《人教版高中历史必修一第13课 五四运动【课件】（24页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中历史必修一第13课 五四运动【课件】（24页）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、历史课堂欢迎你,它源于一场伟大的爱国运动五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，感悟五四精神的精髓吧！,你们知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？,我们是五月的花海， 用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳， 用生命点燃未来。 “五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒。 壮丽的事业， 激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团， 光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名， 我们开创新的世界。,第13课 五四运动,第四单元 新时代的曙光,学习目标,1.了解五四运动的爆发
2、时间、经过、口号等基本情况。（重点） 2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。（难点） 3.深刻领会“五四精神” 的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。,任务一,阅读课本第5960页，导言和“五四运动的爆发”正文部分，回答下列问题。 问题1.五四运动爆发的背景是什么？ 问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。,五四运动的爆发,问题1.五四运动爆发的背景是什么？,第一次世界大战1914-1918年,英国,法国,俄国,德国,意大利,奥匈帝国,中国是第一次世界大战的战胜国之一,“即将召开的和会是
3、一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。” 顾维钧,参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求，结果目标实现了吗？,问题1.五四运动爆发的背景是什么？,巴黎和会场景,中国外交失败的原因是什么？,中国落后，落后就要挨打。 弱国无外交，强权即公理。,巴黎和会上中国外交的失败,五四运动的导火线,问题1.五四运动爆发的背景是什么？,1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由京报主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第
4、二天，五四运动爆发了。,上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求？,愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底。,五四运动的爆发,问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。,1919.5.4,北京,“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字,学生,游行示威,严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥,五四运动的爆发,观看视频，了解五四运动的过程，体现出什么样的五四精神？,五四精神的思想核心： 爱国、进步、民主、科学,过程：五四运动,不怕牺牲,不屈不挠,斗争到底,忧国忧民,奋发团结,彻底、不妥协,五四精神,天安门 集会,东郊民巷请愿,
5、火烧赵家楼,小组合作探讨：从五四运动的口号“外争主权，内除国贼”中我们可以看出五四运动性质是什么？为什么？,矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求。,矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的要求。,五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。,性质：,外争主权,内除国贼,任务二,【小组探究】阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分及材料，回答下列问题。 问题1.五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 问题2.从6月起，运动的主导力量有什么变化？ 运动的中心有什么变化？,五四运动的扩大,五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？,社会各阶层
6、广泛拥护。陈独秀亲自起草北京市民宣言,中方,外方,日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。,材料一： “为国家之土地，再为学生被拘速求释放。” 上海工人罢工口号 “忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!” “罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利” 材料二： 上海商人罢市标语、口号,阅读教材及下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？,学生罢课、工人罢工、商人罢市,学生,工人,北京,上海,工人阶级作为一支独立的政治力量开始登上历史舞台。,6月3日以后,时间： 主力： 运动中心： 斗争形式：,学生罢课
7、,上海人民大示威,各地工人罢工的消息不断,扬州人民在焚烧日货,“大好河山，任人宰割，稍有人心，谁无义愤。彼莘莘学子，激于爱国热忱而奔走呼号，前赴后继其心可悯，其情可嘉，其情更可有原。” 军阀吴佩孚致电大总统徐世昌,据每周评论（1919年5月11日）记载：学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪。”,问题：全国各界对五四运动普遍持什么态度？ 这说明了什么？,说明五四运动唤起了民众的觉醒，是一场全国性的爱国运动。爱国和对国家、民族的历史使命感与责任感成为五四运动的主旋律。,斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务,斗争结果三：拒绝在“巴黎和约”上签字,阅读教材，
8、回答这场运动最终取得了什么结果？,斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生,五四运动的直接目标实现,五四运动的结果,爆发,发展,1919年5月4日,1919年6月初,北京,上海,学生,工人,“外争主权，内除国贼”，“誓死力争，还我青岛”，“废除二十一条”，拒绝在“和约”上签字,五四爱国运动取得初步胜利。 北洋政府释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和约”上签字。,归纳五四运动的过程,任务三,【小组探究】阅读课本第6162页“五四运动的历史意义”正文部分及材料，回答下列问题。,五四运动的历史意义,材料一：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是
9、彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 材料二：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。 材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。,阅读下列材料及结合所学知识，概括五四运动的历史意义。,五四运动性质地位：是一次彻
10、底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。,在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。,五四运动是中国新民主主义革命的开端。,五四运动的历史意义,结合所学知识思考：旧民主主义革命和新民主主义革命的异同,资产阶级,无产阶级,三民主义,马克思列宁主义,建立资产阶级共和国，走资本主义道路,实现社会 主义,民主革命,反帝反封建,小组合作探究：五四运动为什么是新民主主义革命的开端？,新的领导阶级：工人阶级。 新的指导思想：马克思主义。 新的斗争面貌：彻底地反帝反封建。 新的群众基础：民族意识觉醒。 新的时代特点：无产阶
11、级革命的组成部分。,新？,1919年巴黎和会中国外交的失败,时间：,斗争中心：,斗争主力：,斗争形式：,历史意义：,1919年5月4日,北京,青年学生,“誓死力争还我青岛”“外争主权，内惩国贼”取消“二十一条”反对在对德“和约”上签字,1、性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。（斗争的坚决性） 2、历史意义：在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。是中国新民主主义革命的开始,斗争口号:,罢课、游行示威,结果：,初步胜利（ 释放 ; 罢免 ; 拒绝）,第一阶段,第二阶段,6月3日,上海,罢课、罢市、罢工,工人阶级,导火线（直接原因）：,五四爱国运动,根本原因：帝国主义的侵略和北洋军阀的黑暗统治,总结,“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记曾指出：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”,相约青春 不忘“中国梦”,
