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1、初一语文试卷第1页 （共 8 页） 2020 2020 七年级上册语文 期末检测 学校班级姓名教育 ID 号 考 生 须 知 1本试卷共8 页，共五道大题，24 道小题。满分100 分。考试时间120 分钟。 2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和准考证号。 3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4在答题卡上，选择题必须用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5考试结束，将答题卡交回。 一、基础运用（共 16 分） 以下是小华语文积累本上呈现的内容，请根据要求，完成第16 题。 小华模仿“不必说也不必说单是”这个句式写了一段文字，阅读这段文字， 完成第 1
2、2 题。 （共 3 分） 七上语文课本内容丰富，不必说春草的嫩绿绵软，夏雨的热烈粗犷 ，秋菊的泼洒烂漫， 冬雪的娇羞可爱；也不必说寿镜吾的质朴，白求恩的 热忱 ，牧羊人的 无私，商 人庇 护神的虚荣可笑。单是难看的小猫被误认为“畏罪潜 逃”时的悲楚，就让我久久难以释 怀。 1. 加点字的注音全都正确的一项是（1分） A.粗犷 ku n 热忱 ch n 庇 护神 p畏罪潜 逃 qi n B. 粗犷 u n热忱 zh n 庇 护神 b畏罪潜 逃 qi n C. 粗犷 u n热忱 ch n 庇 护神 b畏罪潜 逃 qi n 初一语文试卷第2页 （共 8 页） D. 粗犷 ku n 热忱 zh n 庇
3、 护神 p畏罪潜 逃 qi n 2. 结合语境，横线处填入词语全都正确的一项是（2 分） A.博学纯粹慷慨 B.博学纯朴吝啬 C. 博大纯粹慷慨 D. 博大纯朴吝啬 3. 学习诸葛亮的 诫子书 一文时， 老师推荐了成都武侯祠博物馆的书法藏品现代书法 家范曾先生抄录的唐代大诗人杜甫的七律名作蜀相 。小华想 积累该诗所有的韵脚（指诗、词、歌、赋等句末押韵的字），请 你和他一起将这些韵脚用正楷字抄写在答题卡的田字格内。（2 分） 初一语文试卷第3页 （共 8 页） 小华参观完北京世园会后在积累本上留下了参观笔记。阅读下面这段文字，完成第4 5 题。 （共 4 分） 【甲】 6 月 30 日，北京世界
4、园艺博览会迎来了“中医药主题日”。一大早，我和爸爸妈 妈就赶到延庆参观。 【乙】 这是我第一次走进世园会，在青山绿水间我感受到了中医药文化 的魅力。【丙】 在百草园，我饱览了近500 种药用植物。它们被栽植于以中国“阴阳五行” 观念为灵感来源的木、火、土、金、水五个区域内，蕴含着春生、夏长、秋收、冬藏的生命 轨迹，融入了中医“草药”和“方剂”概念，让我感受到中医药“仁爱”“和谐”的精神内 核。在本草 生命展厅， 我将手贴在大屏幕上，与声光体验设备互动，眼前展现出从草到药、 从药到方、 从方到典的中医药学发展历程，学习到了人在春夏秋冬不同季节养生方法和调摄 要点。在中药标本展区，我被阵阵惊叹声吸
5、引。原来只要将平板电脑对准中药图片，并用手 点击，屏幕上就会出现该味药材的3D动画和详细信息。 【丁】 大家不禁连连惊叹：深奥难懂 的中医药文化还可以这样展现，真是太有创意了！一个百草之园，一场文化 盛宴，这次参观给我留下了深刻的印象。 4. 根据语境，在文段结尾句横线处各填入一个合适的动词，以使语段完整。（填入的动词须 各不相同， 2 分） 5. 阅读全段，本段的中心句是（2 分） A. 【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 6. 经过一学期的学习， 小华积累了一些作家作品的相关信息，其中表述有误 的一项是（ 2 分） A.写景散文春的作者是朱自清，字佩弦，著有散文集背影欧游杂记等。
