五年级科学问答题集锦

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1、学习必备欢迎下载 五年级科学问答题集锦 单元一： 1、我们这里的春天有哪些特点？ 答：春天来了，小草钻出了地面，花儿张开了笑脸，青蛙从睡梦中醒来， 燕子从南方飞回来了。 2、我们向大家介绍一种景致和现象可以选择什么方式？ 答：我们可以用儿歌、绘画. 摄影. 录像. 话剧. 故事. 模型. 等方式进行表达与 交流。 3、我们选择什么方式表述研究的过程和结果？ 答：我们可以选择观察日记. 研究报告 . 调查报告 . 科学小论文等方式进行表达 与交流。 4、研究活动中表达与交流的重要形式是什么？ 答：撰写调查报告、研究报告。 5、写调查报告、研究报告要注意什么？ 答：（！）、要写出调查研究的全过程，

2、 并总结出调查和研究的成果； （2）、 要忠于事实，表达要简明、清楚、通顺、完整。 6、我们在展示研究成果的时候要注意什么？ 答：（ 1）、表述自己的观点要清晰;(2) 、认真倾听他人的意见;(3) 、正确 对待他人的批评与建议；（4）、尊重他人的劳动成果；（5）、尊重事实， 敢于提出不同见解；（ 6）积极参加交流与评议。 7、表达与交流的方式有哪些？ 答：有儿歌、绘画 . 摄影 . 录像 . 话剧. 故事 . 模型 . 观察日记 . 研究报告 . 调查报告 . 科学小论文等。 第二单元 1、气象是指发生在大气层中的风、云、雪、雨、雷、雾、闪电等现象。 2、天气是指短时间内多种气象的综合状况。

3、 3、编辑气象科普版是一项复杂的工作，涉及搜集资料选择素材，编辑文 字，输入排版，装饰美化等环节。 4、写出描述风的成语。（关于气象的成语） 答：春风拂面、寒风刺骨、风和日丽、暴风骤雨、风卷残云、秋风萧瑟。 5、大自然中的风是怎样形成的？ 答：风都是由地区温度的差别、空气流动形成的。 学习必备欢迎下载 6、简要叙述海陆风的成因。 答：沿海地区，由于海水与陆地性质不同，在阳光的照射下，陆地上的气温 比海面上高，陆地上的热空气不断上升，海面上的冷空气便不断地流到陆地 上来补充，这就形成了从海上吹向陆地的海风。晚上，情况正好相反，风总 是由陆地吹向海洋。 7、我国沿海地处南方，与太平洋相连。冬季，由

4、于我国陆地变冷，气温较低， 而海洋仍温暖，气温较高，风总是由温度低的地区吹响温度高的地区，因此 形成了由北方的陆地刮向南方海洋的北风。 8、云雾是怎样形成的？ 答：地球上江河、湖、海、陆地表面，动植物体内的水分受到太阳光的照射 不断地蒸发变成水蒸气升到高空。水蒸气遇冷变成小水滴或小冰晶，天数的 小冰晶和小水滴集合在一起便形成了云。这些小水滴如果是在低空，我们就 叫它雾，因此，雾和云都是水蒸气凝结而成的。 8、云雾有哪些相同点和不同点？ 答：相同点：雾和云都是水蒸气凝结城的。不同点：雾是在低空形成的，接 触地面，而云的底部不接触地面。 9、雨是怎样形成的？ 答：在云块中，随着空气中水蒸气的增多，

5、水蒸气不断在云滴上凝结，使云 滴不断增大。当云滴增大到一定程度时，由于重力作用，开始下落; 在下落过 程中，大的云滴下降速度快，小的云滴下降速度慢。因此，大的云滴会赶上 小的云滴，合并成更大的云滴。如此下去，云滴越聚越大，最终形成雨滴， 落向地面。 10、哪些事物和现象可以用来预报天气？ 答：青蛙欢唱、鱼儿冒头、食盐变潮、瓷砖出汗、乌云密布、燕子低飞、蚂 蚁搬家、乌龟背上凝结水滴等。 11、列举 5 个气象影响动物行为的例子。 答：青蛙欢唱、鱼儿冒头、燕子低飞、蚂蚁搬家、乌龟背上凝结水滴等。 11、制做天气预报一般要有哪些过程？ 答：制做天气预报一般要经过收集气象资料，对气象资料进行分析传递，

