高一语文必修二第2课《故都的秋》导学案及答案

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1、1 第 2 课故都的秋导学案 导学目标 （一） 、知识教育目标 1领会课文以情驭景，以景显情，情景交融、浑然一体的艺术风格。 2了解作者在描写故都风物时为何要突出“ 清” 、“ 静” 、“ 悲凉” 的特点，从而体会作 者是如何把自然风物的客观色彩和作者内心世界的主观色彩巧妙融合的艺术手法。 3体会课文疏朗不羁的行文与精到细腻的笔触相结合的语言特点。 （二） 、能力培养目标 1训练学生在阅读中快速把握文章意蕴，并作适当归纳的能力。 2在了解作者思想感情的基础上，训练学生有感情的朗读。 3陶冶学生性情，提高审美能力。 （三） 、重点、难点 作者是在一种特定的心境下写下故都的秋这篇散文的，作者选取的

2、故都风物自 然带有作者心灵的影子，作者为什么不写火一般的香山红叶、明镜似的昆明湖水，对 陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影等也只是一笔带过，原因何在？作者到底描写了故都的 哪些风物 ?抓住了这些风物的哪些特点来描写？从这些故都风物中折射了作者什么样 的内心世界 ?这些都是鉴赏这篇文章的重点，也是难点。 知识链接 1.关于秋的描述： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 万山红遍，层林尽染 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯 碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪 毛泽东独立于橘子洲头，看到

3、“ 万山红遍，层林尽染， 万类霜天竞自由 ” ，感 受到的是秋天的壮丽。杜甫登高，笔下出现了 “ 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 的悲凉秋景。柳永在秋中辞别、徘徊，目之所及 是“ 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” 和“ 杨柳岸晓风残月 ” ，他笔下的秋是凄苦的。 2简介作者及其艺术风格、本文的写作背景。 郁达夫（1896 1945）现代著名作家， 浙江省富阳人。 自 1913 年始留学日本 10 年， 饱受了屈辱和歧视。 1922年回国后，一方面在大学任教，一方面搞创作，是“ 创造社 ” 2 的重要成员。 1930 年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，积极

4、投入抗日救亡运 动。家庭的变故、国家的现状，激起了作者无限愤慨，后流亡苏门答腊，坚持抗日战 争。1945 年 9 月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有沉沦、 春风沉醉的晚上、 薄 奠 、 出奔等，作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。 本文写于 1934 年 8 月。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从 1933 年 4 月 由上海迁居杭州，这段时间，他思想苦闷，创作枯淡，过的是一种闲散安逸的生活。 游山玩水，留下了一些很好的游记。 重点、难点的学习和目标完成过程 1释题： “ 故都” _,“秋” _。 明确： “ 故都” 两字指明了描写的地点，为何不用“ 北平” 代替呢？因

5、为即含有一种文化 底蕴也含有深切的眷恋之情。“ 秋“ 确定了描写对象与故都结合在一起暗含着自然景观 与人文景观相融合的一种境界，题目明确而深沉。 2.学生思考题： 1）本文描写了故都秋天的哪些风物？ 明确: 牵牛花、槐花落蕊、秋蝉残声、秋雨凉风、枣树奇景。 2）课文为什么不写火一般的香山红叶，明镜似的昆明湖水，对陶然亭的芦花、钓 鱼台的柳影等也一笔带过？ 明确:作者所处的社会环境， 在他内心投下了忧虑和冷落的阴影， 他追求 “ 清”“静” ， 并笼罩着淡淡的 “ 悲凉” 。正因为这样，他言下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，自然 也笼罩了一层主观感情色彩。文章不写富有“ 暖色” 的香山红叶，也不写

6、游人如织的颐 和园，而写 “ 租人家一椽破屋来住着” ，“ 在破腰壁中，静对着 ” 蓝色的牵牛花。文章紧 扣“ 清”“静”“悲凉” 这三个带文眼性的词， 来描写景物的特点。 对景物的描绘， 作者往往 只用寥寥数笔略作勾勒，便将读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。 3）能表现文章感情基调的是哪几个词？作者对它们是分别描写的，还是通过所选 取的不同景物，从不同侧面同时加以渲染和刻画的？试举例说明。 明确:本文能表现感情基调的词语是“ 清”“静”“悲凉” ， 作者是通过所选取的不同景 物，从不同侧面同时加以渲染和刻画的，而不是分别描写的。 举例分析 （1）牵牛花： “ 静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵

7、” 是在写 “ 静” ；“ 在皇城人海之中 ” 、 “ 租一椽破屋来住着 ” 、“ 看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声” 既 是在写 “ 静” ，又突出了 “ 清” ；“ 疏疏落落 ” 的衰草，体现了 “ 悲凉” 。 （2）槐树落蕊：整段渲染了寂静的气氛， 突出了 “ 静” 。“ 扫街的在树影下一阵扫后 ” 几句，给人以清静悠闲的感觉，突出了“ 清” 。“ 潜意识下并且还觉得有点儿落寞” 几句， 3 抒发了悲秋之感，紧扣了“ 悲凉” 。 文眼：清静悲凉 牵牛花碧绿的天色驯鸽的飞声疏疏落落的衰草 故静对着 都槐花落蕊“ 扫街清闲” 极细微落寞 风极柔软 物秋蝉残声啼鸣衰弱 秋雨凉

