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1、2020 七年级上册语文 期中检测 一、书写( 3 分) 二、积累运用一检阅你的知识储备量和运用能力(共28 分) 1.根据拼音及语境在括号中工整地填写相应的汉字。(4 分) 秋雨不会使人厌烦,只会让你感到更高mi o()、深远,并可以去洗净你的灵魂。 我们发生了分q() :母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。 我暗暗地在那里n()笑,却一声儿不响。 鸟儿将k()巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 2.古诗文名句默写。 (8 分) (1)孔子告诉我们不义之财不可取,要安贫乐道的句子是:_,于我如浮云。 述而 (2)子曰:“贤哉,回也!一簞食一瓢饮,在陋巷,
2、_,_。 ” 雍也 (3) 次北固山下 一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达作者乐观向上、积极进取精神的诗句是: _, _。 ( 4)我们本学期学过的描写月的诗句有许多,如曹操观沧海: “ _,若出其中” ,言的是诗 人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负;李益 夜上受降城闻笛 中:“回乐峰前沙似雪, _” 言的是边城月色,凄神寒骨;李白峨眉山月歌: “ _,影入平羌江水流”言的是月映江中 的美景。 3.解释加点的词语。 (4 分) (1)撒盐空中差可拟 _(2)俄而雪骤_ (3)为人谋而不忠乎_(4)好之 者不如乐之者_ 4.某校团委决定召开一次“读书报告活动”的筹备会,小明同学代写了
3、此次会议的通知,通知在格式上和内 容上均存在问题,请你按要求解决。(4 分) 通知 各班团支部书记: 为了引导学生多读书、读好书,进一步培养学生的阅读水平,校团委定于本周五下午四点在 学校多媒体教室召开“读书报告活动”筹备会。请准时参加。 2019 年 10 月 8 日 上面这则通知在格式上有一处错误,请找出来并修改。( 2分) _ 通知中的画线句有语病,可以修改为:_(2 分) 5.名著阅读( 6 分) (1)下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的插图,根据你的阅读和画意,请为三幅图画分别选择对应的篇 目,在括号中填入相应的选项。(3 分) 图 1 图 2 图 3 ()()() 捕鸟旧时孩子们常玩的
4、“吹嘟嘟活无常 A.无常B.父亲的病C.从百草园到三味书屋D.五猖会E.琐记 (2)简要介绍五猖会的内容和主题思想。(80 字左右)(3 分) _ _ 6.语言综合运用。 (2 分) 材料 莫言获诺贝尔文学奖后,被视为天上文曲星下凡,到他山东高密老家参观的已有上万人,莫言老 家屋边的草、地里的菜,都给人揪去了,抠墙皮、挖砖块的也不少,据说是想沾沾莫言的“文气”。 莫言的父亲打电话说:真的受不了了,家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语,有效引导 游客行为。 _ 三、阅读理解老师想考查你的阅读能力。(39 分) (一)阅读下面文章,完成文后6 一 9 小题( 14 分) . 梧桐树 丰子恺
5、 (1)寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和 我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是 对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:“山远始为 容。 ”我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。 (2)当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树 灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧:有的新陈代谢,瞒过 了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐
6、乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的 生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变 容。 (3)在夏天,我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙, 好像一个大绿障;又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐 怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥 可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树 顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未
7、免太低,只是阶前窗 下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了。 (4)一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景。祥子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来 又由墨绿转成焦黄;北风一吹,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一 两张来;后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房 屋来、终于只剩下几根枝条,回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家 破人亡了的光棍,样子怪可怜的! 我想起了古人的诗: “高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故 处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它
