九年级初三下册物理线上教学和返校复学开学后教学衔接计划

《九年级初三下册物理线上教学和返校复学开学后教学衔接计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级初三下册物理线上教学和返校复学开学后教学衔接计划（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、九年级初三下册物理线上教学和返校复学开学后教学衔接计划 九年级下册物理 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一 、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学情况和学 生掌握情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促 进学生学习方式和学习习惯的改变，全面提高每个学生的 学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科 基础。 、班级学生情况分析 本班级现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过 开学至今为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播 教学，根据学生平时线上学习情况来看，有的同学能够积极 主动学习，但个别学生自制较差，无论是听课还是作业都 不够认真，甚至出现应付的情况，

2、由于线上教学老师不在身 边，家长也有U己的工作要做，所以导致学生之间差距较大。 三、教材分析 本学期教学内容是在上学期所学电学知识的基础上继 续学习相关知识。如，家庭电路，以及核能等。这些知识是 上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会 对电学和能量相关知识有 一 个较完整的认识。这些知识既是 基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透 的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。 物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形 成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生 强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需 要创造问题情境，特别是要注意每个课

3、开始的课题引入。教 师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在 上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。 四、教学目标要求 (一）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际 应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会 发展的关系。 (）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实 验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。 (三） 培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度， 树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国 主义教育。 (四） 要特別激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心， 面向全体学生，给每个学生提供平等学习的机会，让学生 有更多的机会

4、主动地体验挥究过程，获得科学的方法。 (五） 激活创新意识，培养创新能力。要喚起学生的创新 意识和优化创新能力，让物理教学充满新的活力；营选创新 环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。 (六） 充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、 新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣， 搞好实验教学，提高实践的技能技巧。 五、开学安排 (一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复习，不放过任何 一 个知识点，使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固，还未掌握的知识迗到掌握的状态，缩小学生 之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。 (）根据学生学习情况，利用一定的时间和

5、精力，以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每课每个知识点 的掌握情况，加强指导，严格要求。 (三） 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培养。对学生多 一 些宽容，以欣赏的眼光看待他们， 对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中 课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强 他们的学习信心。 (四） 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们 在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的_信，尽 快成长起来。 (五） 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计 贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生 通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式

6、，学习和使用物 理，完成学习任务。 校园肺炎疫情防控专项预案 第一章 总则 一、工作目标（编制目的） 为应对新型冠状病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在学校发生发展，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序。普及肺炎疫情和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识。 二、编制依据 传染病防治法突发事件应对法突发公共卫生事件应急条例学校卫生工作条例教育系统突发公共事件应急预案中小学公共安全教育指导纲要中小学幼儿园安全管理办法及各级 _门和当地政府（卫健部门）对本次疫情防控工作要求。 三、适用范围（内容要点） 1.学

7、校因疫情形势延迟开学的事务安排。不能按期开学也是非常事件，也要做好应对方案； 2.高校留在校园学生，或各类学校开学后师生出现新型冠状病毒肺炎症状及类似症状的应急处置； 3.无论是开学前，还是开学后，根据当地统一安排，需要学校协助做好的疫情相关宣传教育、情况排查工作安排。 四、基本原则 1.统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到科室、级部、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。 2.立足预防。做好发生疫情的应对准备，但首先是立足预防，保障校园不发生疫情。做好预防，一是宣传教育，二是落实措施。 3.生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康

8、放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活动； 不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延； 采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。 4.科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。 5.依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。 第二章 组织机构及职责 五、组织领导（指挥）机构 学校成立应急处置指挥部（领导小组）。 总

9、 指 挥：（校长任总指挥） 副总指挥：（学校分管负责人或处室负责人，或校长外出时代行总指挥职权） 成 员：（学校处室负责人、班主任等有关人员） 主要职责：负责指挥和组织疫情处置工作；对有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社会资源等。 六、分工负责机构 1.组织协调组 组长：成员： 主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作；负责部门、单位来人接待工作。 2.紧急救护组 组长：成员： 主要职责：负责对师生身体状况（体温