8、风都市闲人息列索落凉 悠闲缓慢 4）简述课文的结构，文章是怎样前后呼应的？ 明确： 写作者对北国之秋的感受与向往 1总起 江南之秋不能让人满足 清晨所见、牵牛花 槐树落蕊 故记叙秋蝉残声前 都2分写秋雨话秋凉后 的枣树奇景呼 秋议论：凡是有情趣的人，对于秋应 总是一样地能引起深沉、 幽远、严厉、萧索的感觉 写南国之秋的色味比不上北国之秋 3总写 直抒作者对故都之秋无比眷恋之情 扩展阅读秋声赋 -欧阳修 欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“ 异哉！” 初淅沥以萧飒， 忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴 敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之

9、行声。余谓童子：“ 此何声也？汝出视之。 ” 童子曰： “ 星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。” 余曰：“ 噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云 敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也， 凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦；草拂之而色变，木遭之而 4 叶脱；其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋、刑官也，于时为阴；又兵象也， 于行为金；是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也， 商声主西方之音；夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而 当杀。嗟乎！草木无情，有时飘零。人

10、为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形。 有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木， 黟然黑者为星星，奈何以非金石之质，欲与草木而争荣。念谁为之戕贼，亦何恨乎秋 声！” 童子莫对，垂头而睡，但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。 简注与简介 : 悚（sng ）然：惊惧。鏦（cng ） ：金属相击声。栗（l ）冽：寒冷。砭（ bi n） ：剌。 黟（y ） ：黑。戕（ qi ng ） ：杀害。 此赋作于仁宗佑四年1059 年秋，欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然有感于宦 海沉浮，政治改革艰难，故心情苦闷，乃以“ 悲秋” 为题，抒发人生的苦闷与感叹。描 绘了山川寂寥、

11、草木零落的萧条景象，借景抒写了对人事忧劳和与秋关联的音声情象 的悲感，但最后 “ 念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！” 却转喻祸根在人。全篇语言流畅、 声情并茂，不愧为佳作。 译文: 欧阳先生我夜里正在读书， （忽然）听到有声音从西南方向传来，心里不禁悚然一 听，惊道： “ 奇怪啊！ ” 这声音初听时像淅淅沥沥的雨声夹杂着萧萧飒飒的风声，忽然 变得汹涌澎湃，像是江河夜间波涛突起，风雨骤然而至，碰到物体上发出铿锵之声， 好像金属相互撞击。再（仔细）听，又像奔赴战场的军队正衔枚疾进，听不到到任何 号令声，只有人马行进的声音。于是对童子说：“ 这是什么声音？你出去看看。” 童子 回答说： “ 月色皎皎，星

12、光灿烂，浩瀚银河，高悬中天。四下里没有人声，那声音是从 树林间传来的。 ” 我恍然大悟，叹道： “ 唉，可悲啊！这就是秋声呀，它为什么而来呢（它怎么突然 就来了呢）？秋天的情景是：它的色调凄凄惨淡，烟霭飘散，云气密集；它的形貌爽 朗清新，天空高远，日色晶明；它的气候清冷萧瑟，悲风凛冽，刺人肌骨；它的意境 冷落苍凉，川流寂静，山林空旷。所以它发出的声音时而凄凄切切，时而呼啸激昂。 秋风未起时，绿草彼此争盛，丰美繁茂；树木葱茏青翠，令人心旷神怡。然而一旦秋 风吹过，拂过草地，草就要变色，掠过森林，树就要落叶。它用来摧败花草使树木凋 零的，便是一种肃杀之气的余烈。秋天是刑官执法的季节，它在时令上属阴

13、；秋天又 象征着用兵，它在五行中属金。这就是常说的天地之义气，它常常以肃杀为意志。自 然对于万物，是要它们在春天生长，在秋天结实。所以秋天在音乐的五声中又属商声， 5 商声是西方之声，夷则是七月的曲律之名。商，也就是 伤 的意思，万物衰老了，都会 悲伤。夷，是杀戮的意思，凡万物过了繁盛期，都会走向衰败。 “ 唉，草木是无情之物，尚有衰败零落之时。人为动物，在万物中又最有灵性。无穷无 尽的忧虑煎熬他的心绪，无数琐碎烦恼的事来劳累他的身体；费心劳神，必然会损耗 精力。更何况常常思考自己的力量所做不到的事情，忧虑自己的智慧所不能解决的问 题，自然会使他鲜红滋润的肤色变得苍老枯槁，乌黑光亮的须发变得花

14、白斑驳。（人非 金石）为什么却要以并非金石的肌体去像草木那样争一时的荣盛呢？应当仔细考虑究 竟是谁给自己带来了这么多磨难，又何必去怨恨这秋声呢？” 书童没有应答，低头沉沉睡去，只听得四壁虫鸣唧唧，像在附和我的叹息。 作业 1、学习指导 2、作文训练，写 300字的歌颂本地任何一个季节的散文，必须采用对比 的手法。 励志美句 1、成功需要我们数十年如一日的积累, 执着的信念, 坚持不懈的努力, 最终可以帮助有心 人滴水穿石。 2、记住别人对你的恩惠，恩惠就是别人送给你的一座天堂；记住你对别人的怨恨，怨 恨就是你亲手为自己打造的地狱。 3、一个人若想改变眼前充满不幸或无法尽如人意的情况，只要回答一个简单的问题： “我希望情况变成什幺样？”然后全身心投入，采取行动，朝理想目标前进即可。 4、相信生活的使命，倾听心底的钟声，发掘自我的潜能，我们将获得无坚不摧的信心 和勇气，所有瞻前顾后的疑虑、驻足不前的懦弱和逆来顺受的消极统统都会被置于脑 后。 5、要活得精彩，就需要有宽广的心胸，百折不挠的意志，和化解痛苦的智能。有了昂 扬的精神，人才能活得更加精彩。