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1、学习必备欢迎下载 一、阅读短文，回答问题 鸟的世界 在西沙群岛辽阔的海面上，成百成千的海鸟在自由自在地飞翔。海鸟数量最多的，是一种 白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海寻找鱼群；傍晚，他们又成群地飞回岛上住巢里。最大的海鸟叫 信天翁。它的一只翅膀就有2米长，它能连续飞行好几百公里不必停歇。最珍贵的海鸟叫野鸭，用它 的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。这里可真是鸟的世界啊！ 1. 给带点的字 选择 正确读音，打 “” 傍晚（ p ng b ng ）巢里（ ch o c o ） 2. 短文中具体介绍了哪几种海鸟？ _ 3. 你喜欢哪种海鸟？说说理由。 _ _ 4. 向同学们介绍一种你喜欢的小动
2、物，怎么想的就怎么写。试试看吧！ _ _ _ _ 二、读短文，做练习。 一元钱 呆呆地坐在灯下，我又想起那件我永远也忘不了的小时候的事。 六岁的我酷爱画画。因为想得到一张洁白的画纸，我偷偷拿了母亲的一元钱。那个年代，一元 钱可以买许多东西。钱到手后，我仍不敢用，藏在母亲的枕下 倘若母亲发现了，我就说她记错 了地方；倘若没发现，我就得逞了。 早上拿的，一整天坐在教室里心神不宁，莫名其妙地惶恐。放学的铃声还没响完，我已迫不及 待地跑出教室 我要把钱放回原处。还未进家门，我就看见母亲阴郁着脸，手里握着根竹条等候 着我与哥哩。 母亲高举竹条，厉声问我：“ 是你偷了那一元钱？”“偷” 这个刺耳的字眼，令
3、我闻之惊心。望着细 细的竹条，我越发不寒而栗。“ 没有！ ” 我断然否认。 这时，哥也回来了。一听母亲也怀疑他偷了，涨红了脸大声叫屈。 母亲望着这对都不承认的儿女举棋不定。女儿成绩好，又文静；儿子不用功，还特爱搞破坏活 动。哥自然成了重点“ 嫌疑犯 ” 。 竹条不由分说打在哥身上。哥流着泪，不躲不闪，倔强地承受着狂风式的疼痛，哭着喊：“ 不是 我！ ” 母亲也流着泪说：“ 打你们就像打在我身上一样，我也心疼啊！谁叫你们不争气，居然去偷！你 们要妈妈几时没给过从小偷针，长大偷金。不打，你们记不住教训！” 晚上，我哪能睡得着，躲在被窝里流泪。母亲走进来，抚摸着另一个床上熟睡的哥，自责地哽 咽： “
4、 我的手怎么这么狠？” 我一听，越发不可收拾，泪如泉涌 我可怜的哥，不明不白地替我挨打呀？我掀开被窝，低 声说： “ 妈，钱是我拿的，您冤枉了哥。打我吧！” 这件事虽然判断不公，但是母亲的竹条帮着我与哥健康而正直地成长。 1、给划线的句子中加全标点。 2、词语解释。 心神不宁：举棋不定：不由分说： 3、回答问题： A“ 得逞 ” 在文中是指什么？ B“ 我” 心神不定，莫名其妙地惶恐是什么原因呢？ 4.读读文中划线的句子，写写你的体会。 我的体会是： 学习必备欢迎下载 三、所谓平安 现任联合国秘书长潘基文小时候在朝鲜南部一个小镇上学，当时战争席卷整个朝鲜半岛，小学 仍在坚持上课，但一听到防空警
5、报就不得不中断。 记得有一堂语文课，老师给全班同学出了一道作业题目：平安是什么? 同学们纷纷答到： “ 老师，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身边!” “ 老师，平安是晚上不做噩梦!” “ 老师，平安是每天早晨都有面包和牛奶!” “ 不对，这都不是平安的最佳答案!” 老师说。 这时有一个同学在白纸上用笔画了一幅画：巍峨的山下炊烟袅袅，小木屋前的林荫小路通 向远方，白云小鸟遥相呼应 “ 老师，这应该是平安了吧?” 同学举着画对老师说。 “ 也不对，这应该是安静!” 那到底什么是平安呢?同学们七嘴八舌地议论开来。 这时，老师也从拿出一幅画：画面上，暴雨如注，狂放劲吹，大树颤栗。在树的枝桠处， 有一处
6、鸟巢，一只大鸟张着翅膀，眼睛警惕地四处张望；在她的翅膀下，是几只小鸟，她们睡得很 熟，很安详 时隔半个世纪，潘基文对这堂课仍然记忆犹新，他在一次公开演讲中说，希望平安能像阳 光一样照耀在世界的每一个角落。而平安其实就是能像婴儿一样，拥有温暖的羽翼，无论外面如何 凄风苦雨，仍在一种爱和责任的保护下。做着甜美的梦! 1、写出下面词语的近义词。中断 （）安静 （） 议论 （）张望 （） 2、写句子。无论 仍 3、在文中别用 “” 和“ ” 划出潘基文小时候上学时和长大后对平安理解的句子。 4、你认为平安是什么？说说你对平安的理解。 四、 在美国印弟安那州的一个小镇上，有一个名叫布莱恩的少年得了一种病
7、，由于进行药物治疗， 他漂亮的金发全部掉光了。 布莱恩难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要 好的朋友也不愿意见，大家都很着急。 一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“ 我想把头发全剃光，这样， 妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软、柔嫩）的金发全剃光了。 这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男孩儿。第三天，学校 里（发现、出现）了一群光头男孩儿。 第四天清早，这一群光头男孩儿来到布莱恩家门口，他们大声地叫着布莱恩的名字。布莱恩从 窗口看到这情景， 激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起 不一会儿，他们一起高高兴
8、兴地向学校走去。 1、在文章的括号里划去不恰当的词语。 2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。 3、文中加点的“这情景”指的是怎样的情景？ 4、用简短的话概括短文的主要内容。 5、读了这篇短文，你有什么感受？联系实际谈一下。（不少于 80字） 五. ： 学习必备欢迎下载 - 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤 其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就 铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆
