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1、1,军事理论课考试辅导与安排,首都经贸大学,授课院校:国防大学, 4 2020 .,辅导人:金伟新,普通高等学校军事课教学大纲第2条 军事课程以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格兵员和培养预备役军官打下坚实基础。,教学目的,（一）学习了解军事理论 中国古代兵圣孙武在孙子兵法开篇中写道：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。” 美国著名未来学家托夫勒在未来的战争一书扉页上引用了一句托洛茨基的话：“也许你对战争毫无兴
2、趣；但是，战争对你却兴趣正浓。”,教学目的,为保卫国家与民族的安全发展与国家的经济利益，遏止战争的发生，作为国家一分子，每个公民都应熟悉国防与战争，学习并掌握一定的军事理论知识。对于寄托着国家与民族未来厚望的高校大学生，理所当然更应义不容辞。,教学目的,（二）培育、强化国防意识 古人说“居安思危，思则有备，有备无患”。在长期和平环境下，人们的和平麻痹思想容易滋长，国防观念容易淡化。因此，在普通高校开设军事理论课，进行国防教育，可以促使青年学生认清当前复杂的国际国内形势，认识国防建设对于保卫国家和经济建设的重要作用。,教学目的,从而增强国防观念，关心和支持国防建设，不忘公民应尽的国防义务和责任。
3、这对于巩固和加强国防、保证国家的长治久安和实现国家发展战略目标有极其重要的意义。,教学目的,一个人无论将来你从事什么工作，都应具备一定的军事和国防知识。科学研究表明，一个人要想成为某一领域的专家，需要掌握相当深度的跨领域知识。正如我国钱学森院士讲道：一个科学家，如果没有军事知识，那么他还不是一个完善的科学家，他的大脑思维还缺少一条重要的经络。,教学目的,（三）提高个人综合素质,教学内容,军事科学是研究战争与战争指导规律的科学。军事科学是一个完整的体系，包括军事理论和军事技术两部分。军事理论又分军事思想与军事学术两大门类，继续分解形成为若干二级、三级学科 。,教学内容,也可以说，高校军事理论课程
4、覆盖了军事科学的精华部分，主要内容包括五个部分/单元：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战争。,中国国防,主要介绍国防基本概念、国防历史、国防法规、国防建设和国防动员等知识。目的是，了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。,军事思想,主要介绍我国古代军事思想、毛泽东军事思想，新时期军队和国防建设思想等知识。目的是，了解军事思想的形成与发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论 。,国际战略环境,主
5、要介绍国际战略格局、我国周边安全环境等知识。目的是，了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国周边安全环境的现状和安全策略，增强国家安全意识 。,军事高技术,主要介绍军事高技术的概念、分类及对现代作战的影响，以及世界新军事变革等知识。目的是，了解军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响，熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术的热情 。,信息化战争,主要介绍信息化战争的基本含义、主要特征与发展趋势等知识，目的是，了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心 。,教学要求,1高度重视。军事
