《学校开学复课第一课新冠肺炎疫情防控主题班会活动教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校开学复课第一课新冠肺炎疫情防控主题班会活动教案(26页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学校开学复课第一课新冠肺炎疫情防控主题班会活动教案 1 2020 年春季开学复课 第一课新冠肺炎疫情防控主题班会活动教案 高年级开学第一课疫情防控 “ 理性面对、 战胜焦虑”主题班 会活动教案 【班会背景】: 由于新冠病毒的影响,我们迎来了史上最长 的一个寒假,如果要找出一个心情最复杂的群体,我想,非 高三学生莫属。繁重的学业让他们身心疲惫,多一天休息时 间犹如“天降甘霖”;但是,随着开学日期一推再推,高考 的压力把最初的“惬意”变成越来越难以承受的“焦虑”。 作为班主任, 一 方面要想办法帮助学生克服焦虑,让他们安 心备考,另一方面,也要为或近或远的开学工作做准备,尤 其是学生的健康工作,以
2、防开学后学生的防范意识淡薄。所 以,本人设计了一场辩论形式的班会,辩题是疫情还没被 基本控制住的情况下,高三学生是否要提前开学?,让学生 在思辨中协调好成绩与健康的关系。 【班会主题】: 理性面对、战胜焦虑 【班会时间 】:3 月*日上午 【班会对象】: *班级全体学生 【班会目标 1 1. 了解疫情及合理防范的相关知识,认识做 好安全防范的重要性 2. 理性看待推迟开学日期对高考的影响,认识到决定高 考成败的是个人,老师的指导与学校的学习环境只是辅助因 素。 2 3. 认识到高度自律的学习是战胜焦虑的关键,科学合理 的防范措施是克服疫情恐慌的核心。并树立战胜疫情、高考 必胜的坚定信念。 【班
3、会准备】: 1. 在班级 _ 群公布辩题、布置任务,学生自主选择立 场,老师适当调整;学生选出正反两方组长,然后在组长组 织下挑选辩论主力梯队,一梯队三人,二梯队三人。 2. 学生利用网络搜集信息,并在组长主持下做好各项准 备工作。 3. 教师利用班级 _ 群,可以选择比较轻松的辩题进行 测试与暖场。 【班会过程】: 一 、 教 师开场白 还有三个月的时间就要高考了,这可是人生最重要的节 点之一,现在正是备考最吃劲的时候。可是,我们却待在家 里。起床不如原来那样早了,也有赖床的机会了;上课只能 听见老师的声音,也看不到他们的身姿,偶尔走神、开小差、 玩手机也没人管了;作业虽然照样做,但是老师面
4、批的待遇 享受不到了。我们在人生的关键期获得了一个超长的待机时 间,只因为新冠病毒的肆虐。这场疫情来势汹汹,以至于我 们人人自危,所以只能宅在家里。但是,这么可怕的敌人似 乎离我们也没那么近,生活依旧,出门没那么自由了,只是 闲的有3 点无聊。 一 方面,我们获得了空前的“学习自由”, 另一方面我们失去了大部分的“外出自由”。疫情让我们恐 慌,高考使我们焦虑。怎么办?健康与成绩,孰重孰轻?健 康重要!好像没有什么疑问。但是,疫情似乎离我们很远, 高考却越来越近了。开学吧,我们要分秒必争地去拼搏!但 是疫情还没被控制住,万一遭殃了怎么办?同学们,我能体 会到大家此时的心情,我和你们一样。如何理性
5、的面对这一 切,我们通过疫情还没被基本控制住的情况下,高三学生 是否要提前开学?这么一个辩题,在思维的碰撞中,寻找 答案,安抚心绪。下面请正反两方按流程在 _ 群中合理采 用文本、语音、小视频等方式进行观点陈述与辩论。 二、学生辩论观点 预设 辩方 正方观点 反方观点 一辩 我们主张提前开学。原因很简单, 就像老师说的那样,高考那么重 要,我们要分秒必争,学校才是训 练场。在家虽然能上网课,但是效 果太差了。一是我们容易走神,老 师也看不到;二是,我们不能及时 反馈,老师讲课就会比较快,更不 上节奏。 我们反对提前开学。原因也很简单,生命安 全大于一切, “ 身体才是革命的本钱”!万一 被传染
