《【部编】人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Recycle 1》Lesson2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Recycle 1》Lesson2（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教（PEP）四年级英语上册教案设计Recycle 1Lesson2人教（PEP）四年级英语上册教案设计Recycle 1Lesson2教学重点：1复习巩固描述人物特征的形容词：quiet， friendly， tall， thin， small， long hair；复习巩固用颜色及物品。2复习巩固句型：let s， let me， Whos he/she？ Hes/Shes， He/She has， Whats her/his name？教学难点：1、用表示人物特征的形容词来描述自己的朋友；2、人称代词及物主代词he， she， his， her 的正确运用。教具准备：1Fred， Ka
2、te， Ben， Ann等人物图片。2有关教室及物品的图片。3Read aloud and match the pictures部分的录音。教学过程：（一）热身复习（Warm-u p/Revision）1播放教材第25页Lets chant的录音，复习形容词tall， strong， short， thin， friendly， quiet及人称代词He， She。2播放教材第30页Lets sing的录音，进一步复习描述人物的形容词，通过歌曲来活跃气氛，提高学生学习的兴趣。（二）呈现新课 （Presentation）1Lets play a guessing game.让我们来玩个猜猜猜游戏
3、：师：I have a good friend. Hes/Shes. Hes/Shes. He/She has. Who is he/she？通过描述班上一个或几个特征较为明显的学生，让学生通过猜来学习运用本课重点词汇：quiet， friendly， tall， thin， small， glasses， brown shoes， a blue bag， long hair， short hair， he， she等。2出生Look and find部分挂图或Fred， Kate， Ben， Ann等人物图片，通过连线进一步练习句型Hes/Shes. Hes/Shes. He/She has
4、. Who is he/she？ 及词汇quiet， friendly， tall， thin， small， glasses，brown shoes， a blue bag， long hair， short hair， he， she等知识。3播放Read aloud and match the pictures部分录音，让学生完成在图片中的标号。4完成Read aloud and match the pictures部分的另两幅图片的对话。参考内容如下：(1) A： Oh， my schoolbag is heavy.B： Whats in your schoolbag？A： I hav
5、e an English book， a math ， a storybook(2) A： Who is he？ Hes tall and he has brown hair.B： Hes my friend. Hes new here.A： Whats his name？B： His name is（三）趣味操练 （Practice）1通过猜学生熟悉的动画人物或电影电视明星入手，培养学生综合运用所学知识的能力，如：whats his/her name？ His/Her name is；Hes/Shes. Hes/Shes. He/She has2播放或展示某个人物的一部分，让学生猜，这个人高还是矮，胖还是瘦。（四）扩展性活动（Add-activities）出示自己的全家福照片，让同伴猜他/她是谁。教学反思：小学数学试题、知识点、学习方法
