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1、学习必备欢迎下载 苏教版五年级语文下册全册每课一练习题 苏教版五年级语文下册全册每课一练习题 第 15 课 :音乐之都维也纳 一、看拼音，写字词 u zh u gu n lbwgu n bgu ng l nl n ( ) ( ) ( ) ( ) zhu ngsh c o p ng y u yjit u xi ng w i ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列带点字注音 掺 和草 坪装 饰街头巷尾镂 花乐 章 三、划去括号内不合适的字 生(涯 崖) （坐座）落落（坐 座 ） 类（形型）众多 塑（像象）（优悠）雅（搏博）物馆山（清青）水秀 四、句子练习 1 缩句 （1）他们的精彩表演，吸引着
2、成千上万的国内外观众。 _ （2）人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。 _ （3）维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。 _ 2. 理解下列句子中带点词的意思 （1） 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。_ （2） 悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。 _ (3)仿写比喻句 例句“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。” 黄河是 _的摇篮。 _是_的摇篮。 3.排列乱文 （）应该说，每个人都会有自己的收获，但收获的大小各不一样。 （）从同学们的不同收获中，我们可以悟出一个重要的道理，那就是既要仔细地看，又要 用心思考，做到看想结合，眼脑并用。 （）暑假期间，不少学生外出探亲
3、、旅游，开阔了眼界，丰富了生活阅历，是件大好事。 （）有些人发现了有价值的东西，有了自己深切的感受，发而成文，写出了颇有新意的文 章。 （）也有些人则只能说到过什么地方，见过什么人、事、景、物，显得零碎，写不出文章 来。 五、根据课文内容填空 1 本文是一篇 _。文中称维也纳为“音乐之都”是因为：_； ；。 2.在文中， 我们认识了许多著名的音乐大师：有“乐圣” _，有“交响乐之父” _， 有“圆舞曲之父”_，有“圆舞曲之王”_有 5 岁作曲， 6 岁就上台演出的“音乐 神童” _. 学习必备欢迎下载 六、片断分析 维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲
4、。 夏天的夜晚， 公园里还经常举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中 飘溢、 回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一 番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后 也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。 1 文中找出下列词语的近义词 散步（）飘荡（）定例（）掺杂（） 2 用“”划出本段中心句。本段构层方式是_关系。 3 这段话是从 _ ；_ _；_ _ ；_这几方面来说明“维也纳几乎一天也离不开音乐”。 16.爱如茉莉 一、看拼音 ,写词语 m l y u xi ng h qian ti n j ng g
5、 bo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写近义词 . 嗔怪 ( )寻思 ( )静谧 ( ) 浸润（）纯净（）蹑手蹑脚（） 三、用所给的字组词,并填在相应的括号里. 静 ( )的笑脸( )的分析( )的心情( )的山村 弱 ( )的声音( )的身体( )的环节( )的性格 四、将下列句子中画线部分换成相应的成语. 1、妈妈神色庄重地说:爱就像那平淡无奇的茉莉吧.” （） 2、老师说纸杯能烧水,我对此感到很奇怪,弄不明白是什么道理。( ) 3、经过书房时,为了不打扰画图纸的爸爸,我把脚步放得很轻.（ ) 五、缩句。 1、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。 2、那是一
6、个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏。 六、联系上下文说说下面句子中带点词的意思，体会一下这样用词的好处。 （1）我见从妈妈口中掏不出什么秘密。 （2）我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。 （3）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 七、根据课文内容填空。 （1）文章用、的语言记叙了，告诉我们真爱就如 （2）初升的阳光从窗外，轻轻柔柔地。 （3）病房里，那簇茉莉显得。它送来的，袅袅 学习必备欢迎下载 地。 八、读短文，完成练习。 一天清晨， 我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔 住了： 妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈 妈
