《三年级语文阅读练习题加词语积累》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文阅读练习题加词语积累（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册殊词语积累及阅读训练（红色为课外补充） 1. ABB式： 笑眯眯暖洋洋咕噜噜香喷喷软悠悠颤巍巍轻悠悠笑盈盈红 彤彤 金灿灿黑乎乎亮晶晶静悄悄胖乎乎水汪汪懒洋洋慢吞吞红 通通 笑哈哈沉甸甸白茫茫绿油油急匆匆兴冲冲乱哄哄明晃晃空 荡荡 2. ABAB 式： 丁零丁零和弄和弄彼此彼此打扮打扮恭喜恭喜考虑考虑放松放 松 溜达溜达收拾收拾商量商量讨论讨论咕噜咕噜轰隆轰隆哗啦哗 啦 3. AABB 式： 挨挨挤挤顺顺溜溜痛痛快快滚滚滔滔忙忙碌碌来来往往清清楚 楚 确确实实清清爽爽明明亮亮规规矩矩坑坑洼洼噼噼啪啪恍恍惚 惚 密密麻麻方方正正安安稳稳松松软软轰轰烈烈隐隐约约严严实 实 慌慌张张结结巴
2、巴马马虎虎浩浩荡荡吞吞吐吐叮叮当当乒乒乓 乓 4. ABCC 式： 波光粼粼生机勃勃书声琅琅想入非非怒气冲冲议论纷纷得意洋 洋 气喘吁吁仪表堂堂人才济济目光炯炯白发苍苍含情脉脉热气腾 腾 5. AABC 式： 翩翩起舞咯咯作响源源不断念念不忘代代相传哈哈大笑耿耿于 怀 窃窃私语蒙蒙小雨津津有味滔滔不绝欣欣向荣斤斤计较默默无 闻 落落大方历历在目振振有词亭亭玉立心心相印格格不入生生不 息 6. ABAC 式： 不慌不忙无忧无虑无边无际活灵活现多种多样多才多艺半紫半 黄 一模一样人山人海各式各样大摇大摆大手大脚自由自在人来人 往 十全十美百发百中半信半疑探头探脑绘声绘色若隐若现自作自 受 7. 寓
3、言故事中的四字词语： 守株待兔南辕北辙狐假虎威揠苗助长邯郸学步滥竽充数掩耳盗 铃 自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影惊弓之 鸟 叶公好龙囫囵吞枣郑人买履买椟还珠愚公移山疑邻盗斧画饼充 饥 8. 含有反义词的四字词语： 南辕北辙翻来覆去走南闯北左顾右盼大材小用声东击西争先恐 后 南征北战有口无心异口同声扬长避短开天辟地贪生怕死苦尽甘 来 9. 含有近义词的四字词语： 争奇斗艳翻山越岭善罢甘休眼疾手快和颜悦色见多识广察言观 色 粉身碎骨道听途说良师益友千变万化三年五载聚精会神欢天喜 地 10. 含有数字的四字词语： 一无所为学富五车含笑一现大吃一惊七上八下三心二意九牛一 毛 九死一生
4、五湖四海七零八落五花八门六神无主八仙过海四面八 方 11. 形容春天的四字词语： 烂漫无比光彩夺目春暖花开花团锦簇草长莺飞姹紫嫣红繁花似 锦 春色满园鸟语花香春意盎然百花齐放莺歌燕舞春回大地春光明 媚 12. 形容有名的四字词语： 世界闻名名扬中外举世闻名大名鼎鼎如雷贯耳赫赫有名名扬四 海 远近闻名尽人皆知闻名遐迩家喻户晓众所周知驰名中外举世瞩 目 13. 八字词语： 兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。 眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。 鹬蚌相争，渔翁得利。塞翁失马，焉知非福。 螳螂捕蝉，黄雀在后。差之毫厘，失之千里。 14. 词语解释。 严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密
5、，没有一点儿漏洞。 相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（多用于 否定） 迫不及待：急迫得不能再等待。 没精打采：形容不高兴，不振作。也可以说“无精打采”。 灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。 历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指 一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。 夺门而逃：形容战败后狼狈地逃走。也比喻处于尴尬窘迫境地时狼狈而去。 15. 一词多义。 成熟： （1）植物的果实等完全长成，繁殖生物体发育到完备的阶段。 （2）发展到完善的程度。 新鲜： （1） （刚生产、宰杀或烹调的食物等
6、）没有变质，也没有经过腌制、干 制等。 （2）（空气）经常流通，不含杂类气体。 （3）（事物）出现不久。 （4）新奇；稀罕。 味道： （1）物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。 （2）气味。 （3）指意味；趣味。 便宜： （pi n yi ） （1）价钱低。 （2）不应得的利益。 （3）使得到便宜。 （bi n y ）方便合适；便利。 骄傲： （1）自以为了不起，看不起别人。 （2）自豪。 （3）值得自豪的人或事物。 16. 相似词语辨析。 （1）荡漾： （水波等）一起一伏地动。 飘荡：随风飘动。 （2）轻巧：轻松灵巧。 轻快：轻松愉快，不费力。 （3）灵活：敏捷；不呆板；善于随机应变。
7、灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 （4）失望：希望落空；感到没有希望。 绝望：希望断绝；毫无希望。 17. 古汉语解释： “迟日江山丽”中“迟日” ：春天白天渐长，所以说“迟日” 。 “泥融飞燕子”中“泥融” ：这里指泥土湿润。 “沙暖睡鸳鸯”中“鸳鸯”：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。 “蒌高满地芦芽短”中“芦芽” ：芦苇的嫩芽。 “正是河豚欲上时”中“河豚” ：一种有毒的鱼。 “小溪泛尽却山行”中“小溪泛尽” ：乘小船走到小溪的尽头。“却” ：再， 又。 “绿阴不减来时路”中“阴” ：树荫。 “风景旧曽谙”中“谙” ：熟悉。 “田中有株”中“株”：露在地面上的树的根和
8、茎。 “兔走触株”中“走”：跑。 “因释其耒而守株”中“因” ：于是。“释” ：放下。“耒” ：古代用来耕 田的一种农具。 “冀复得兔”中“冀”：希望。 “元日” ：指农历正月初一。 “春风送暖入屠苏”中“屠苏” ：屠苏草泡的酒，一般在元日饮用，据说可以 祛除瘟疫。 “千门万户曈曈日”中“曈曈” ：太阳刚刚出来时光辉灿烂的样子。 “新桃换旧符”：用新桃符换下旧桃符。桃符用桃木制成，上面绘有神像，据 说挂在门上可以求福避祸，是春联的前身。 “清明” ：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。 “九月九日忆山东兄弟” 中“九月九日”：指农历九月初九重阳节。“山东” ： 指华山以东。 “遥知兄弟登高处”中
9、“登高” ：重阳节有登高的习俗。 “遍插茱萸少一人”中“茱萸” ：一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴 茱萸的习俗。 （一） 今天是母亲节， 5 月的第二个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。爸爸决定带我们 回中国， 可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节。我和弟弟一直 想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。 下午当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发生了一件糟糕的事情，我把攒的那笔 钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我（垂头丧气惊慌失措）地说，弟弟已经快 要哭起来了。 我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子 在我们的计划中，那钱够买