6、 然后向电视台、广播电台等发送。 12、编辑一份好的气象科普小报要做到什么？ 答、要做到：（1）、内容丰富多彩集知识性、科学性、趣味性于一体。（2）. 版面生动活泼充满情趣。（3）. 图案新颖别致、富有时代气息。 学习必备欢迎下载 13、编辑气象科普小报要涉及哪些环节？ 答：编辑气象科普版是一项复杂的工作，涉及搜集资料选择素材，编辑 文字，输入排版，装饰美化等环节。 14、什么是气象谚语？ 答：气象谚语是以成语或歌谣形式，在民间流传的有关气象变化的经验。有 很多可以用来制作长、中、短期天气预报。 15、写出 5 条气象谚语。 答、 （1）热生风，冷生雨。（2） 、冬雪大，来年春暖多风沙。 （3

7、）古龙晒太阳， 不久台风狂。（4）三九、四九冰上走。 （5） 、九月寒霜十月雪。 16、渔船什么时候离岸出海，才能正好顺风行驶？为什么？ 答：渔船晚上离岸出海，才能正好顺风行驶。因为晚上，风总是由陆地吹响 海洋。（沿海地区，由于海水与陆地性质不同，晚上，海面上的气温比陆地 上高，海面上的热空气不断上升，陆地上的冷空气便不断地流到海面上来补 充，这就形成了从陆地吹向海面的风。因此，渔船晚上离岸出海，才能正好 顺风行驶。） 17、下雪这种气象是怎样产生的？ 答：江河湖海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，并随空气升入高 空，一部分水蒸气附在烟尘微粒上凝结成小水滴，随着高度的增加，温度会 越来越低

8、，小水滴变成了小冰晶，小冰晶不断碰撞，不断增大，当小冰晶增 加到能克服空气的阻力和浮力时，便形成了雪花。 18、举出五个获取气象资料的途径。 答： “风云一号”气象卫星，气象飞机，气象雷达，气象站，探空气球。 19、举例说明我们从哪些途径获取天气预报。 答：可从手机，电视，收音机，报纸等途径获取天气预报。 20、夏季常见的气象指数都有哪些？ 答：夏季较常见的气象指数有紫外线指数，人体舒适度指数，空调开机指 数，中暑指数，晨练指数等。 第三单元玩具总动员 1、 拆装玩具时要注意哪些事项？ 答、 （1）玩具的主人要有心理准备，如果不小心，也可能会把玩具拆坏；（2） 拆装玩具时要认真观察它的结构，并

9、做好记录；（3）注意安全，并尽量避免 损坏玩具的零部件。 2、你们都研究了哪些玩具？它们的动力装置是什么？它们是怎样工作的？ 答、我研究了皮卡丘风扇、电动星星等玩具。它们的动力装置是电机。它们 里都有一个小电机，它通过导线和电池一起组成一个电路。接通开关，电池 带动电机的转动轴开始转动，电机的转动轴就通过一些齿轮、连动杆带动玩 具动起来了。 3、电磁铁也有两极吗？它的两极跟什么有关呢？ 答：电磁铁也有两极，它的两极跟电源的两极、线圈的缠绕方向有关。当电 学习必备欢迎下载 源的两极改变时，电磁铁的磁极会改变，当线圈的缠绕方向改变时，电磁铁 的磁极也会改变，当电源的两极和线圈的缠绕方向都改变时，电

10、磁铁的磁极 不会改变。 1、 电磁铁磁性的大小跟什么有关？ 答、电磁铁磁性的大小跟电池数、线圈匝数、漆包线长短有关。电池数越多， 磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强；漆包线越长，磁性越弱。 4、在我们的日常生活中，有哪些地方用到了电磁铁？列举5 个例子。 答、电磁起重机、门铃、电梯、电拉门、电报机。 5、常见的发电方式有哪些？ 答、水力发电、火力发电、核能发电、风力发电、太阳能发电。 6、能量的表现形式有哪些？ 答、有电、光、声、热、风等。 7、不同形式之间的能量可以相互转化，试举出两例。 答、 （1）电炉可以把电能转化成热能； （2）绿色植物可以把太阳能转化成食 物中的能量。 8、请你设计一个

11、电动玩具，说出它的工作方式、动力装置及工作原理。 答、我设计的玩具是电动猩猩，它可以在地上翻跟头，眼睛会发光。它的动 力装置是电机，它是这样工作的：电机带动猩猩的手臂转动，使猩猩翻跟头， 眼睛里的两个小灯同时发出光来。 第四单元变废为宝 1 变废为宝写一句宣传语：世界上没有废品，只有放错了位置的资源。 2、 调查研究的步骤有哪些？ 答：调查研究的步骤（ 1）确定调查课题（ 2）选择调查对象（ 3）拟定调查 项目（ 4）调查人员分工（ 5）制定调查计划（ 6）搜集和整理事实资料（7） 写出调查报告 3、完整的调查研究报告大致包括那些内容？ 答：完整的调查研究报告大致包括以下内容：班级、姓名、调查