6、理论课是普通高校的一门必修课，首先在思想上必须提高认识，高度重视 。2认真听课。为了搞好军事理论课学习，必须精力集中，认真听课，当堂课的内容当堂课消化。在教学过程中，欢迎大家与老师互动交流，提高教学效果。,教学要求,3思考问题。对于老师布置的思考题，要联系实际认真思考，努力做到融会贯通。要把所学的军事知识运用到平时的学习和生活之中，培育正确的世界观，提高道德修养，树立远大的理想和抱负。,关于考试,军事理论课作为一门必修课程，考试成绩将记入学藉档案。按照学校要求，考试采用闭卷笔试的方法进行，按百分制计分 。试题分两部分：一部分是客观题，有判断和选择两种题形，采用计算机判卷，大家要认真填涂机读卡；
7、第二部分是论述题，答题时要把老师讲课内容与个人的理解、认识结合起来，有所发挥 。,关于考试,考试内容：考试范围为所讲授课题部分，未讲部分不考；考试重点为每课老师布置的教学要点。,19,李延荃世界新军事变革国际战略格局,各专题教学人员,电话: 13651302773,20,王文清周边安全环境精确制导武器,各专题教学人员,电话: 13621235756,21,杨设平信息化战争美国军事基本情况,各专题教学人员,电话: 13011066319,22,李红锦中国国防毛泽东军事思想,各专题教学人员,电话: 13681534276,23,金伟新中国古代军事思想军事高技术,各专题教学人员,电话: 136213
8、63328,24,张昕生国防法规中国武装力量,各专题教学人员,电话: 13611170711,25,第一单元第一讲： 中国国防,各专题考点,重点与考点:,1、国防概念,2、国防职能,3、国防手段,4、国防类型,5、国防历史,6、我国现行国防政策,26,第一单元第二讲： 国防法规,各专题考点,重点与考点:对本讲内容与思考题请同学们加以重点准备，需要特别关注。,1、国防法规的特性,2、国防义务,3、兵役法： 我国兵役制度、履行兵役义务的主要形式、大学生服现役相关政策、公民服预备役相关规定,4、国防教育法及相关内容,5、学生军事训练的意义,27,第一单元第三讲： 中国武装力量,各专题考点,重点与考点
9、,1、中国武装力量构成,2、中国人民解放军构成,3、中国人民解放军军种力量的构成,4、中国人民武装警察部队的任务,5、我国战略核力量的构成,6、中国人民解放军现行军衔等级、结构,28,第一单元第四讲： 国防动员,各专题考点,重点与考点,本讲未讲，不作为考试重点,1、国防动员概念,2、国防动员内容,3、国防动员实施程序,29,第二单元第五讲： 中国古代军事思想,各专题考点,重点与考点,1、中国古代军事思想的历史分期,2、中国古代军事思想的主要内容？何时趋于成熟？,3、孙子兵法产生于我国古代哪个时期？何人所作？,4、代表我国古代军事思想最高水平的代表作品是什么？,5、孙子兵法中的代表性观点,6、武
10、经七书指哪七部书？教材遗漏吴子兵法一书，请同学们补入，此外三略即黄石公三略,30,第二单元第六讲： 毛泽东军事思想,各专题考点,重点与考点,1、毛泽东军事思想概念,2、毛泽东军事思想形成于何时？,3、毛泽东军事思想主要内容？核心是什么？,4、毛泽东军事思想人民战争的战略战术有哪些？,31,第二单元第七讲新时期国防和军队建设思想,各专题考点,重点与考点,该讲未授课，但需关注以下考点,1、邓小平在1985年6月基于什么判断，作出了国防和军队建设指导思想战略性转变的重大决策？,2、江泽民国防和军队建设指导思想两个核心问题是什么？,3、当代中国军人核心价值观是什么？,32,第三单元第八讲国际战略格局,
11、各专题考点,重点与考点,1、国际战略格局构成,2、北约是一个什么组织？现在还在发挥作用吗？,3、国家导弹防御系统（NMD）是一个什么样的系统？有何作用？,33,第三单元第九讲： 我国周边安全环境,各专题考点,重点与考点:对本讲内容与思考题请同学们加以重点准备，需要特别关注。,1、联合国海洋法公约及其有关规定,2、我国海洋国土面积,3、我国陆地疆域与哪些国家接壤？,4、上海合作组织是一个什么样的组织？有哪些成员国？,5、如何营造良好的周边安全环境？,34,第三单元第十讲美国军事情况,各专题考点,重点与考点,1、美国武装力量的构成,2、何谓数字化部队？,3、美军未来发展趋向,35,第三单元第十一讲
