《【部编】人教版四年级上册《三位数乘两位数（一）》数学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】人教版四年级上册《三位数乘两位数（一）》数学教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版四年级上册三位数乘两位数（一）数学教案人教版四年级上册三位数乘两位数（一）数学教案（一）教学目标1使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。4使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。第一课时：口算乘法（例1）教学目标1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力，教学重点：掌握整数乘法的
2、口算方法。教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯。教学过程：一、创设情境：1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片）2、你还知道其他交通工具的速度吗？二、探究新知：1、出示例1人骑自行车小时约行千米。特快列车小时约行千米。1）人骑自行车小时可以行多少千米？提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？小组交流讨论。小组汇报问：30小时行多少千米？练一练： 184= 243= 252= 146=2）特快列车小时可以行多少千米？怎么列式？提问：计算这道题时怎样想？在小组内交流一下。比较两种方法，你认为哪种方法简便？练习：1305= 2380= 1506= 713= 4602=口算乘法的方法是什么？一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0。板书课题：口算乘法三、巩固新知：1、练习六第1题。将得数写在树叶旁边。2、练习六第1题和第2题。应用乘法口算解决实际问题。3、练习六第4题和第5题。口算练习四、总结：今天你学会了什么？五、作业：第48页6-9五、师生归纳总结口算方法。新学期军训、分班卷、课本同步试题