10、一打包装 精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上去附近的花店去打临 时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的。 休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个儿女的母亲。我和弟弟都相信她会给我们 一些帮助的。 老板娘正忙着招呼顾客，在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺（飘荡弥漫） 着一种馨香。 “买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。” “是的， 噢不， 我们是想找一份工作，您这儿还缺人手吗？我们打算用自己挣的钱给 妈妈买一份礼物呢。” “好孩子， 你们等一等， 就会有活儿干的。哦 瞧 ”老板娘从一位先生手中接过 扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址
11、交给我们；接着又有人打电话来订花。不一会儿，我 和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。 “能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一主顾收到我们送去的 鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸 福与人分享呢？ （况且但是） 我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花 后，我鼓起勇气说道：“” 一口气说了这么多，我自己也奇怪， 等到这位好心的太太出人意料 又如我所愿 地递给我 一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。 3 个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁， 却异常兴奋。 因为每位
12、接受礼物的 母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下10 支康乃馨，而让我们选到一朵最漂亮的。 桑费尔德区，格林伍治街，72 号我按着地址按了门铃。这是最后一位主顾。 开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。 “谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今 天这个日子的，我已经有27 张烫金收据了。”说着就掏出小费。 “不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵， 可以吗？” “噢，当然，如果你需要的话。 ”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”“送 给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。 老太太听完
13、我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去 吧。我祝福你们的妈妈。” 临近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是11 支康乃馨。 1. 划去括号中不恰当的词语。（3 分） 2. “我”和弟弟找到第二位主顾，我会怎么对她说呢？想一想，写在文中的横线上。 （2 分） 3. 为什么 11 位母亲都愿意送给“我”和弟弟一支康乃馨？（2 分） 4. 联系上下文， 想一想， 当“我” 收到第二位主顾递给我的康乃馨时，为什么觉得 “出 人意料又如我所愿”？（3 分） 5. 当妈妈知道这11 支康乃馨的来历后，她会对她的两个孩子说什么呢？想一想，写下 来。（ 3 分） （二） 春雨
14、过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天， 竹根在土壤里吸饱了养分，气候转 暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zo），水分 不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、 二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（lu ）筐，能制成扁担、竹杠（n）、脚手架， 为人民盖房作梁，它默默无言 ，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（w）去尘；甚至 它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（f ）烂成肥料。它，从根到梢，从
15、竿到叶，把一切 都献给了人类。 1. 请选择一个题目写在文章上面的横线上。（2 分） （1）竹笋（2）竹子（3）竹子的作用 2. 联系上下文，理解文中加点的词语。（4 分） “破土而出”指尖尖的竹笋。 “默默无言”指竹子成材后。 3. 用“”画出竹子长得快的语句。（2 分） 4. 第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“”画出来。（2 分） 5. 本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样 的，因为。（ 3 分） （三） _ 鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。 啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的
16、重量与它本身差不多。 一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。 看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？ 1. 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分） 2. “粮”用部首查字法应查部首（），再查（）画，用音序查字法应查字 母（），可以组词为：（）（ 4 分） 3. 短文是围绕哪句话来写的？请用“”在文中画出。（2 分） 4. 请把描写小燕子的句子，用“”画出来。 (2 分) 5. 这段话写了 _、_、_、_四种鸟捕虫的 本领。（ 4 分） 6. 结尾一句话是 _句，改成陈述句写在下面的横线上。（3 分） _ （四） 我三岁时， 父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不 至的关怀让我终生
