学生诵读活动方案

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1、学生诵读活动方案 学生诵读活动方案 【篇一】学生诵读活动方案 ? 在中华民族传统节日端午节来临之际，为引导广大干部职工继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步深化全国文明单位创建活动，加强书香型机关、学习型单位建设。经研究，在全局开展“寄情端午诵读经典”活动。活动方案如下： 一、活动时间 ? 20xx 年 5 月下旬至 6 月中旬 ? 二、活动范围 ? 机关各部门、局属各单位全体干部职工，尤其是近年来（20xx 年）以来入职的大学生，如无特殊情况，都要参加。 三、活动安排 ? 1.“我们的节日端午”宣传活动。 结合端午节特点和内涵，利用电子政务网、微信 _、 _ 群等

2、媒体推送端午节相关知识、诗文等使广大干部职工进一步了解端午节的来历和节日内涵，感受节日氛围。 2.诵读经典。 倡导广大干部职工利用工作闲暇之余、休息时间认真学习、诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文，包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典爱国主义诗文（具体内容见附件）。通过诵读经典，充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵，感受传统文化魅力。视情组织诵读经典比赛。 3.主题征文。 结合自身思想、工作实际，围绕活动主题，联系所读书籍、诗文立意成文，抒发爱国爱党爱家情怀，缅怀伟大的爱国诗人屈原等。文章要求主题鲜明突出、基调积极向上，题目自拟，须为原创作品，体裁不限。字数控制在 3000 字以内。

3、市局将对收到的征文组织评选，颁发优秀征文证书，并在办公自动化系统予以登载宣传。 四、相关要求 ? 1.征文文稿请注明作者姓名、工作单位、 _（手机），并在文本页眉注明“情寄端午诵读经典主题征文”字样。征文分配：近年来参加工作的大学生每人一篇。请直接将征文纸质版及电子版于 6 月 15 日前报送机关党委。 2.“我们的节日端午”主题活动，是省级文明单位复查和创建全国文明单位的重要内容之一，各局属单位要高度重视，把“我们的节日端午节”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合各自实际，广泛发动，精心组织，并将开展活动的情况和图片资料及时报送至市局文明办。【篇二】学生诵读活动方案 ? 一、活动目的

4、： 为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。 二、活动安排： 1、活动时间：6 月 1 日 ? 2、活动地点：xx 小学操场表演台 3、活动对象：1-6 年级全体学生 ? 三、比赛规则： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，小适合学生朗诵。 2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。 3、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。 4、参赛人数不限。 四、比赛评分细则： 1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动

5、作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 3、参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。 4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 五、具体评分标准： 比赛采取 10 分制，其中： （1）节目形式（2 分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。 （2）语言技巧（2 分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。 （3）形象仪表（2 分）：衣着得体，体态语适当，表演 到位，台风大方。 （4）表达效果（2 分）：感情充沛，感染力强，现场效果好。 六、奖励办法： 本次活动，高年级组

6、、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。 七、组织保障： 1、现场总指挥： 2、比赛主持安排负责人： 3、比赛策划： 4、音响设备负责人： 5、进退场秩序及现场秩序负责人： 6、照相： 7、会场布置： 8、计分： 9、评委人员：【篇三】学生诵读活动方案 ? 为庆祝祖国 xx 岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。 一、内容和形式参考 ? 1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热

7、爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。 2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到 FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过 5 分钟。 二、活动的有关事项如下： 1、参加对象：全体学生。 2、程序：9 月 21 日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9 月 26 日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在 9 月 28 日组织抽签，确定比赛出场顺序。 9 月 30 日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档

8、。 3、比赛时间：xx 年 9 月 30 日下午午 1：404：10 ? 4、比赛地点：东操场 ? 5、会场布置： 6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任 ? 7、主持：xx 老师组织培训主持人（在学生中荐选） ? 8、音效、摄像： 9、评委：非班主任语文老师 ? 10、统分： 11、颁奖： 12、评分办法： 本次演讲比赛中采用 100 分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。 每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。 为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 13、奖项设置：评出一等奖 3

9、 名，二等奖 6 名，三等奖6 名。 分别给该班加 3 分、2.5 分、2 分。 其他参赛班级各加 1 分。 三、其他注意事项 ? 1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。 2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。 3、每位选手比赛时间限定在 35 分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。 4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到 1 分钟视为弃权。 5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许

10、不得提前退场或中途走动。【篇四】学生诵读活动方案 ? 一、活动目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。 4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。 二、实施方式： 结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展

11、形式多样，适合小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。 三、具体措施： 学校方面： （1）4 月初，学校制定“中华经典诵读活动方案”，确定活动目标计划，提出活动要求。 （2）广泛宣传，营造书香校园。 利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块；学校开设校园经典诗文小广播；开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句；发动家长与孩子共读经典，共同 创良好的读书氛围。 （3）开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。 利用晨读让学生诵读古诗文。 利用校本课程开设经典诵读课。 开展“经典诵读”为主题内容的班队会。 开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛

12、”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。 每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。 （4）积极探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。 （5）学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。 班级方面： （1）在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。 （2）倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。 （3）广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、

13、读的多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。 （4）开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景 介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。 四、诵读内容： 一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文 20 首和弟子规。 二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文 20 首和三字经。 三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文 30 首和千字文。 四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文 30 首和朱子家训。 五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的大学中庸论语部分篇章。 六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的孟子论语部分篇章。 五、具体活动安排： 四月份： 1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。 2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。 3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地，营造诵读氛围。 五月份： 1、班级开展“我会背”汇报活动，人人参加。 2、学校检查班级诵读情况。 3、观摩一节古诗诵读指导课。 六月份： 1、各班进行古诗文的收集和，制成“古诗文汇编集”。 2、班级评选诵读“小明星”。 3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。 七月份： 学校举办“古诗文汇编集”展览。 八月份：