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题西林壁,作者 姜长松,单位 曲梁乡实验小学,教学目标,教学设计,结 束,题 西 林 壁,教学目标,1.自学生字,2.理解诗意,3.体会思想,返回,前进,结束,教学设计,一. 自学生字,二. 理解诗意,三. 欣赏朗诵,题 西 林 壁,宋朝,苏轼,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中,题 西 林 壁,宋朝,苏轼,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中,聪明的你一定会独立学会下列生字,横,hng,侧,c,庐,l,缘,yuan,横看成岭侧成峰,注释,从正面看，它是一道连绵不断起伏的山岭。从侧面看，它是一座巍然耸立的险峰。,远近高低各不同,注释,从远处、近处、高处、低处看庐山，呈现出不同的景象,不识庐山真面目,注释,看不见庐山的全貌。,只缘身在此山中,注释,就是因为自己在庐山之中，眼界受到限制，所以看不见庐山的全貌。,全诗诗意,从正面看，它是一道连绵不断起伏的山岭。从侧面看，它是一座巍然耸立的险峰。从远处、近处、高处、低处看庐山，呈现出不同的景象。就是因为自己在庐山之中，眼界受到限制，所以看不见庐山的全貌。,谢谢大家,
