《【部编】苏教版四年级数学——认识垂直2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】苏教版四年级数学——认识垂直2（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 苏教版四年级数学认识垂直2教学内容:教材第42-43页,完成第44页的想想做做.教学目标:1,引导学生联系实际情境理解垂直的概念.2,引导学生主动探索画垂线的方法教学重点:认识两条直线的垂直关系教学难点:正确画出不同位置的垂线教学准备:图片,三角板,量角器教学过程:一,复习旧知,引出新知.1,师:我们知道在同一平面内,两条直线有相交和平行两种情况,那什么样的两条直线互相平行2, 师:今天我们着重来研究两条直线相交的情况.(板书:相交)二,探究新知.1,投影出示5幅情景图师:仔细观察,你们能从各个图中找到相交的两条直线吗你能给它们分分类吗 并请你说出分类的理由.(可能有学生将分成一类,理由是它
2、们都是斜着的,而是直的,可以予以肯定有道理.将分成一类,理由是它们相交成直角.让大家思考一下,予以表扬.)2,认识垂直.师:我们把两条直线相交的这种情况称为垂直,那你能用自己的话来说说什么样的两条直线互相垂直呢 (相交成直角)教师随机画上直角标记.这里的互相又表示什么意思呢指出:垂线是一组一组出现的,其中一条直线是另一条直线的垂线.3,认识垂足讲解:垂直是相交的一种特殊情况,只要相交,就会有交点.垂足就是指这两直线的交点 ,投影显示再读垂直的定义,问:你发现这个定义和昨天平行线的定义比,少了点什么(同一平面内)为什么会少了这个条件呢 摆一摆,体会相交只能是在同一平面内4,举例师:你能说出身边一
3、些直线互相垂直的例子吗学生举例,教师注意规范学生的语言三,画垂线1,下面我们要来画一组互相垂直的线,想,你准备怎么画 需要什么工具吗(1)用现成在方格纸上,利用它横和竖的线条直接画(2)用三角板画注意区别有已知点和没已知点的画,以及点在外,点在线的不同(3)用量角器画也要注意是否有已知点的问题2,学生练习,分别在自己的本子上用不同的方法画一画3,完成书上的试一试四,完成书上的练习:1,下面每个图形中哪些线段是互相垂直的提醒学生要分别画上直角标记;一个直角标记就说明有一组互相垂直的线要注意第2个图形,学生很可能画得不够规范2,经过A点分别画出已知直线的垂线注意巡视,指导学生的画法.3,用一张长方形纸折一折,观察照书上方法折后的折痕有什么关系你能只折一次,就能发现有两条直线互相垂直吗对折两次,展开,你能折出两条互相垂直的直线吗
