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1、小学二年级数学教师周记录个人反思小学二年级数学教师周记录个人反思：二年级数学教学周反思二年级数学教学周反思本周教学的重难点是有余数的除法。学生刚接触有余数的除法，在学新课时，有部分学生总是忘记写单位，有些学生还是不明白余数一定要小于除数的道理。上了三节课后，要加强让学生理解记忆。在解决问题的理解能力的培养上，感觉要多下功夫，多问学生几个为什么，多让学生说，多让学生发表意见你是怎么想的？再强调单位的书物写的同时要多复习乘法盏口诀的背诵，做到熟能迎生巧。小学二年级艇数学教师周记录个人反纶思：小学二年级数学周魏教学反思XX-X戌X年第一学期二年级数娜学第一周教学反思儿童侄乐园课后反思：1提.突出了“
2、数学与现实旁生活紧密联系”的课程劫理念。创设学生熟碱悉的的情境，让学生体胡会到用连加算式解决这除类问题相对烦琐，激起烦学生学习乘法的愿望，痈进而感受学习乘法的必相要性。学生初步认识了盲乘法运算的意义之后，贪让他们再找一找生活中铭有哪些问题可以用乘法硝表示，体会乘法与生活笋的密切联系。2担把解决问题与学习乘法礁运算意义的过程结合起完来，利用学生已有的用卵连加算式解决问题的经钙验，进一步抽象，建立怂乘法算式，从中体会乘副法运算的意义。在列乘讽法算式时，“4个2”元中的4，“6个4”中充的6和“3个3”中的罗第一个3是教学的关键烫，而对此学生往往容易贤疏忽。教师请学生说说践自己列式过程中的想法现，特
3、别是从哪儿找到“汛4”“6”和“3”的蹬，由学生讲给学生听，敷更容易被学生所接受。蕉另外，引发对“12我3=6”为何不能用汀乘法算式表示的讨论，篷进一步强化对乘法运算摘意义的体验。总之曳，本节课的设计，能自珍始至终给学生创造出宽透松的学习氛围，让学生陀在大量的生活情境中去斗体会、感悟和发现，真伯正让学生感受到了学习驭的乐趣，进一步激发了阀他们学习数学的愿望。剔动物聚会教学反思迁本节课通过到农场里参值加小动物的聚会这一童扔话式的活动为主线而贯沼穿整个教学过程，由于攒从学生喜爱的童话故事皂为切入点，抓住了学生贴的心理年龄的特点及心掷理需求，因此从课堂一渣开始孩子们就产生了极早大的热情和兴趣，为课悬
4、堂教学的顺利进行打下搬了良好的基础。每一个戎环节学生都能主动的参养与进来，通过自已的观嘉察、分析、思考，最后蝗轻松自然地获取了知识囤，同时还在各种形式的者节目中运用自已所学的焕知识来解决实际问题，据体现了新课标“玩中学叹”带来的无限快乐。当邑然，本节课还存在着一绩些不足，学生的观察不愈够仔细，而且教师在问蹈问题时，说得不够具体琅，孩子们表达自已的观藏点时有困难；尤其是在氧送礼物的那个环节中，路许多孩子不理解是什么颓意思，导致后面的课堂翱纪律有点混乱，看来对耶于培养学生认真倾听的孝好习惯还有待加强。【冕小学二年级数学教师周荫记录个人反思】分桃尹子教学反思小学揭数学二年级上册第四单诊元“分一分与除
5、法”3浮2页“分桃子”主要是兢通过“分桃子”的过程曾，使学生感受“随意分笛”与“平均分”的区别器，体验“平均分”的含耐义。教学中，我设计了僻一系列动手分一分的活途动，让课堂成为提升学滔生数学思考的训练场。墟教师创设问题情景羽，唤醒学生已有知识和牺生活经验。数学几课程标准指出：数学习教学活动必须建立在学驯生的认知发展水平和已耪有的知识经验基础之上颧。我在教学中从学生的责生活经验出发，创设“黑请你帮助猴妈妈分桃子肘分一分”这样的情沿境，唤醒学生已有的知常识数的分解，找到喧了新知识与旧知识的生亚长点，改变了传统的概村念教学“复习引入埠新课练习抑巩固”的模式。我借助懊多媒体向学生讲述分桃栏子的故事，引
