《12、《济南的冬天》第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12、《济南的冬天》第二课时（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、济南的冬天,老 舍,学习目标,1、有感情地朗读课文，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。,2、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。,朗读要点,1、语速,2、语气,3、语调,稍缓,亲切,适中,自由朗读课文，思考以下问题。,a为什么说济南是个“宝地”? 这个结论是怎么得来的？,b课文写了济南冬天的哪些景物?,c文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?,d标题可否换为“冬天的济南”?,济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气“温晴”；济南冬天是慈善的，有美丽的山景；冬天冬天水不结冰，水是绿色的。济南城三面环山，像在“小摇篮里”，冬天暖和。,对比,与北平比,与伦敦比,与热带比,无风,响晴,温
2、晴,宝地,在济南的南面，距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天“暖和安适”。,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水 色,阳光朗照下的山,1、请找出描绘这一景物的语段，并找出能表现作者感情的词语！,明确：第二段；暖和安适地睡着、唤醒、特别可爱、放在一个小摇篮里,2、这种景物具有人的感情的写法在修辞上称为什么？,明确：拟人,3、这一段写出了济南冬天的什么特点？,明确：“暖和安适”“可爱”,薄雪覆盖下的山,1、薄雪覆盖的小山，妙在哪里？,作者按空间顺序
3、描绘，用了系列比喻、拟人，把各处细部雪的光、色、态一一展现出来，有层次地写出秀美景色和娇美情态。,法写雪后山景 ？ 2 用什么修辞手,顶着“白花”的“看护妇”比喻雪光，“带水纹的花衣”比喻雪色，“山的肌肤”“镶银边”比喻雪态，“露出粉色”“害羞”拟人手法写出雪态。从上到下，如工笔画，描写出薄雪覆盖下的小山特别的娇柔秀气。“顶、镶、穿、露”动词准确生动。,城外的远山,1、济南城外远山的特点,写出小山素淡雅致的特点，有如一幅小水墨画。“卧”写出一种恬静安逸的气氛。,第一是暖，不但不结冰，不还冒着热气；二是绿，用绿萍、经水藻、柳影的绿烘托出水的绿，写出水的温暖多情，富于生机；三是活，十分清亮通透蓝汪
4、汪，如一块空灵的蓝水晶。,2、济南冬天水的特点,水 色,文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?哪些句子写出了作者这种感情,“这就是冬天的济南”直接表达作者喜爱、赞美济南的感情。,说说文中运用了哪些修辞手法，并找出相关的句子。,用比喻和拟人,小结写作特点,1）善用比喻和拟人，写出济南不高的山，不冷的冬天，准确而恰到好处，予人美感。 2）寓情于景，情景交融或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 3）注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写，既有简笔写意画，又有细腻的工笔画。 4）突出自己最鲜明的印象和感受，唤起读者体验，仿如身临其境,济南的冬天,一济南的天气,二冬天
5、的济南,异地之冬,北平 伦敦 热带,多风 多雾 日光毒，响亮,（奇迹） （怪事） （害怕）,济南的冬天,无风声 无雾响晴 温情,对比,喜爱,“宝地”,山,阳光朗照下的山,暖和、舒适、可爱、充满温情（小摇篮）,薄雪覆盖下的山,娇美、秀气,城外远山,素淡、雅致,水,暧不结冰,绿温暖多情，富于生机,活清亮通透,处处围绕“温晴”来写,不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,作业,写作练习：写故乡的冬天，抓住景物的特征。,假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。,比较春和济南的冬天在写法上的异同。,
