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1、2020 七年级上册语文 期中检测 一、书写（ 3 分） 二、积累运用一检阅你的知识储备量和运用能力（共28 分） 1.根据拼音及语境在括号中工整地填写相应的汉字。（4 分） 秋雨不会使人厌烦，只会让你感到更高mi o（）、深远，并可以去洗净你的灵魂。 我们发生了分q（） ：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 我暗暗地在那里n（）笑，却一声儿不响。 鸟儿将k（）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 2.古诗文名句默写。 （8 分） （1）孔子告诉我们不义之财不可取，要安贫乐道的句子是：_，于我如浮云。 述而 （2）子曰：“贤哉，回也!一簞食一瓢饮，在陋巷，
2、_，_。 ” 雍也 （3） 次北固山下 一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达作者乐观向上、积极进取精神的诗句是： _， _。 （ 4）我们本学期学过的描写月的诗句有许多，如曹操观沧海： “ _，若出其中” ，言的是诗 人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负；李益 夜上受降城闻笛 中：“回乐峰前沙似雪， _” 言的是边城月色，凄神寒骨；李白峨眉山月歌： “ _，影入平羌江水流”言的是月映江中 的美景。 3.解释加点的词语。 （4 分） （1）撒盐空中差可拟 _（2）俄而雪骤_ （3）为人谋而不忠乎_（4）好之 者不如乐之者_ 4.某校团委决定召开一次“读书报告活动”的筹备会，小明同学代写了
3、此次会议的通知，通知在格式上和内 容上均存在问题，请你按要求解决。（4 分） 通知 各班团支部书记： 为了引导学生多读书、读好书，进一步培养学生的阅读水平，校团委定于本周五下午四点在 学校多媒体教室召开“读书报告活动”筹备会。请准时参加。 2019 年 10 月 8 日 上面这则通知在格式上有一处错误，请找出来并修改。（ 2分） _ 通知中的画线句有语病，可以修改为：_（2 分） 5.名著阅读（ 6 分） （1）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的插图，根据你的阅读和画意，请为三幅图画分别选择对应的篇 目，在括号中填入相应的选项。（3 分） 图 1 图 2 图 3 （）（）（） 捕鸟旧时孩子们常玩的
4、“吹嘟嘟活无常 A.无常B.父亲的病C.从百草园到三味书屋D.五猖会E.琐记 （2）简要介绍五猖会的内容和主题思想。（80 字左右）（3 分） _ _ 6.语言综合运用。 （2 分） 材料 莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老 家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。 莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导 游客行为。 _ 三、阅读理解老师想考查你的阅读能力。（39 分） （一）阅读下面文章，完成文后6 一 9 小题（ 14 分） . 梧桐树 丰子恺
5、 （1）寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和 我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是 对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为 容。 ”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 （2）当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树 灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过 了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐
6、乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的 生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变 容。 （3）在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙， 好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐 怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥 可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树 顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未
7、免太低，只是阶前窗 下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。 （4）一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。祥子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来 又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一 两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房 屋来、终于只剩下几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家 破人亡了的光棍，样子怪可怜的! 我想起了古人的诗： “高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故 处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它
8、们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切 支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了! 回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶， 尤其是梧桐的落叶。 （5）但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见 上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已， 何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。 （原文有删减） 7.通读全文，用文中词语完成下面表格的填空。（4 分） 时间变化树的容貌作者情感 春尽夏初欣喜 绿叶成阴赞叹 秋天 8.第（ 3
9、）段抓住梧桐树叶的哪些特点来描写的?表达了作者怎样的思想感情?（4 分） _ 9.第（ 4）段划线的句子运用了哪种修辞手法?并简要赏析其表达效果。（4 分） _ 10.下面是对文章最后一段划线句子的理解和分析，不正确的一项是（） 。 （ 2 分） A.自然和艺术是不能被占有的，就像邻居种了树，虽然拥有，却不能看到树的全貌； B.自然与艺术只有用心去发现感受，才能真正理解和欣赏，也才能真正为自己所拥有； C.这句话抒发了作者对人生对教育的独特感悟，深化了文章的主题； D.这句话表达了作者对自然对艺术的审美见解，揭示了文章的中心。 （二）阅读下面文章，完成文后114 小题（ 15 分） . 母亲的
10、快递 在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给 母亲打电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我 就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。说了半天，就是两个字：不寄。 我只好夸大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼 物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时 候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着 虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄
11、。 我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗? 过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递单 号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。 三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要收 的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗?看快递单，的确写着老家的地址，母 亲的姓名。 我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹 ?这么重 ! ”我说妈寄的丝巾，他瞪大眼睛：“什 么丝巾有这分量?”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点
12、一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样 的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、 一小袋绿豆还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾， 用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。 干发帽的标签，还没有拆。 从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了，笑着说：“你看， 这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。她轻描 淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次 回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老
13、是洗了头发懒得吹干，现在天气冷 了，容易感冒” 我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。 终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。 11.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3 分） _ 12.联系上下文，说说下列句子加点词语的表达效果。（ 6分） 过了一个多星期，我终于 接到母亲电话 _ 我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁 。 _ 13.文中母亲说“干发帽特意为你买的”，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。（2 分） _ 14.作者在文末写道“母亲的快递有多沉，爱就有多重”。请谈谈你对这句话的理解和感悟。（ 4分） _ （三）阅读下面文章，完成文后1518 小题（ 10 分） 。 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能 寻常。 其侣曰汝善游最也今何后为?曰： “吾腰千钱， 重，是以后。”曰： “何不去之 ?”不应， 摇其首。 有顷， 益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚! 身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。 注释 氓，百姓。中济：渡到河水的中间。怠：懒惰