6、了,反而会弄巧成拙,那就不仅是学 习效率低的问题,能不能考还不一定呢!我 们要响应政府号召,待在家里就是对社会的 贡献。至于网课效率问题,不应成为提前开 学的原因。因为学习是自己的事情,有些同 学效率就梃高的。至于网课整体效率可能比 课堂效率低 _异议,但全国学生都一 样,很公平。 二辩 通过浏览网络,全国各地疫情都有 了向好的表现,新增病例数少于出 我还是要提醒正方,面对疫情千万不能掉以 轻心。很多感染者就是因为不在意不但导致 4 三、其他同学发表个人观点 (略) 四、教师总结 同学们,今天这场特殊形式、特殊意义的辩论,大家表 现的非常好!观点明确、论据充分、反驳犀利。而且在观点 碰撞中,观
7、点不断由点到面,由仅仅提出问题开始不断深化 延伸为解决问题。虽然辩论没有胜负、问题没有答案,我们 的观点也不会有多大影响,但是,这场辩论不仅仅是一场思 维游戏,更是一场具有自我教育意义的班会课。 院数,我们嘉善已经很多天没有新 增病例了。我觉你的假设基本不成 立。是,学习的确是自己的事情, 但是,每个人的学习特点也不同, 这不全是自律的问题,不是只发挥 主观能动性就能克服的。还有,你 提到全国高三学生都一样上网课, 很公平。同学,好像事实不是这样 的吧。因为经济状况、网络设施和 各种原因,有很多同学不能像我们 这些人正常上网课。高考那么重 要,这种局面对那些不能上网课的 同学是不是太不公平了吧
8、?! 自己感染,还害了别人。至于有些同学不能 上网课,我认为困难是可以克服的。如果家 里没有电脑,可以去借或网上购买;没有网 络,可以手机开热点;如果因家庭经济困难, 买不起电脑,也没手机,我认为政府、亲人、 学校、同学都可以帮助。还是那句话,生命 高于一切。 三辩 我认为你方担心的问题可以通过 学校严格科学的管理及同学们的 自觉防范可以解决。我们已经看到 学校在这方面的工作安排,可以说 预案还是很严谨科学的。另外,作 为学生我们充分了解新冠病毒及 防范措施并严格自觉做好,就能避 免万一。我们不是对疫情掉以轻 心,而是对战胜疫情充满信心。 百密一疏是常有的事,而且学校一旦出现问 题就是大问题。
9、最近爆出的全国各地监狱感 染新冠病毒的例子提醒我们千万不可大意。 更何况,学校既封闭,又开放,很危险。而 且,我方认为你们担心的学习效率问题也是 可以通过合理的方法改善的。我方有一些学 霸,他们可以把学习经验和自己的学习笔记 分享给你们。学习在个人,所以,我们 应该把精力用在学习上,而不是毫无意义的 焦虑上。 我相信,很多同学能够有所得,学习效率不高的同学会学会 自律、学会改善学习方法,也可能会有了主动请教同学的冲 动。而,对新冠病毒不了解的,对疫情不重视的同学,通过 这场辩论引起了你们的注意。老师觉得这就足够了。最后, 祝大家身体健康、心情愉快,学习进步,高考必胜! 五、课后作业 班级各科目
10、的学科状元与课代表学习方法,分享 给大家; 正方同学研究并撰写高三八班开学后的新冠病毒知 识手册与防疫举措; 反方利用网络搜集学习资源,分享给大家。 2020 年春季高年级开学第一课抗击新冠肺 炎主题班会活动教案(通用版) 教学背景: 2020 年春节期间,新型冠状肺炎病毒袭击湖北,随之蔓 延至全国。这次疫情,让我们重新认识了一些人:如在寒冬 的早晨在屋顶“蹭网”的小通、面对疫情驰援湖北的医护人 员、给我们吃定心丸的高龄院士钟南山、李兰娟等。这一次 的疫情,我们推迟开学,由于父母上班,你在家学习是否自 律?如何培养自律的习惯?我们在新闻里听到看到一篇篇 感人的报道,你有何感想?作为高中生,你是
11、否对未来的职 业有了重新的思考? 6 活动主题: 自律、责任、理想 教育对象: *年级学生 教学目标: 1. 知识目标:学生通过由于新冠疫情而延迟开学的这段 时间中的学习的交流,明白自律的重要性,自律对人一生的 影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事,明白什么是 责任,同学们如何在日常生活中培养责任感。通过钟南山、 李兰娟等院士的故事,树立远大的理想。 2. 情感目标:通过三类人物介绍为主线,使学生认识到 自律是一个人能走向成功的好习惯,责任和理想可以帮助人 们更好地实现人生价值。 3.行为目标:学生能主动参与课堂讨论和交流,经过这 次疫情,可以对未来有更深入的思考和打算。 课前准备: 1.