6、出只有分络的“同样多”两个猴宝古宝才满意，适时渗透数掠学文化思想，使学生数生学思考从这里“开始”很。、让学生动手实营践，自主探索，在合作赵交流中提升数学思考瑶平均分。建构主芯义教学论认为，学生对贸知识的学习不是教师传尘授和输出的结果，而是仰学生通过亲身经历，通簿过与学习情景间的相互曰作用来实现的。如果说毛以往的概念教学，教师磁侧重于直观演示，通过测举例证明理解概念的含畸义，那么在新课程的实旋施中，课堂教学要有“助质”的变化。课本是知疤识的载体，是教师的教售与学生的学“媒介”，慢它对教学起着一定的“瞩指导”作用。教学中，达学生对“平均分”的理仅解是一个难点。我大胆咙放手让学生提出问题，础解决问题
7、怎样分桃翻子、分鱼、分智慧星还疑设计了变式练习，辨析孝“平均分”和不是“平媚均分”的练，在小组癌练习“分智慧星”的活镜动中，引出了有余数除羚法，真正体现了“学生履是学习的主体”，进一搂步提升学生的数学思考栅由“分一分”絮平均分有余数除法迪。在应用知识解决亩问题过程中，让学生获嗡得学习成功的体验。数坯学概念是生活现象的“址数学化”，是由具体到隘抽象的“升华”。针对铡低年级小学生以形象思疑维为主的特点，我在教癣学中没有把现成的除法榔意义直接告诉学生，而衅是在学生产生强烈的探露索欲望以后，及时设计像了一些操作活动，充分馁调动学生各种感官，引怎导学生“想一想、说一新说、试一试、摆一摆、据分一分”，在亲
8、身体验赌的基础上，让学生进行其合作交流，为学生提供烷充分的数学活动，帮助荒学生在自主探究与合作惺交流过程中，真正理解铡和掌握除法的含义，体漂验“平均分”。让学生头在做中学，抓住不同物且体的“平均分”，既培亚养了数感，又强化了对之除法意义的初步理解。硼与传统教学相比，整个汝课堂教学看似淡化了“蹲除法的概念”教学，实倡际上却在“核心”处加表以“引导”，在关键处挞加以“点拨”，教师真突正成了学生数学活动的术组织者、引导者与合作颊者，借助课堂教学这个极提升学生数学思考的“跌运动场”，使学生的思亦维由“无序”到“有序楼”，真正体验到学习成掂功的愉悦。我在本视节课教学中，力求营造还一个充满“灵性”的课沸堂
9、，激发学生学习兴趣藤，引导帮助学生“平均成分”，理解除法的意义婶。从引导开始起“跑”猫有目标的进行跑再最后水到渠成，波真正实现“人人学有价蛹值的数学，人人获得必禁需的数学，不同的人在歹数学上得到不同的发展黎”。小学二年级数臃学教师周记录个人反思骚：XX小学数学备课计再划第1篇：二年级数学州下册集体备课计划一、恳指导思想：本备课侥组本学期将紧紧围绕学厚校工作计划、教导处工贺作计划、教科研工作计酒划和数学教学计划，认胖真组织学习新课程标准秀，树立新的教学理念，意并落实到教学实践中去者；树立以课堂教学改革聪、提高课堂教学效率为敢目标。扎扎实实做好新妄课标研究，积极推进集掏体备课的落实，实践新透课程的
10、理念，确保备课湃质量的稳步提高，加强祷教师间的交流与合作。柬并依此促进课堂教学效淡率的提高，获得良好的碾教学效果。二、工作目荧标：1、认真务实取开展备课组活动，实践钝新课程理论，提高组内辑教师的综合能力，教育焚教学的掌控能力。迂2、认真开展年级组集蚂体备课活动，在备课中墟抓住三个结合：与新理淑念相结合，与集思广益蝴相结合，与课堂高效相套结合。开展“一课、一牧议、一思、一得”的教勉研活动。组里若有亮点集的教学设计将及时发到同教学网上供其他教师查刷阅。3、在充分研枣究课程标准和教材的前审提下，集体商讨教学方宣法，共同研究教学中应禹注意的问题，同时要兼冤顾学生的基础和实际情揩况，确定教学目标，提惨高
11、课堂教学效率。我组宿将以“群策群力一教案耶”的指导思想为指引，靳建立“个人粗备、资源掌共享，个人加减，课后淌反思，教案复备”的备低课制度。在步调一致、拎保持共性的基础上，力绝求各具特色、突现个性蔑。4、提高教学质挎量。班级的及格率、优右秀率争取有所提高。三脂、工作重点：1、档借用备课组的集体力量励，认真研究“新课程、降新理念”下的课堂教学金。认真学习新课程理论著，在学习中走进新课程蜂。合理安排每一个教学小内容和教学环节，努力恨挖掘、充分发挥新教材略所蕴含的一切可以利用橱的因素，充分激发学生濒对新知识的兴趣，让学砂生自主地学、能动地学值。做好查备课、查教后咒小记、查听课评课、查教教师作业批改情况
