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1、文档来源于网络，请根据需要自行下载数学论文之关于新课程背景下口算教学的研究 一、课题的来源及意义1课题来源数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。义务教育阶段的数学课程，
2、其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。从新课标中可以发现计算学习是从一年级开始贯穿整个小学阶段甚至整个学习阶段。我以小学阶段的学习为例：第一学段（13年级）要求了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能第二学段（46年级）课标要求认识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能。由此可见计算对于学生的学习有多么重要，而
3、计算中口算的地位也是极高，所有的计算都需要口算，因此口算的教学也变得十分重要。从学生的计算结果来看，计算的失分总是比较多，总有一部分学生对于计算存在很大的问题。学习困难的学生如果能提高口算能力对于他们的学习兴趣和信心都是有重要作用的。于是对于口算教学的研究让我觉得非常有必要。2.课题的意义这个课题主要的意义就在于让学生对口算有更好的认识，提高学生的学习兴趣，对于学生的成绩也有很大的帮助，让教师对于口算的教学有更大的把握，提高学生的计算能力，提高学生的数学能力。二、国内外同类课题研究综述（一）国外的研究状况：在国外的研究中，与“口算”有关的名词有mentalarithmetic、oralcalc
4、ulation等，我查阅了大量的教育理论专著、期刊、报纸及网络资料。小学生数学口算能力的策略研究都取得了很大的成就，有许多这方面的专著。为本课题研究提供了可以借鉴的宝贵经验和财富。（二）国内的研究状况：从国内专家和学者对有效教学理论的具体论述中可以发现：低年级口算能力的培养得到了国内广泛的关注和探索，得到的经验也比较丰富。三、课题研究内容及预期目标（一）课题内容口算：口算是指不借助任何计算工具，不要表达计算过程直接得出结果的一种方式。口算能力：主要指口算的速度、能选择巧妙合理的算法正确的进行口算，更好的塑造学生的认知结构与发展他们的数学思维，促进学生建立数感、发展数学心智、解决实际问题等。教学
5、：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。（二）课题的预期目标1.通过研究探索，提高学生学习口算的兴趣。2.通过研究探索，树立学生口算准确、精确、正确的信心。3.通过研究探索，教师能从整体把握小学生能力培养目标，总结提炼适合我校学生提高能力的策略。4.促进教师个人口算教学能力的发展。四、研究对象和方法1研究对象：浦江县檀溪镇中心小学全校学生和数学教师2研究的方法：（1）文献资料法：通过对本课题相关理论的学习研究，一方面用来指导本课题的研究，另一方面用来充实这方面的理论。（2）调查分析法：通过调查，收集、分析有关信息，进行不同年级学生口算的水平测试，了解不同年级学生口算能力的
6、现状。（3）研究成果法：对于不同年级学生口算现状进行比较、观察与分析，得出相关结论。（4）归纳总结法：坚持理论研究与实践探索相结合，边实践边思考提炼，及时总结，及时推广。五、研究步骤第一阶段：2016年3月2016年4月，准备阶段。1.制定、修改、完善课题方案；讨论课题开展的一些具体工作。2.做好各个年级对应的口算测试问题，根据不同年龄的特点设计不同的测试卷。3.对研究方案进行论证，做好现状调研、宣传发动等实验前期准备工作。第二阶段：2016年4月2016年7月，研究实施阶段。1根据研究方案，启动课题研究2及时收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程。3归纳分析相应的数据，对数据进行汇总，再用
7、文字描述数据的特点。第三阶段：2016年7月2016年9月，总结阶段。1.汇总材料，整理成果，撰写实验总结报告。2.组织专家鉴定，推广优秀成果。七、课题的组织管理 姓名 教龄 职称 职务 负责工作 备注 汪岑楚 口算定义和特性 设计研究 朱莹莹 试卷测试调查，数据收集分析统计 八、课题研究条件分析1此课题理论知识充足，结合实际调查，从学生的现状入手，理论联系实际，使得研究更加具有实际性和可靠性。2具有强有力的支撑本课题自前期调查开始，一直得到学校领导、课题组成员的大力支持，大家有信心做好此课题，相信通过课题研究对自己的教学有帮助。3经费和资料条件（1）课题经费来源：经费初步预算：其中：有关印刷费用及其它，500元。（2）课题资料条件：充分利用县研培中心和本校现有图书资料及网络资料，添置部分最新理论文献资料。以上条件，为本课题进行有效研究打下了一个较好的基础。