7、的手， 头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。 一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 1从片段中找出一对近义词：（）-（） 2 “初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是 （） 。这句话可缩为：3我推开病 房的门，为什么怔住了？ 4用“”画出对妈妈细节描写的句子，用“”对爸爸细节描写的句子。 5“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。” 这句话你是如何理解的？ 请写下来。 6写表现爱的成语：、 7写表现爱的名言（两句）： 8爸爸妈妈之间的爱都表现在生活中极其平凡简单的小事中，一个眼神、一个
8、问候、一声 叮咛、一分牵挂无不渗透着他们浓浓的爱。请联系生活实际写一件你亲眼所见的体现真 爱的小事。 九、读一读，背一背 1赞美人间真爱的名言警句。 （1）人生是花，而爱便是花的蜜。雨果 （2）人间如果没有爱，太阳也会死。雨果 （3）谁言寸草心，报得三春晖。孟郊 2花的象征意义。 玫瑰表示爱情，橄榄表示和平，桂花表示光荣，水仙表示尊敬，百合表示纯洁，茶花表示美 好，紫藤表示欢迎。 3读读下面这首根据课文编成的小诗。 爱是妈妈劳作的身影，爱是真诚理解， 爱是妈妈羞红的脸，爱是真诚无限， 爱是香喷喷的饺子，爱是会心一笑， 爱是费尽心思编织的美丽谎言。爱是温情款款。 爱是轻轻的叮嘱，爱如茉莉， 爱是
9、心情的坦然，洁白纯净； 爱是亲密的牵手，爱如茉莉， 爱是阳光的恬淡。清幽香远。 17.月光启蒙 一、看拼音，写词语。 xz o sh i xu n sh chen f ng hu ng ( ) ( ) ( ) ( ) lba zh ng zi g c o hu ji o ( ) ( ) ( ) ( ) 学习必备欢迎下载 二、同音字 Zh ng （）篷赊（）膨（） （）碍拐（）（）红了脸 Y o 歌（）（）远（）摆 佳（）砖（）（）役 三、给带点的字选择正确的读音。 混沌（ d n t n）筛子（ s i sh i） 荆草（ j n j ng）莲花落（ l o lu） 四、在括号里填上合适的词语
10、。 （）的夏夜（）的夜色 （）的歌谣（）的嗓音 （）的童心（）的世界 （）的月光（）的诗情 五、说说带点的词语的意思。 1. 黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。 2. 小院立即飘满了她那芳香的音韵。 六、将下列句子补充完整。 1、她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的， 像。 2、母亲沉浸在如水的月色里，像。 3、这些日子，绵绵的雨下个不停，像。 4、树林里，传来嘹亮的歌声，像。 七、填空 1本课作者，本文是一篇。作者回忆自己童年时候在夏夜月光陪伴下，母 亲唱民谣、 童谣和讲故事的情景，表达了作者对启蒙教育的怀念感激之情，我们还学习过他 的作品 。 2作者“月光启蒙”为题是因为_ _ 九、拓
11、展 1含有“月”的成语：_、_、_ 2赞美母爱的成语：_、_ 3含有“月”的诗句： _，_。 _，_。 _，_。 4赞美母亲的诗句： _，_。 5搜集你喜欢的民歌或童谣。 _ 18 我和祖父的园子 一、读拼音写字词。 h di m o zi xi zi ch n ch 学习必备欢迎下载 ( ) ( ) ( ) ( ) m i su p o qr ng m o ji c i ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字注音。 嗡嗡溜平倭瓜玩腻了水瓢 三、辨析形近字。 蜓（） 拔（） 锄 ( ) 割（） 蜒（） 拨 ( ) 铲 ( ) 豁（） 四、理解课文填空。 1.我和祖父的园子一文章通过对对
12、“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写， 表达了对 _的眷念和对亲人的_。 2. 课文我和祖父的园子出自回忆性长篇小说_。著名作家茅盾称这本书 是一篇 _， 一幅 _，一串 _。 3.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就 跟 一 个 小 毛 球 似 的 不 动 了 。 ” 这 句 话 通 过 描 写 蜻 蜓 、 蚂 蚱 、 蜂 子 表 现 祖 父 园 子 里 _。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的_，而写蜂子时则侧重写昆虫的 _。 五、 、仿句练习。 六、仿句练习。 童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美； 童年就像 _ ； 童年就像 _ ； 六、阅读片
13、段，完成练习。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父 栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了 种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反 而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单 拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得 哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 1. 文中“我”是_，原名 _，_作家。 2. “祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头”来铲。句中“头”上的因好哦作 用是 _。 3. 选取的两个片段中共介绍了_、_、 _、_等几 件事，其中 _这件事写得最