6、B.狼选自文言小说集聊斋志异。作者蒲松龄，他是明代文学家。 C. 皇帝的新装是丹麦作家安徒生的作品，他还写了海的女儿丑小鸭等童话。 D. 寓言杞人忧天选自列子。今本八篇中，内容多为民间故事、寓言和神话传说。 7. 默写（前五个小题任选三题按序 作答，后两个小题任选一题 作答。 5 分） 初一语文试卷第4页 （共 8 页） ，山岛竦峙。 （曹操观沧海 ） 僵卧孤村不自哀，。 （陆游十一月四日风雨大作） ，于我如浮云。 （ 论语述而 ） 非淡泊无以明志，。 （诸葛亮诫子书 ） ，定然有美丽的街市。 （郭沫若天上的街市） 夜雨寄北一诗中“”和“”两句体现了诗人李商隐对与“君”今后团 聚情景的想象。
7、从百草园到三味书屋第二自然段里“”语句对覆盆子果实的形、色、味进行 了描写。 二、古诗文阅读（共 14 分） （一） 阅读次北固山下这首诗，完成第810 题。 （共 6 分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 8. 阅读划线一联，发挥联想和想象，用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的画面。（2 分） 答： 9. 下列说法中，对本诗情感理解有误的一项是（ 2 分） A. 首联写“客路”“行舟”，暗含诗人身虽在江南，而神驰故里，故匆匆赶路，急于归家之 情。 初一语文试卷第5页 （共 8 页） B. 颔联写景的观
8、察立足点在船上，诗人视野开阔、 心潮澎湃， 表达了他对人生旅途充满期 待、乐观昂扬的情感。 C. 明代著名诗论家胡应麟在诗薮内编里说，颈联“形容景物，绝妙千古”，以“日 生残夜”“春入旧年”写出了时序交替、匆匆不可待之感。 D. 尾联用“雁足传书”的故事紧承前三联，使全诗笼罩一层淡淡的思乡愁绪。 10. 下列诗句中，与本诗抒发的情感不太一致 的是（ 2 分） A. 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思） B. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛 ） C. 遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） D. 正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年 ） （
9、二）阅读世说新语选段，完成第1113 题。 （8 分） 甲 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 （言语七十一） 乙 桓公 伏甲设馔， 广延朝士， 因此欲诛谢安、 王坦之。王甚遽， 问谢曰： “当作何计？” 谢神意不变，谓文度曰：“晋阼 存亡，在此一行。 ”相与俱前。王之恐状，转见于色。谢之 宽容， 愈表于貌。 望阶趋席， 方作洛生咏 ，讽“浩浩洪流” 。桓惮 其旷远， 乃趣解兵。 王、 谢旧齐名，于此始判优劣。 （雅量二十九） 桓公：即桓温，东
10、晋人，晋明帝女婿，曾任荆州刺史、大司马。王坦之：字文度，东晋人，有“江东 独步王文度”之称，曾任散骑常侍、侍中、中书令、丹阳尹等职。遽：惊惧，慌张。阼：皇位，这 里指国运。洛生咏：指洛阳书生读书的声音，鼻音较重。浩浩洪流：语出竹林七贤之一嵇康赠秀 才入军诗，意思是大河奔流，浩浩荡荡。惮：忌讳，害怕。 初一语文试卷第6页 （共 8 页） 11. 解释下列语句中加点词的意思。（2 分） 与儿女 讲论文义 儿女： 谢之宽容 宽容： 12. 联系语境，下列句子翻译正确的一项是（2分） A.俄而雪骤 翻译：没有多久，雪又下起来了。 B.未若柳絮因风起 翻译：不如用柳絮乘风而起的情形来比喻空中撒盐。 C.