12、，真跌正使教学的每个环节都崇得到优化。2、在肚教学中，我们备课组要馁围绕学校课题展开有方备向的研究，在教学中真昼正发挥学生的主体作用蕴，有效地促进课堂教学怖，提高教学效益，使教豁学更具目的性和针对性忠。尤其是面对越来越多皋的外地学生，有效地针腥对他们中部分学生学习尾习惯差，生活习惯差及背学习主动性不够，家长技配合不得力等展开研究砒，从而有效地提高教育伸教学质量。3、备惫课组教师要积极学习各抡方面的相关理论，做好员学习笔记；积极写教育湛教学随笔，重视教育实斜践和反思；自觉参与课欣题研究，积累过程性资薪料；积极参加学校组织窜的“教育沙龙”、“读疫书心得交流会”、“课凛题研究成果汇报会”等疲活动，并
13、提交相关资料材。四、工作措施：晒1、严格按照学校工作坤计划、教导处工作计划耕、教科研工作计划、数丧学教学计划和备课组工兔作计划开展本组的备课缴研究，并做好相关备课坪资料的积累。2、喷严格按教导处的规定，洞认真钻研教材，尽心设榨计教学方案，力争高效隅率地完成备课任务。精植心写好备课材料，尽力哈做到高质量地备课。唁3、备课探讨时，用弧心听，多提出修改意见掸，着重提出值得探讨的轴问题，“不客气”地表媳达自己的观点。提倡多艾写课堂教学随笔、反思宿或案例。4、集体浸备课的教案，只是作为嘲参考样本，要根据自己尘理解、班级学生实际，醚本校教学条件，作出相塌应的修改，防止两种情击况：把集体备课的教斗案“冷”在
14、抽屉，凭“效经验”上课。“死记炮硬背”，全盘照搬。要有有效地进行二次修改。沏5、提倡教学相长讳，平时多开展个人间的峙合作研讨，交流教学经盯验，讨论教学问题，努墨力提高备课质量。芒6、提倡多阅读各类教在育教学报刊资料，努力不汲取先进的教育思想、宰高效率的教学设计，用枕以指导自己的教学备课皂。7、开展必要的堰数学“发展辅导”研讨卸。狠抓学困生的补习工媒作，要求以自己班级里支出现的普遍性错误习题滞为主要内容，出好一份旬单元纠错卷。具体分工乃按照集体备课分工执行人。8、研究阶段质狱量，分工协作，设计每倘一堂课的练习，并做到您“四精四必”：即精选欺、精练、精批、精评，葛有发必收、有收必批、纪有批必评、有
15、评必补。蝇第2篇：小学数学集体括备课计划一、开展“集乒体备课”活动的意义和富作用“一种思想与振另一种思想交换，可以楼形成更新的多元思想。茄”“集体备课”作为教氦师合作研讨的一种有效而形式，成为日渐兴起的讹一种教研新模式，更成项为学校教研活动的“重臂头戏”和“亮点”。集沼体备课的目的是让教师品就某一教学内容进行讨芭论与研究，发挥集体的碑智慧，预期在思维的碰欲撞中产生更多的火花，难帮助教师加深对教材的澄分析理解，拓展教学思彝路。“集体备课”最突涟出的功能是萃聚集体智孝慧，通过相互借鉴，相医互启发，相互互惠，相园得益彰，优化教学方案底，减轻教师负担，增强伍课堂效果，提高教学质呆量，是教师自我成长的伸
16、有效途径。二、指导思祸想“集体备课”必振须立足个人备课的基础靴上，以学科备课组为单躁位进行，要在充分研究速课程标准和教材的前提紧下，集体商讨教学方法女，共同研究教学中应注悦意的问题，同时要兼顾杂学生的基础和实际情况送，确定教学目标，提高蛀课堂教学效率。三、“纸集体备课”的具体要求绸及步骤1、要求：咬“集体备课”离不开教婉师的全员参与和共同研砍讨，他要求同科或相关淡学科的教师为实现共同耻的教学目标和完成共同喉的教学任务，通过相互愿讨论、集体研究等形式旬制定出统一的教学计划滞和方案。在集体备课的片基础上执教者还要再次肮进行归纳、提升和再创症造，更好地体现自己的戈教学个性，适应自己学知生的学情。使教学过程撒真正达到最优化，既发椅展了学生，又成长了教禾师。2、实施步骤：
