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1、冀教版三年级品德与社会上册教案全集第一单元 第一课 认识我自己学习目标(一)知识目标初步了解自己的优势与不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。(二)能力目标培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。(三)情感、态度与价值观目标培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。重点难点教学重点引导学生逐步认识自己,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。教学难点使学生能够正确的了解自己、认识自己,从而欣赏自己、树立自信;能够虚心学习别人的长处。教学过程 【导入新课】老师:同学们,大家都认识自己吗?学生:(略)老师:有的同学会问:我们是三年级的学生了,还不认识自己吗?其实不然
2、,了解自己的特点、兴趣、特长,分析自己的优点,学习别人的长处,是件挺不容易的事呢!下面我们就来认识一下我们自己。(过渡)【讲授新课】一、认识自己(板书)(一)我的自画像(板书)老师:认识自己,我们首先要知道自己长得什么样子?有什么特征?下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征?然后说一说。学生:(略)老师:下面大家就根据自己所说的这些特征,画一画自己的自画像。学生:(略)老师:大家可以互相交换看一看,看谁画出了自己的特征。学生:(略)老师:当然,除了我们的长相特征外,我们都有各自的特点,如爱哭、胆小、勇敢等,有自己满意的,也有自己不满意的方面,下面大家打开课本第二页,把自己有的特点涂一涂
3、,然后大家互相介绍一下自己的特点。学生:(略)老师:接下来我们来做一个游戏“包里的秘密”,通过这个游戏,让我们更清楚地认识大家都有哪些特点?(过渡)(二)包里的秘密(板书)老师:大家打开课本第三页,我们看一看图中的老师和同学是怎样做这个游戏的?学生:(略)老师:图中的那个女同学真的是什么都不喜欢吗?大家说一说。学生:(略)老师:大家说得不错!不是她什么都不喜欢,可能是她还没有真正的了解自己。我们该怎样认识自己呢?大家说一说吧!学生:(略)(老师带领大家就来做一做这个游戏。要充分调动学生的积极性。)(让同学们欣赏视频“自我介绍”)老师:大家肯定也有很多的令自己自豪的优点,下面就让我们来找一找自己
4、的优点吧!(过渡)二、找找自己的优点(板书)老师:大家打开课本第四页,我们看一看图中的同学都有哪些优点呢?然后说一说。学生:(略)(还可让同学们欣赏音频“我选我”;图片“爱劳动”、“诚实”、“讲卫生了”、“我懂礼貌了”、“我会弹古筝”、“我跑得最快”等;进行榜样引导。)老师:我们大家自己都有哪些优点呢?你最擅长什么呢?你正在努力做什么呢?大家互相讨论一下,然后把它写下来,然后把独一无二的你介绍给大家吧!学生:(略)(小组讨论结束后,让同学在课堂上说出自己的23个方面的优点。注:最好引导每个学生都来说。)老师:我们每个人都很棒,对不对?学生:(略)老师:我们有自己的优点和长处,别人也有她的优点和
5、长处,我们要善于学习别人的优点和长处。(过渡)三、学习别人的长处(板书)老师:大家打开课本第六页,我们看一看图中讲了一个什么样的故事,然后说一说。学生:(略)(可让同学们欣赏音频“骆驼和羊”加深理解,还可欣赏音频“狮子和老鼠”的故事。)老师:从这两个故事中,我们学到了什么呢?学生:(略)老师:每个人都有自己的优点和长处,我们应该取长补短,才能不断进步。下面大家夸一夸你身边的同学都有哪些优点呢?(让同学们欣赏视频“优秀学生”。)学生:(略)老师:你打算怎样学习他们的优点呢?学生:(略)(可让同学们欣赏视频“虚心学习别人的长处和优点”,老师最后解释学生不明白的地方。)老师:每个人都有自己的特点,都
6、有自己的长处和短处,有短处也不可怕,我们可以改进,取长补短,让自己的短处变成长处,那样你就会变成大家喜欢的人。【课堂小结】通过这节课的学习,大家知道了自己的兴趣爱好和特长,初步了解自己的优势与不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。第二课 我的兴趣特长学习目标(一)知识目标使学生知道健康的兴趣,培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长,需要克服困难和持之以恒的毅力。(二)能力目标通过学生认识自己的兴趣、特长,培养与同学沟通、交流的能力,语言表达能力和动手能力。(三)情感、态度与价值观目标让学生通过了解自己的兴趣、特长,培养学生的自尊、自
7、信,明确成功需要克服困难和持之以恒。 重点难点教学重点使学生知道自己的兴趣、特长、爱好,树立自信。教学难点培养学生的自尊、自信,使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。教学过程 【导入新课】老师:同学们,通过上节课的学习,我们知道了:每个人都有自己的特点,通过展示一些特点,我们就知道他是谁?是不是啊?学生:(略)(可以举一些同学的例子让大家说一说,猜一猜。)老师:可见在多姿多彩的生活中,大家都有自己的兴趣、爱好和特长,下面我们就来交流一下。(过渡)【讲授新课】一、我的兴趣特长(板书)老师:同学们,大家先打开课本第九页,我们看一看图中的同学在做什么?说一说。学生:(略)老师:大家是不是也有好多的兴