10、）检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长和医疗机构，协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。 3.通讯联络组 组长：成员： 主要职责：负责对内对外的通讯联络；负责收集信息，起草事件报告；负责向上级报告和续报情况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通稿。 （组织协调组掌握最全面的信息，也具有通讯联络的职能，因此，通讯联络组可归属于组织协调组。将通讯联络组单列出来是说明通讯联络、信息归集和发布的重要性。） 4.后勤保障组 组长：成员： 主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；急

11、需用品立即采购。负责维护秩序，把好校门关口；协助救助等其他工作。 5.家长接待组 组长：成员： 主要职责：做好对发病学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对家长接走就医学生的家长签字登记工作。 第三章 预防工作措施 七、预防工作措施 学校前期（疫情解除之前）做好以下工作，责任分工到具体小组、处室、级部、人员。 1.建立组织机制。加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，确保沟通顺畅，协调配合。 2.专题专业培训。做好预案的印发工作，组织教职工学习应急预案的内容，学习防控专业知识，明确发生疫情时自己的工作职责，增强责任意识和安全意识。 3.全面宣传教育。通过多种形式

12、开展传染病防控宣传教育，包括微信群组、 _、网络平台，帮助师生提高防范意识、了解防治知识； 引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式； 将防治专业知识、当地政府及教育、卫健部门相关要求等传达到学生及家长。 4.日常检查监测。未开学但有学生在校的高校，学校做好对学生的日常检查监测。 5.调整完善计划。取消补课、考试等学校组织的各类集体活动，告知学生暂不参加社会机构举办的比赛、展示、评比等大型聚集性活动和考试等； 根据当地统一要求和疫情推迟开学；做好推迟开学情况下的应对方案，主要是通过网络技术的教育教学方案。 （此项内容学校提前做好规划

13、，专门部署，做好教研，本预案不详述） 6.保持备战状态。值班负责人和值班教师坚守学校，在岗在位，不得饮酒打牌。清理学校环境卫生，保持处处整洁。 核对全校教职工通讯录，核对电话号码，所有负责人、班主任、值班人员确保24小时电话畅通。 学校负责人、处室要掌握公安、卫健、医院、社区等办公电话、负责人电话。 学校卫生保健室储备一定应急医疗物资；有学生在校的，要确保医生值班。 7.加强信息沟通。班主任确保与每一名家长联络畅通，需要与家长联系的事务可能较多，学校可将与家长联系沟通的事务由其他任课老师分解分担下。 8.严控人员出入。疫情解除之前，对在校学生，无特殊情况不外出。 严格封闭管理，控制外来人员随意

14、进入校园，谢绝各类来访参观。 原来向社会提供体育场等场地场所的，停止提供。 9.参与联防联控。密切关注官方发布的疫情情况，及时准确掌握信息，积极获取专业指导，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗，配合卫生健康等部门集中救治、全力救治患者，有效处置疫情，严格落实疫情防扩散措施。 10.明确言行规范。师生不转发未经确认的疫情信息，不谈论小道消息，不传播逻辑不严密、带情绪、标题党的文章。 应该传播的是政府网、 _等官方权威媒体的信息，关注卫健委、专家发布的信息，积极传播防治肺炎等传染病有关知识。 第四章 应急处置 八、预案启动条件 1.未开学。 学校推迟开学，说明疫情形势更加严峻，或在好转但未消除，这

15、种情况下，学校做好： 一是做好利用信息技术进行教育教学的预案；现在具备在线教育条件，各类网络公司提供很好的平台，很多学校已在使用； 二是开学时间到了还没开学，则通过信息技术实施在线教育教学； 三是根据当地统一要求，协助做好向学生及家长的宣传教育工作。 2.已开学。 如果疫情形势好转以致消除，经上级同意学校可开学。开学后学校不能掉以轻心，仍需做好监测和预防，做好场所消毒通风，实施学生缺课登记追问制度和晨、午检制度。 如果发现师生有症状，甚至多名师生出现症状，要立即启动应急机制，进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 九、应急处置措施 1.发现发生。通过体温监测、学生即时报告、老师日常