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1、语文园地一 以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己 对家乡的热爱。写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。 能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的 词语。积累量词和成语。会正确使用一些量词。 学习在阅读中积累语言，随时记录。 学会抓住特点进行观察。 进行口语交际训练。 搜集关于家乡景色的照片。 阅读描写大自然美丽景色的文章。 观察一处家乡的美景。 课时 第一课时 口语交际 一、谈话引入 教师：小朋友们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草 原，有金浪翻腾的沙漠，还有名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的 家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多
2、迷人的风景。让 我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧。 播放一段风光录像，配上音乐解说词。 出示有关图片，让学生观察后照样子按一定的顺序说一说。 二、指导学生介绍自己的家乡 讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡 的热爱。 认真听别人讲，可以补充，可以提问题。 小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学，推选至全 班交流。 全班交流，其他人点评或提问。 布置生活中的交际。向父母或其他长辈介绍一处家乡景物。 第二课时 习作 一、激发兴趣，导入主题 教师：通过你们的介绍，我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方！ 这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特
3、 点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人 了！ 二、明确目标 抓住景物特点进行描写。 按一定顺序写。 写的时候展开丰富的想象。 三、复习借鉴 习作构思。 想一想：家乡哪儿最美？她的美表现在哪些地方？哪些特点给人的印 象深刻？ 确定习作材料。 佳作欣赏。 范文： 芦湖风韵 俗话说：美在家乡的山，美在家乡的水。高青的美却在于芦湖公园。 一进大门，映入眼帘的是一块块壮观的大石头，绕过石头，是一片茂 密的树林，一株株白杨高大挺拔。在树林的中间，有个儿童乐园，小孩子 纷纷跑到这里来玩，这里洋溢着小孩子的欢歌笑语。最引人注目的还是中 心的人工湖。湖面平得像一面镜子，一阵微风拂过，
4、湖面上荡起了一圈圈 波纹。夕阳的余辉洒在了小湖上，湖面泛着金光，像披上了一层薄薄的金 纱，还有许多大小不一、色彩缤纷的斑点，宛如洒在小湖里的宝石，把小 湖点缀得五彩斑斓。我捡起一颗石子扔向湖中，石子溅起珍珠般的水花， 在阳光下构成了层层幻影。太阳的一半已经沉到地平线下，这时，我才发 现，两个用石头积成的小岛，仿佛是两只天鹅正在展翅欲飞，看上去像真 的一样。我想：即使是技艺高超的画家，也难以描绘出这眼前的景色。湖 的四周别有一番景象。东面是一片碧绿的草地，一阵风吹过，嫩草此起彼 伏，远远望去，像一块无垠的绿地毯。杉树长得高耸挺拔，静静地站在那 里，日夜守护着美丽的公园。湖的西边，有一架水车，这是
5、高青的名胜古 迹之一扳倒井。传说：赵匡胤领兵打仗，路过此地，战士们几天几 夜，没喝一口水，赵匡胤看见那口井就去井里打水，突然，井倒了，让战 士们喝了个够， 最后，给它起名叫 “扳倒井”。游芦湖公园最忙的还是眼睛， 在这里用“应接不暇”是最恰当不过了，有花，有草，有树，有水，有灯， 有桥，独特的风景，处处流露出动人的风韵。 【总评】家乡的美景很多，小作者却抓住了芦湖这一处代表性的风景 来写。文章语言细腻生动，修辞恰当，写景顺序清晰，结尾感情抒发自然。 第三课时 习作 一、学生自主习作 教师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。 二、修改习作 三、认真誊写 第四课时 习作 一、习作评价 评价
6、标准：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己 的想象。 二、指名读习作，师生评议 可选几篇各具特点的习作：写得比较清楚的；想象较丰富的；或者存 在带有共性的缺点的。 三、总结 交流本次习作的收获或一些好的建议，以完善以后的习作。 第五课时 （我的发现；日积月累；宽带网） 一、我的发现 出示课本里的词语。 读词语，想想你发现了什么？ 交流：每个词中两个字的意思是相反的。 说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语， 如大小，多少，东西，来往等。 二、日积月累 （一）我会填。 自己尝试填一填。 指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。如：一（身） 羽毛。一身乌黑
7、光亮的羽毛。 （二）读读背背。 自由读成语。 指名读，读准生字的音。 背诵。 三、宽带网 自读教材中的导语。 读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断，抄写在摘抄本 上。 这次口语交际的主题是以介绍家乡景物为交际内容，紧扣学生生活实 际。课前为了让学生有话说，教师布置学生观察了一处身边的景物。为了 让本次口语交际课与作文教学衔接，让学生有好的教学效果，我出示了几 点要求： 这处景物在什么地方？ 按一定的顺序说清楚。 景物有哪些特点？ 7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它， 但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。富兰克林 8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。法国 9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？雨果 10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。邓肯 11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。印度