9、。它们像一群活泼的小女 孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如 其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪 歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰， 尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚 强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1 分）
10、 2、用“”划去里用得不恰当的词语。（2 分） 3、“疾” 字是（）结构的字， 按部首查字法， 应先查 （）部，再查（）画。“疾” 字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应 取第（）种意思。（ 3 分） 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4 分） abb： 、。 abcc ：、。 aabc：、。 aabb：、。 5、把下面的谚语补充完整。（2 分） 疾风知劲草，。少壮不努力，。 有理走遍天下，。一年之计在于春，。 6、请写出第二、三、四自然段的意思。（6 分） 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 7、（用“”选择正确答案）本文：表现了作者喜爱春天的
11、思想感情。 赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力 赞扬了小草的美丽可爱。 小精灵儿童网站 六。 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收 的景象。 学习必备欢迎下载 你悄悄地走来， 走进花园。刹时万紫千红、 千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金丝披在 肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处， 五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸， 玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累
12、。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭 梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。 孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相 接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄 一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、用“ ”画出前后照应的句子。 2、用“”把短文分成三段，并写出各段的段意。 _ _ _ 3、文中的你指（），它走过的地
13、方有、。 4、仔细读第四自然段，回答问题。 学习必备欢迎下载 （1）段中省略号的作用是 （2）用“”画出比喻句。 （3）描写颜色的词语有、；描写味道的词语 有、。写三个这样的词语、。 （4）选择正确的读音。 硕果累累（ l i l i ）劳累（ l i l i ）积累（ l i l i ） （5）本文是按先再后的顺序写的。其中第2 5 自然段又是按转移， 即由到到到的顺序叙述的。 （6）给文章加个题目： 七、阅读下面一段话，回答问题。 回到家里，我把这件事告诉父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错 了，就应该第一个伸出手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”说
14、着从我手里 夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。 1、“我”急于把这件事告诉父亲的原因是 2、“我”的父亲折断尺子扔掉，这样做的目的是什么？ 3、从“我”的父亲所说的一句话中，你明白了朋友之间应该怎样相处？小精灵儿童网站 4、 学习必备欢迎下载 八、阅读太阳片段，回答问题。 有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一 个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公 里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十 几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为 太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它， 也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。 1、改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢？ 2、这一段在介绍太阳的特点时，运用了、 、等方法，把太阳、三个方面的知识说得具体、通俗，具有很 强的说服力，给人留下深刻的印象。 3、请把“引用传说”部分的句子用“”画出来，用“引用传说”的说明方法有什么好处？ 4、读了这段文字，你对太阳有那些了解？用自己的话写一写： _