12、 关于新冠疫情期间的一些新闻(关于学生在家如何自 学、医护人员的感人事迹) 2. 关于学霸的一些事例、关于医护人员的一些视频、邹 运采访袁隆平的视频。 3. 关于钟南山、李兰娟院士的奋斗历程和对社会的贡献 的一些报道 4. 准备好纸等用具,以及 PPT 放映课件 5. 教学 过程: 7 图 1 : 高三学子小通,学习成绩一直名列前茅。特殊时期,学 校选择了用钉钉网上开课。小通家境并不富裕,家中没有开 通网络,就跟邻居家借网。寒冬之下,他每天 5 点半起床晨 读,8 点爬上屋顶读书。 一 张照片感动了一大批网友。 有人评论: 古有匡衡凿壁偷光,今有学霸借网上课。 师:同学们,看了这张图片和这段文
13、字,对照自己在这 一特殊时期的学习情况,你觉得小通有哪些值得我们学习的 地方? 生 1:小通是个学习非常勤奋的学生,值得我们学习。 生 2:从“每天”两字看得出,他是一个能克服困难, 能坚持的学生,即使放假对学习也毫不松懈。 生 3:小通的学习环境一般,但他学习名列前茅,与他 的勤奋自律有很大的关系。 生 4:不怕同学是学霸,就怕学霸放长假。 生 5: 师:的确,学霸学习优秀,不仅仅靠的是智商,而是在 其他人放纵的时候,默默的努力和持续的自律。美国总统罗 斯福曾说: 8 “有一种品质,可以使一个人从碌碌无为的平庸 之辈中脱颖而出。这个品质不是天资,不是教育,也不是智 商,而是自律。”自律,是优
14、秀人生的标配。养成自律的习 惯,收获的不仅仅是一个好成绩,而是一个受用终身的强大 助力。接下来,我们来学习一下学霸是如何做到自律的,怎 样培养自律的习惯。 【板书】自律 【举例】曾经因为一张作息计划表被夸上热搜的浙大学 生胡一捷,也是如此。 师:他的作息表,不仅精确到分,而且根据计划每周调 整,严格执行。大一时,有一个月,他要考托福,又要为转 专业备考,他给自已定的学习计划是晚上 10 点睡觉,凌晨 3 点起来学习。由于严格的自律和时间管理,胡一捷顺利考进 了高手聚集的竺可桢学院,转专业到建筑系,还在浙大成了 “神一般的存在”。不仅成绩好,他还学会了开飞机、潜水, 自创潮牌服装,代表浙大参加职
15、来职往,浙大 120 周年 校庆特稿中心学生负责人,第六届浙江大学十佳大学生候选 人 9 师:那我们如何培养自律的习惯呢? 生 1:我发现学霸都会制定学习计划表,我想应该从学 习计划表开始。 生 2:计划表我也会制定,可是执行起来太难了。 师:的确,贵在坚持。陀思妥耶夫斯基说:“如若你想 征服世界,就得先征服自己。”但是我们很多同学计划都还 没有制定吧? 【活动】制定符合自己个性的计划表,先从一天安排制 定起。 【交流】教师呈现学生的图片,相互借鉴。 师:如何坚持执行? 生:h 找个好朋友互相监督。 生 2:老师监督我,没有完成就接受相应的惩罚。 生 3:确定一个高考目标,朝着这个目标不断努力,直 到实现它,这样可以自我监督。 生 4:假期在家不在床旁边写作业,不把手机带进书房, 起床就把睡衣换掉,有点仪式感,排除一切干扰。 生