11、相与俱前 翻译：两人一起前往赴宴。 D.桓惮其旷远，乃趣解兵 翻译：面对谢安、 王坦之的豁达开朗、无所畏惧， 桓公急忙下令撤去大堂侍卫的兵器。 13. 【乙】文结尾说“王、谢旧齐名，于此始判优劣”，综合【甲】 【乙】两则材料，从“言 语”和“雅量”两个方面说说谢安这位著名政治人物远超常人的地方。（4 分） 答： 三、现代文阅读（共 21 分） （一）阅读下面议论文段，完成第1415 题。 （共 6 分） 我尝见许多年青的朋友，聪明用功，成绩优异，而语文程度不足以达意，甚至写一封信 亦难得通顺，问其故则曰其兴趣不在语文方面。又有一些位，执笔为文，斐然可诵，而视数 理科目如仇雠（音 chu。仇雠意
12、指仇敌） ，勉强才能及格，问其故则亦曰其情趣不在数理 方面，而且他们觉得某些科目没有趣味，便撇在一旁视如敝屣，怡然自得，振振有辞，略无 愧色， 好像这就是发扬趣味主义。殊不知天下没有没有趣味的学问，端视吾人如何发掘其趣 味，如果在良师指导之下按部就班的循序而进，一步一步的发现新天地，当然乐在其中，如 初一语文试卷第7页 （共 8 页） 果浅尝辄止，甚至躐等（躐音 li 。 躐等意指超越等级，不按次序 ）躁进，当然味同嚼蜡， 自讨没趣。一个有中上天资的人，对于普通的基本的文理科目，都同样的有学习的能力，绝 不会本能的长于此而拙于彼。只有懒惰与任性，才能使一个人自甘暴弃的在“趣味”的掩护 之下败退
13、。 自小学到中学， 所修习的无非是一些普通的基本知识。就是大学四年， 所授课业也还是 相当粗浅的学识。世人常称大学为“最高学府”，这名称易滋误解，好像过此以上即无学问 可言。 大学的研究所才是初步研究学问的所在，在这里作学问也只能算是粗涉藩篱，注重的 是研究学问的方法与实习。学无止境，一生的时间都嫌太短，所以古人皓首穷经，头发白了 还是在继续研究，不过在这样的研究中确是有浓厚的趣味。 （选自学问与趣味 ，梁实秋文） 14. 阅读选文，根据梁实秋原文题目“学问与趣味”，推测这两段论证的观点。（2 分） 答： 15. 学问与趣味全文共有四个自然段，根据下面所列其他段的段意，说说你对选文位置 的安排
14、，并结合文段内容简要说明如此安排的原因。（4 分） A段：举梁启超先生做学问并取得成就的例子分析前辈倡导学问趣味的原因，指出年青 时候为学问打根底不能过分重趣味。 B段：举合理编列的课程表不可偏废和受过良好教育之人学成之前必须经历严格学习过 程两例， 提出从小学到大学这个初学阶段，应该偏重教育的纪律，而少提倡趣味。 答： （二）阅读老舍济南的冬天节选，完成第1617 题。 （共 5 分） 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。 ” 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一
15、看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依 靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“【甲】 明天也许就是春天了吧?这样的温暖， 今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为 有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇。【乙】 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的 初一语文试卷第8页 （共 8 页） 地方草色还露着； 这样，一道儿白， 一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落
16、的时候，微黄 的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济 南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上 卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 16. 简要概括选文的主要内容。（30 字以内， 2 分） 答： 17. 从【甲】 【乙】两个划线句中任选一句 ，根据你对划线句内容和表达形式主要特点的理解 仿写一个句子， 并在仿写句中能体现该句表达形式主要特点的文字符号下加上着重号“. ” 。 （仿写对象和主题不限，3 分） 示例 原句：真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。 该句表达形式上的主要特点：用“真的”“是的”几个词语持续表达确定。 仿句：真的 ， 每次放学回家远远望见家中窗帘映照的昏黄的灯火， 我内心是 非常高兴的 。 （表达形式上的特点可从用词、修辞、句式等角度把握。） 答： （三）阅读下文，完成第182