12、非传统安全威胁,各专题考点,重点与考点,该讲未授课，不作为考试重点,1、非传统安全概念,2、当前国际安全形势,3、非传统安全威胁给国家安全带来什么影响？,36,第四单元第十二讲军事高技术概述,各专题考点,重点与考点,该讲未授课，不作为考试重点，但需关注下列考点,1、军事高技术的体系构成,2、军事高技术的十大基础技术,3、军事高技术的八大应用领域,37,第四单元第十三讲精确制导武器,各专题考点,重点与考点,1、精确制导武器概念,2、精确制导武器的制导方式,3、精确制导武器分类,38,第四单元第十四讲航天技术,各专题考点,重点与考点,该讲未授课，不作为考试重点，但需关注下列考点,1、何谓“空间”？
13、其高度下限是多少？,2、我国在建的导航系统是什么？,3、目前世界上共有哪些国家/组织建立了导航系统？,39,第四单元第十五讲新概念武器,各专题考点,重点与考点,该讲未授课，不作为考试重点，但需关注下列考点,1、新概念武器概念,2、新概念武器种类、组成,40,第四单元第十六讲指挥信息系统,各专题考点,重点与考点,该讲未授课，不作为考试重点,1、指挥信息系统概念,2、指挥信息系统组成,3、指挥信息系统作用,41,第五单元第十七讲信息化战争,各专题考点,重点与考点,1、信息化战争概念,2、信息化战争与信息战有何本质不同,3、信息化武器装备的主要构成,4、信息化战争的基本特征,5、信息化战争信息空间包
14、括哪三类？,42,第五单元第十八讲世界新军事变革,各专题考点,重点与考点,1、世界新军事变革概念,2、世界新军事变革实质,3、世界新军事变革的基本内容,43,一点期望,早在2500多年前的春秋战国时期，我国著名兵学家孙武曰：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。实质上，人类社会自出现国家以来，国防始终是一个国家需要优先、审慎解决的重大问题，俗语云： “国不可一日无防”。历史与严酷的现实也无时无刻不在警示我们:国防建设与一个国家、民族的兴衰、安危、存亡息息相关。纵观人类社会发展历史，凡不重视国防建设，不重视国防教育，不重视增强全民国防观念的国家与民族，大多招致国家和民族灾难，甚至灭
15、亡。从19世纪中叶到20世纪中期，在帝国主义的洋枪洋炮野蛮入侵下，中国腐败的满清政府使中华民族沦入水深火热之中。屡屡遭受帝国主义列强侵略和抢掠的惨痛教训，都在不断告诫我们加强国防建设，进行国防教育，弘扬民族爱国主义精神的极端重要性。,44,一点期望,国防教育，就其本质来说，是一个国家为了挥卫主权、领土完整，抵御外来侵略，对其人民进行的教育活动，目的在于增强全民国防观念，弘扬爱国主义精神，强化保卫国家的意识。国防教育，是建设和巩固国防的一项基本工程，是增强民族凝聚力，提高全民素质，弘扬爱国主义精神的重要途径。,45,一点期望,中华人民共和国建立后，我们的国家和民族永远结束了任人宰割的屈辱历史，从
16、根本上加强了我们的国防建设。我们党和国家对国防教育问题历来十分重视。党的四代领导核心，从毛泽东、邓小平、江泽民到胡锦涛，对于加强国防建设，开展全民国防教育的问题，都作过许多重要指示，有过许多重要论述，并采取了许多切实有效的措施加强国防教育，增强了我们民族的自豪感，激发了广大军民的爱国主义精神，巩固了国防，捍卫了我国新生的社会主义政权，保卫了我国社会主义建设的伟大事业。为了我们国家的长治久安、繁荣富强，为了使我们的人民居安思危，从法律和制度上给国防教育以明确的地位，中华人民共和国全国人民代表大会于2001年4月28日通过了中华人民共和国国防教育法，国家还设立了国防教育日，为开展全民国防教育创造了极为有利的社会条件。近年来，各地区许多部门，都把国防教育问题列入了党委、政府的议事日程，纳入了学校的教学计划，纳入了全民教育和精神文明建设的总体规划。与此同时，在宣传、教育、新闻出版、广播电视、文艺、体育等战线，也都出现了重视和反映国防教育的好势头。 当今的世界并不安宁，世界大战虽然并未爆发，但地区冲突与局部战争却从未间断。因此，在以胡锦涛同志为核心的党中央的坚强领导下，抓住机遇，发展经济，
