《人教版五年级下册英语Unit2ALet’slearn说课稿》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级下册英语Unit2ALet’slearn说课稿(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精品资源 Unit 2 My Favourite Season说课稿 一、说教材 各位老师, 大家好,我说课的内容是人教版五年级英语下册第二 单元 “My favourite season” 的第一课时。其中包括 Part A的 Let s learn 和 Lets chant两个部分,主要包含五个四会单词和一个交际句型。 五年级的学生已经学了两年的英语,具备一定的英语基础知识和基本 能力,而且处在这个年龄段的学生可塑性强,对新生事物表现出极大 的兴趣,又有较强的接受能力。再者,学生已在第四册和第五册中学 习了“ Whats the weather like?”和“Whats your fav
2、ourite food?” 的话题谈论,为本课的教学储备了一定的相关知识。因此,本课的教 学将综合以上情况进行学习和操练,以达到掌握知识、 运用知识的目 的。 二、说教学目标与重难点 小学英语新课程标准 指出:基础教育阶段英语课程的总体目 标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识 的发展为基础, 培养学生语言综合运用能力。 基于以上认识和对教材 的分析,我将本课教学目标确定为以下三维目标: 、知识与技能目标:能够听、说、读、写单词season、spring、 summer、 fall、 winter; 能够使用句型 Which season do you like best
3、? I like, best.进行交际会话。 、过程与方法目标: 培养学生良好的英语学习策略和综合运用 语言的能力,为学生的终身学习奠定基础。 精品资源 、情感态度与价值观目标:激发和培养学生学习英语的兴趣, 树立学习自信心;培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。 教学重难点 本课的教学重点是掌握五个四会单词及句型Which season do you like best? I like, best.的综合运用。 本课的教学难点是掌握五个四会单词的拼写。 三、说教法 “兴趣是最好的老师”,兴趣和成功往往紧密结合。 小学英语课堂 教学的生命就在于激发学生学习兴趣,为学生提供足够的机会用英语
4、 进行活动。因此,在教学方法的总体构思上, 我注重学生听、 说、唱、 玩等几个方面能力的综合训练,采用任务型教学模式, 通过启发式教 学法、图画教学法、游戏教学法、表演教学法等活动教学和多媒体辅 助教学,激发学生学习英语的兴趣,培养学生综合运用语言的能力。 四、说学法 在本课教学中, 我努力做到以课标为指导,以活动为方式,变课 堂为乐园。学生主要通过观察、模仿、动手、表演、操练等方法,主 动参与,乐于其中,无形中掌握知识、运用知识,形成终身学习必备 的学习策略和能力。 五、说教学过程 Step1. Warming-up T: Hello ,boys and girls , How are yo
5、u today? Ss: Fine, thank you. 精品资源 T: Nice to meet you 。 Ss: Nice to meet you,too! T:What is the weather like today? Ss: It is sunny. S: Its warm. T: Yes, its warm and sunny. What a nice day. And look at the flowers,theyre beautiful. And the trees are green. The birds are singing on the trees. Sprin
6、g s coming. Do you like spring? Step2. Presentation 1.课件展示春、夏、秋、冬四幅图片。 Today, we will learn seasons. look!there are four seasons ina year , they are spring,summer,autumn and winter. 课件呈现单词 season , 让学生跟随电脑读单词season, 并拼读单词 season 。 2.课件呈现出一幅春季图。 Teacher points to the picture and asks:what season is i
7、t? 课件在春 季图下面呈现单词spring。让学生跟随电脑读单词spring,并拼读单 词 spring。 T:what color is it? S:its green. T: whats the weather like in spring? S: Its warm. T:Its warm and sunny. The flowers are beautiful. And the trees are 精品资源 green. 教师做游泳和天气热的动作, 引出 summer 分组练读。并将单词 融入句型中练读。板书句型。教师出示树叶和圣诞老人娃娃引出 autumn 和 winter . 带读
8、板书,回归课本。学生听录音跟读。 5. 通过图片以及教师的介绍了解四季的特色. Spring: It s warm and sunny. The flowers are beautiful. And the trees are green. Summer: Its sunny and hot. We can go swimming. Autumn:Its windy and cool. The trees are yellow. There are many fruits. Winter: Its windy and cold. In some places. It snows. Step 3
9、. Practice 1. 教师利用bomb 游戏操练单词season 、spring、summer、autumn 和 winter。 2. 以小组为单位,开火车读新单词。 3. 利用 Whats missing游戏巩固新单词。 4. 课件再次呈现春、 夏、秋、冬四幅图,叫两学生对每幅图进行问答: what season is it? Its , ? 5. lets play a guessing game 课件出示被遮挡住一部分的季节图 片,让学生猜一猜是什么季节? 6. 感知学习句型“ Which season do you like best? I like , best.” T: th
10、ere are 4 seasons in a year. So Which season do you like best? 7. 完成选择题复习天气单词 精品资源 (1). 出示四季图片,提问: T:Which season do you like best?S:I like , best.” (2). Ask and answer in pairs: Which season do you like best ? Winter. Step 4. Sum up 说说一年的四个季节 七、Homework Draw a season picture which is your favourite . 画一幅自己最喜欢 的季节图画。