12、人员、调 查内容、调查对象、调查目的、调查时间地点、调查方法、调查过程、调查 结果和建议。 4、我们可以通过哪些方法了解废物的利用价值和科学处理方法。 答、我们可以通过采访调查、查阅资料等方式，了解废物的利用价值和科学 处理方法。 学习必备欢迎下载 5、列举哪些物质是形态上的变化，哪些能产生新的物质？ 答：物质是形态上的变化，如：将碎玻璃融化，制成新的玻璃；废的纸张可 以制成新的纸。产生新的物质如：汽油燃烧后变成二氧化碳和废气；煤球燃 烧产生二氧化碳等物质。 6、列举哪些物质变化是可逆的，哪些是不可逆的。 答：可逆的 , 如食盐溶解于水中，水干后食盐还可以析出；糖溶解于水中， 水干后糖还可以析

13、出；将碎玻璃融化，制成新的玻璃。有些是不可逆的，例 如：汽油燃烧后变成二氧化碳和废气，而二氧化碳和废气不能再变成汽油； 剩饭菜、果皮等生活垃圾可以变成绿色肥料，而绿色肥料不能变成剩饭菜和 果皮。 7、我们现在处理废物的做法中，哪些是科学合理的？哪些还需要改进？ 答、我们现在处理废物的做法中，堆肥与分类回收、重复使用是科学合理的； 堆放、填埋、焚烧还需要改进。 8、 垃圾的处理方法有哪些， 哪些会对环境产生污染， 哪些是最好的处理方式？ 答：垃圾的处理方法主要有：露天堆放、卫生填埋，焚烧、堆肥与分类回收、 重复使用等。露天堆放、填埋，焚烧会对环境产生污染，所以，从源头减量， 分类回收，综合处理是

14、最好的垃圾处理方式。 9、垃圾分类回收与不分类回收有哪些区别？ 答、垃圾分类回收可以节省土地，保护环境，成了造福于人类和自然的宝贝。 不分类回收就会变成污染环境、耗竭资源的魔鬼。 10、我们已经对废物的利用价值和处理方法进行了研究，想想应该选取什么 方法来表达我们的研究成果？至少列举三种。 答、（ 1）、调查报告；（ 2）研究报告；（ 3）科学小论文。 11、说出 5 种绿色生活方式。 答、（1）减少浪费，节约资源；（ 2）环保选购，绿色消费；（ 3）重复使用， 多次利用；（ 4）分类回收，循环再生；（5）少生废物，减少污染；（6）保 护自然，万物共存。 12、节约资源，变废为宝，我们可以做些

15、什么？ 答、（ 1）垃圾分类投放；（ 2）尽量不使用一次性物品；（3）能自觉重复使 用废旧物品；（ 4）利用一些废物做成工艺品；（5）选购商品时注意选购带 有回收标志的。 13、请谈谈使用一次性物品的后果是什么 答、使用一次性物品既有好处，又有坏处。好处如：一次性物品使用很方便， 造价低廉，干净卫生，可以有效防止传染病。坏处如：使用一次性物品浪费 资源，造成环境污染。 14、人们对垃圾进行分类回收，可以把垃圾重新变成资源，请举例说明。 答、（ 1）将废塑料炼成轻燃油，可以用作能源，这既使废塑料得到了重复使 用，又减少了白色污染；（2）煤灰经过改造可以做成建筑材料；（3）菜叶、 剩饭菜、果皮、植

16、物秸秆等生物垃圾，也可以变成绿色肥料；（4）废泡沫塑 料可以制成建筑用的优质强力胶。 第五单元形形色色的微生物 学习必备欢迎下载 1、 什么是微生物？ 答：在生物界，除了我们熟悉的动物、植物，还生存在着一类数量庞大、个 体微小的生物，这类生物统称为微生物。微生物包括病毒、细菌，放线菌和 真菌等，它们身体微小、构造简单、分布广泛、繁殖快，类型多样，它们在 自然界的物质转化和循环中起着重要作用。 2、 什么是细菌？ 答、细菌是微生物中的一大类，有球型、杆形、螺旋形等多种形态。个体微 小，必须用显微镜才能看见。遍布于土壤、水、空气、有机物质中及生物体 内和体表，对自然界的物质循环起着巨大作用。 3、我们食用的食品或蔬菜在加工前后都发生了哪些变化？是什么改变了他们 的品质和味道？ 答：我们食用的食品或蔬菜在加工前后形状、味道、颜色等都发生了变化。 是微生物改变了他们的品质和味道。 4、 我们与微生物拥有共同的生活环境，怎样才能与微生物和平相处，避免不 应发生危害呢？ 答、（ 1）、接种疫苗，可以预防许多疾病的发生；（2）养成良好的生活习 惯，才能保持身体健康。 5、把酵母粉加到生面团