8、们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切 支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了! 回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶, 尤其是梧桐的落叶。 (5)但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,拥有了它们,但都没有看见 上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已, 何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的,可知艺术也是不能被占有的。 (原文有删减) 7.通读全文,用文中词语完成下面表格的填空。(4 分) 时间变化树的容貌作者情感 春尽夏初欣喜 绿叶成阴赞叹 秋天 8.第( 3
9、)段抓住梧桐树叶的哪些特点来描写的?表达了作者怎样的思想感情?(4 分) _ 9.第( 4)段划线的句子运用了哪种修辞手法?并简要赏析其表达效果。(4 分) _ 10.下面是对文章最后一段划线句子的理解和分析,不正确的一项是() 。 ( 2 分) A.自然和艺术是不能被占有的,就像邻居种了树,虽然拥有,却不能看到树的全貌; B.自然与艺术只有用心去发现感受,才能真正理解和欣赏,也才能真正为自己所拥有; C.这句话抒发了作者对人生对教育的独特感悟,深化了文章的主题; D.这句话表达了作者对自然对艺术的审美见解,揭示了文章的中心。 (二)阅读下面文章,完成文后114 小题( 15 分) . 母亲的
10、快递 在老家待了几天,返回时因为匆忙,将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里,忘了取出来。我给 母亲打电话,让她帮我寄来,母亲说我又不是只有一条丝巾,没必要大动干戈寄来寄去,再说过三个月我 就要回家了,她会帮我好好收藏起来,到时绝对会原封不动地还给我。说了半天,就是两个字:不寄。 我只好夸大语气地跟她解释:那丝巾是真丝的,质量好,颜色也好搭配衣服,那是我结婚五周年的礼 物,不知怎么回事,一到冬天,电脑用多了脖子就酸疼得厉害,但一系上那条丝巾就会好,写稿不顺的时 候,系上那条丝巾,定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力,母亲听着 虽有些不信,但毕竟还是动摇了,答应帮忙寄
11、。 我隔三岔五就问丝巾寄了没,母亲总是回复快了,快了。我真不明白,寄一条丝巾,有这么麻烦吗? 过了一个多星期,我终于接到母亲电话,她喜滋滋地告诉我,说今天把丝巾寄出了,还告诉我快递单 号。她神神秘秘地告诉我:你要小心地拆包装,可别用剪刀拆哦。 三天后,快递员递给我一个特大的包裹,让我签收。我有些不信,这些天没在网上淘宝,唯一需要收 的件儿就是母亲寄来的丝巾,但一条薄薄的丝巾,能装这么大一箱吗?看快递单,的确写着老家的地址,母 亲的姓名。 我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁。老公好奇:“啥包裹 ?这么重 ! ”我说妈寄的丝巾,他瞪大眼睛:“什 么丝巾有这分量?”我也好奇,马上遵从母亲的教诲,用手一点
12、一点撕开包装盒,便见到里面露出各式各样 的袋子来。取出,一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、 一小袋绿豆还有两个没有剥皮的大柚子,我心爱的丝巾, 用一个厚厚的干发帽裹着,夹在这堆食品中。 干发帽的标签,还没有拆。 从包裹里取出来的东西,足有十三样,大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了,笑着说:“你看, 这就是母爱,浓浓的母爱。”我也很感动,打电话向母亲报告快递收到,问她怎么寄了那么多东西。她轻描 淡写地说:“反正都是寄,不如多寄点,收着收着就停不住手了,对了,还有两大包花生装不下,等你下次 回来拿。干发帽特意为你买的,你洗了头发后就套头上吧,简单,你老
13、是洗了头发懒得吹干,现在天气冷 了,容易感冒” 我哽咽着,说不出谢谢,只一个劲“嗯、嗯”地应答着。 终于明白:母亲的快递有多沉,爱就有多重。 11.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3 分) _ 12.联系上下文,说说下列句子加点词语的表达效果。( 6分) 过了一个多星期,我终于 接到母亲电话 _ 我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁 。 _ 13.文中母亲说“干发帽特意为你买的”,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。(2 分) _ 14.作者在文末写道“母亲的快递有多沉,爱就有多重”。请谈谈你对这句话的理解和感悟。( 4分) _ (三)阅读下面文章,完成文后1518 小题( 10 分) 。 永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能 寻常。 其侣曰汝善游最也今何后为?曰: “吾腰千钱, 重,是以后。”曰: “何不去之 ?”不应, 摇其首。 有顷, 益怠。已济者立岸上呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚! 身且死,何以货为?”又摇其首,遂溺死。 注释 氓,百姓。中济:渡到河水的中间。怠:懒惰