8、趣和特长呢?大家讨论一下,然后把你和你知道的身边的同学、朋友的兴趣爱好,说一说。学生:(略)(在同学们的介绍过程中,老师可引导同学们知道哪些是健康的兴趣爱好,哪些是不健康的兴趣爱好,以及其危害性;还可让同学们欣赏图片“瓶上绘画”、“兴趣”、“刺绣”、“弹钢琴”、“绘画”等。)老师:大家知道我们为什么要培养自己的兴趣爱好和特长呢?学生:(略)(让同学们欣赏视频“参加广告小组后的益处”,还可给他们讲“为什么要培养自己良好的兴趣爱好”的知识,详见文本资源。)老师:可有的同学兴趣广泛,最后却一事无成,这是为什么呢?大家讨论一下,然后说一说。学生:(略)老师:大家先打开课本第十页和第十一页,看一看图中的
9、同学是怎样发展自己的兴趣和爱好的?说一说。学生:(略)老师:从这几个故事和图片中,我们可以知道:具有任何一种特长都需要经过自己的努力,克服很多的困难,只有做事持之以恒,有毅力和决心,才能成功。大家说是不是呢?学生:(略)(让同学们欣赏视频“铁杵磨针”、“爱迪生的故事”等。)老师:下面大家把自己知道的关于勤奋出天才的故事说给大家听吧!学生:(略)老师:当然也有一部分同学对某些项目有兴趣,说自己也能够刻苦学习和练习,就是觉得自己不够聪明,所以就放弃了。同学们中间有没有呢?学生:(略)老师:这是没有自信的表现,你要信任自己!相信我能行!(过渡)二、相信我能行(板书)老师:我们打开课本第十二页,我们看
10、一看图中的同学都是怎么做的呢?然后说一说。学生:(略)(让同学们欣赏图片“敢于回答问题”、“我也能行”、“我的舞姿”等,还可给同学们讲“海伦凯勒的故事”和“小学生的自卑与自信”的知识,详见文本资源。)老师:信任自己只要你肯做,就会做到,只要肯坚持,就一定能成功!大家有没有这方面的故事呢?说给大家听吧!学生:(略)老师:我们每个人都很棒,对不对?学生:(略)(让同学们欣赏音频“我能行之歌”。)老师:下面大家就来亮一亮自己的“绝活”吧!(过渡)三、亮亮我的“绝活”(板书)老师:大家打开课本第十三页,说一说图中的同学都展示了哪些“绝活”?学生:(略)老师:下面我们大家准备一下,展示一下我们自己的“绝
11、活”吧!学生:(略)(让同学们展示自己的“绝活”,可以是作品,如书法、绘画、编织、手工等;也可是特长,如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等。)【课堂小结】通过这节课的学习,大家知道了自己的兴趣爱好和特长,使自己更加了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信。同时使他们明确了成功需要克服困难和持之以恒。第三课 爱护自己的名誉学习目标(一)知识目标1使学生理解和懂得自尊、自爱,有羞耻感,爱护自己的名誉,学习反省自己的生活和行为。2引导学生学会记录自己的成长轨迹,能够张显自己的优势,看到自己的不足,继续努力。(二)能力目标1培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。2培养学生自我反思的能力,客观地评价自
12、己和他人以及自我悦纳的能力。(三)情感、态度与价值观目标1通过活动、事例的分析,使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。2通过活动让学生认识自己各方面的进步,由此产生自信心,懂得进步是成长的阶梯,要看到自己的优势。重点难点教学重点使学生理解和懂得自尊、自爱,有羞耻感,爱护自己的名誉,学习反省自己的生活和行为。教学难点培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力;并使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。教学过程 【导入新课】老师:同学们,大家知道什么是“美”吗?学生:(略)老师:我们从下面几位同学的行为来具体学习一下什么是“美”。(过渡)【讲授新课】一、谁最美(板书)老
13、师:同学们,大家先打开课本第十四页,我们看一看图中的同学在做什么?学生:(略)老师:他们的这些做法好吗?为什么?大家讨论一下,然后说一说。学生:(略)老师:在家庭、在社会里、在学校中,懂礼貌、讲文明、诚实的人,会赢得人们的称赞,他们就是“美”的,反之就是“丑”的。(让同学们欣赏视频“心灵美”。)老师:这回大家明白什么是“美”了吗?学生:(略)老师:下面大家看课本第十五页,看看图中发生了什么事情?学生:(略)老师:在我们的身边如果发生了这样的事情,你将怎样解决呢?大家讨论一下,然后说一说。学生:(略)老师:我们应该向那些“美”的同学学习,这样做会赢得人们的称赞,同时也是爱护自己名誉、自己的名声。
14、(过渡)二、爱护自己的名誉(板书)老师:我们打开课本第十六页,我们看一看图中的同学发生了一个什么故事?然后说一说。学生:(略)老师:大家讨论一下,这个故事中的同学做的对吗?它告诉了我们什么?你有什么想法?学生:(略)老师:从故事中,我们知道:不能随便拿不属于自己的东西,这样做会损害自己的名声。大家明白了吗?学生:(略)(给同学们讲“摘梨”的故事,详见文本资源。)老师:对于个人来说,要珍惜自己的名誉,在海外的中华儿女心中,祖国的名誉比个人的名誉更重要。我们来看课本第十七页的小故事。学生:(略)老师:大家还知道那些爱惜名誉的小故事呢?给同学们讲一讲。(可给同学们讲“杨震拒金”的故事,详见文本资源。)学生:(略)老师:我们该怎样爱惜自己的名誉呢?大家讨论一下,说一说。学生:(略)老师:懂礼貌、讲文明、诚实等都是爱惜自己名誉的行为,但如果我们不慎做错了事,我们又该怎样维护我们的名誉呢?(过渡)三