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1、2018-2019 学年期中测试试卷 三年级语文(部编版) 班级:_ 姓名:_ 等级: _ 一、基础训练营 1下面每组里有一个错误音节,请用“”画出,并在后面的括号里 改正。 (1) 梧 桐(w)下咽 (y n)挑 促织(ti o) ( ) (2) 凌 空(l n)召 开(zho)停歇 (xi ) ( ) (3) 融 化(r ng) 孵 蛋(f )手臂 (b) ( ) (4) 中弹 (t n)准 备(zhn)缤 纷(bn) ( ) 2读拼音,写词语。 j sungo su g q k n du n yn li oli l iguzpi li ch ng hu ng j l 3把下列词语补充完整
2、,并任选一个造句。 手( )脚( ) 大吃( )( ) ( )心( )胆 ( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽 ( )面( )方 ( )发( )中 _ 4按要求写词语。 (1) 写反义词:悲哀 ()热闹 () 炎热 () 三心二意 () (2) 眼疾手快 ( 写三个带人体部位名称的词语) _ (3) 金桂飘香 ( 写三个描写秋天的词语 ) _ 5句子训练。 (1)哪怕 是一只夜莺,他们也 会给打下来。 ( 用带点词写句子 ) _ (2)小纸团被男孩扔进了窗户内。 (改为“把”字句) _ (3)妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学雨一来,他 们便放假了。 (照样子,续写句
3、子 ) 清风一吹,那些花朵 _ 。 (4)我们遇到困难,怎样能退缩呢?(改为陈述句 ) _ (5)树上结了许许多多数不清的果子。( 用修改符号修改病句 ) (6)我们要连续努力,争取更大的进步。(用修改符号修改病句 ) 二、教材回顾。 1积累。 (1) 人们常用 “_ ,顶个诸葛亮 ”来比喻人多力量大。 类似的句子还有: _, 泰山移;_ , 其利断金。 (2) 学习这几个单元,我认识了许多童话人物,有_ 的鸟 儿,有_ 的胡萝卜先生,还有 _ 的 青 头蟋蟀。 (3)_,理不辩不明; 有理走遍天下, _ 。 (4)_,忽然闭口立。 (5)_,最是橙黄橘绿时。 2默写山行。 山行 作者: _
4、_ _ 三、阅读拓展。 (一)课内阅读:阅读秋天的雨片段,回答问题。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄 黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了 枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色 是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你 挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡 黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 (1)本段的中心句是 (2)在表示颜色的词语下面标上“” 。 (3)用“”划出比喻句。 我会写比喻句: (4)用“”划出拟人句。 我会写拟人句: (5)联系上下文
5、理解下列词语。 五彩缤纷: 频频: _ (6) “你挤我碰”说明了什么? (二) 课外阅读:阅读北大荒的秋天片段,回答问题。 北大荒的秋天 九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云 在落日的映照下, 转眼间变成一道银灰、 一道橘黄、一道血红、一道绛紫, 就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。 一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原 野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬 起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。
6、山坡上,大路边,村子口,榛 树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人,喜欢用 “大豆摇铃千里金 ” 来赞美遍地金黄的九月。 这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双 手捧出沉甸甸的宝物来。 啊,北大荒的秋天真美呀! (1)括号里填上合适的量词。 一() 落叶一() 流云一() 绸子 一() 小鱼一() 波纹一() 火 (2)将可以搭配的词语连一连。 扬起宝物挺拔的草甸子 捧出锦缎茫茫的高粱 抖动豆荚透明的锦缎 摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子 (3)和“银灰、橘黄、血红 ”的构词方式一致的词语是() A绛紫B暗红C梨黄D浅绿 (4)“燃烧”在字典里有两种解释:物质剧烈氧化而发光、发热; 形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 () 种解 释。 (5)“小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱 里。”这个句子运用的修辞手法是() A拟人B比喻、拟人 C比喻D拟人、夸张 (6)根据自己的理解填空。 第 4 自然段的总起句是 _ 。围绕总起句,作 者具体写了原野上的 _、_和_ 。 (7)人们用 “大豆摇铃千里金 ”来赞美北大荒 _ 的美丽景 象。 四、习作展示。 求学路上,你一定遇到了让你印象深刻的老师们,写一个你熟悉的老 师,注意写出他 ( 她)的特点。题目自定。(150字300字)