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容, 我们可以借助课题。 首先要读懂字面上表达的意思, 再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话, 在 此基础上逐步进行丰满 , 使表达更加完整 , 更加全面。 二、段意合并法 一篇文章由几个段落组成 , 我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内 容。先理清文章脉络 , 写出每大段的意思 , 再根据文章内容分清主次。 如果都是主 要的, 就把段意合并起来； 如果有的主要 , 有的次要 , 则需要抓住主要的
2、 , 舍掉次要 的。合并时 , 要对各段的大意做适当的修改, 删除重复的内容 , 综合相同的内容。 三、重点突出法 有些文章 , 重点部分十分突出 , 而全文的主要内容就在其中。因此, 只要抓住 这个重点部分的段落大意, 再加上一些必要的补充交代, 全文的主要内容就归纳 出来了。具体的操作：可以先简单地读读课文, 了解大致内容。然后找出文章的 重点段 , 弄清作者在重点段中要表达的意思, 再联系其余各段作适当补充, 文章的 主要内容就自然概括出来了。 四、句子摘录法 有的文章结构上有总起句、 总结句、过渡句 , 或内容上有中心句 , 这些句子往 往提示了全文的主要内容。 摘录这些概括性的语句
3、, 稍加改动 , 就可以成为全文大 意。运用句子摘录法 , 有时候我们可以直接“抄”。 五、重点罗列法 不同体裁的文章要点不同。 以叙事的文章 , 我们在概括主要内容时 , 往往可以 抓住“六要素” , 先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果, 再加以 整理成一段表达通顺的话。概括能力是高层次的思维活动, 以上方法的运用能帮 助学生从浅易处入手 , 消除概括课文大意时无从开口、无从下手带来的苦恼。 。 -可编辑修改 - （一）独特的荷兰风车 风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会 想到它。 风车最大的用处是排水。荷兰地势比较低，又临近大海，所以很 多地方会积水。有了风
4、车， 就解决了这个大难题。大大小小的风车会 把积水抽到运河或人工湖里去。这样，风车使荷兰能够不断地发展生 产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。 风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。要传 递信息吗？那风车就能大派用场了。荷兰人发明了一套风车语言： 把 不同的东西挂在风车上， 就可以表达出各种意思， 在远处的人就会一 目了然。 每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂 漂亮亮。风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱，看来 荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。 1、请用直线划出能概括全文主要内容的句子。 （二） 埃及金字塔（节选） 如此宏伟而又精巧的金字塔，
5、是怎样建造起来的呢？据说是先砌 好地面的一层， 然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾 斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土 坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这 座土山移走，让金字塔显露出来。 这一自然段的主要内容 是 。 -可编辑修改 - （三） 聪明的姚明 两米二十几的身高， 二十刚出头的年纪， 集这两大优势于一身的 姚明，成了男篮一宝。 “你怎么会长得那么高？”在悉尼奥运会上，一位美国记者问。 “也许是因为我想比常人呼吸更多的新鲜空气。”姚明面带笑容，脱 口而出。有报社记者问： “有的报纸说你的身高是两米二三，有的报 纸说你的身高
6、是两米二七，你究竟多高？”姚明笑了笑，又是脱口而 出：“要是人能随着报纸所说的长高，那就好了。” 短短的一句话透出了姚明的机智和幽默。姚明的聪明在球技上体 现得更多。大个队员，是各队防守的重点，严防死盯就容易犯规，所 以大个队员罚球的机会很多。 聪明的姚明在罚球上下了一番苦功，现 在的技艺虽还不是弹不虚发， 但已达到得心应手的境界。 大个队员能 投三分球的， 在 NBA中也是屈指可数， 聪明的姚明在日常训练中补了 三分球的课， 所以比赛时常有三分球的入账。星期天在主场与八一队 决战中，姚明拿出了他勾手篮球投篮，扣篮的新招。这一招虽还未达 到得心应手的境界， 但孰能生巧。 这将会成为身高臂长的姚
7、明的一个 绝招。 能扬长避短，这才是聪明。真聪明者，还能时常保持清醒的头脑， 不为别人的赞扬而骄傲。 1、请利用过渡句概括第二、第三自然段的段意。 第二自然段： _ 。 第三自然段： _ 。 。 -可编辑修改 - （四）哦，让我永远忏悔的狗 “汪、汪”，小狗欢欢爬上了我的膝，我眼前浮现出小豆子的身 影来。我的心再一次忏悔。 三年前，我住在郊区，有一个患小儿麻痹症的好友小豆子。一天 下午，小豆子一跛一跛地来敲门：“星星，快来看小狗。”我跑到她 家一看，啊，地上躺着一只小狗。虽然又瘦又脏，但它那两只水汪汪 的黑眼睛，使我一下子又怜又爱。小豆子得意地对我说：“今天我在 田头发现的，是被遗弃的小狗。它
8、叫欢欢。”从那以后，我就常上她 家同小狗嬉戏。 我越发喜欢它了。“豆豆，这狗借我养两天吧。 ” “不 行。”我气极了。 一天下午，小豆子上医院看病，把狗缚在小院里，门没上锁。我 便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。小豆子回来不见了欢欢，她心 急火燎地拄着拐杖四处寻觅。我见她向砖堆走去，急忙跟了过去。 “汪、汪”小狗欢欢的叫声终于被她听见了。她爬上了那一 堆砖。我急忙大吼一声：“你下来！”她被我一惊，从砖堆上滚下来， 拐杖丢了，手也擦出了血。我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。 两星期后她才痊愈。我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。可 是一天早晨，她却带着欢欢来了。我脸上发烫，鼓起好大勇气才开口： “小豆子，对不起，是我把狗偷走，害你受苦。”“没关系，我家要 搬到城里去了，欢欢留给你做个纪念。我真的不怪你。”她的话使我 又愧又悔，忍不住大哭起来。 哦，让我永远忏悔的狗！ 1、请概括第二、第三自然段的段意。 第二自然段：_。 第三自然段： _ 。 。 -可编辑修改 - 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书， 学习课件等等 打造全网一站式需求
