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1、 苏教版小学语文六年级下册教案24明天,我们毕业24、明天,我们毕业教学要求:(1)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4、5自然段。(2)学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用天真烂漫凝聚造句。(3)能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。(4)凭借课文中的语言材料,体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。教学时间:三课时第一课时一、谈话导入1、同学们,不久你们就要小学毕业了,你们将告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学,大家有什么感想呢?2、作者在小学毕业时感慨万千,饱含激情地写下了明天,我们毕业。今天我们就来学习这篇文章。二、初读课文1、自学课文。(1)提出自学要求:1、读准字音,认
2、清字形,读顺每句话。2、画出不理解的词语,查字典或联系上下文理解。(2)学生自学,教师巡视2、检查自学效果(1)指名读课文,纠正错误(2)了解对部分词语的理解情况眷恋憧憬朝夕相处博大精深3、读课文,想想课文可分几段,每段写什么。1、学生思考2、集体讨论。第一段(1)写想到即将告别校园、老师和同学,心中涌起深深的眷恋之情第二段(25)写我们不会忘记母校,更不会忘记进敬爱的老师。第三段(6)写等我们成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师4、分段朗读课文。三、指导书写生字1、找出左右结构的字,观察年它们左右的占位情况,比较异同2、找出上下结构的字,比较各部分的占位情况3、学生板演,评议
3、4、学生用钢笔描红、临写,教师巡视四、布置作业完成语文补充习题第一、二题24、明天,我们毕业第二课时一、复习、导入想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。(1)眷恋是什么意思?眷恋什么?美丽的校园眷恋朝夕相处的老师和同学(2)还会眷恋什么呢?五彩斑斓的学习生活(3)为什么呢?为什么深深眷恋美丽的校园?为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活?为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学?二、学生分小组讨论,相互启发,教师巡视三、学习第二自然段(1)指名回答(2)欣赏画面,体会校园的美丽。引读:我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进
4、校园。(3)校园这样美丽,可明天就要毕业了,你想对母校说什么?带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文四、学习第三自然段(1)听录音,欣赏录象(2)出示句子6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!(1)五彩斑斓是什么意思?课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷?(从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓)(2)表达了怎样的思想感情?6年过去了,我们在这里茁壮成长、我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福、母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!(1) 表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。校园生活这样多姿多彩,你能通
5、过朗读,表达出母校的热爱和赞美吗?五、学习第五自然段(1)指名交流(2)出示句子:在我们的心目中,你是天使,你是大树,你是海洋。(1)联系课文,理解为什么说老师是天使,你是大树,你是海洋。(2)你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水,你有切身的体会吗?过渡:在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌(欣赏音乐),让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。(1)交流体会句子的思想感情(2)有感情地朗读总结:明天,我们就要毕业,。我们眷恋美丽可爱的校园,(因为)它是那样诱人;我们眷恋五彩斑斓的学习生活,(因为)我们在这里茁
6、壮成长;我们眷恋朝夕相处的老师,(因为)在我们的心目中,你是天使,你是大树,你是海洋。让我们同唱一支歌,说声谢谢,母校谢谢,老师谢谢,亲爱的同学第三课时一、复习导入1、背诵第4、5自然段2、作者眷恋母校、眷恋老师,想以怎样的行动来报效母校和老师呢/二、讲读第三段1、漫步美丽的校园,作者看着6年前亲手栽下的小树,产生了一个心愿,是心愿呢?2、出示等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看看我们的老师,道一声老师,我们没有辜负您的希望!(1)栋梁是什么意思?(2)这句话表达了怎样的思想感情?3、有感情地朗读第6自然段,体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。三、总结课文1、这篇课文主要写了什么?表达了怎样的思想感情?2、有感情地朗读课文四、作业完成语文补充习题