初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读题及解析

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1、初中中考语文诗歌鉴赏 +文言文阅读题及解析 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1阅读下面一首诗，完成小题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （1）“ 欲为圣明除弊事，肯将哀朽惜残年” 表达了诗人怎样的情感？ （2）“ 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千” 采用了什么描写方法？有何表达效果？ 【答案】（1）表达了诗人在年老又遭贬的逆境中，仍念念不忘为国家效力，无怨无悔， 甘愿奉献的情感。 （2）对比。 “ 朝奏 ”“夕贬 ”“九重天 ”“路八千 ” 对比鲜明，突出表现了诗人自己“

2、 朝 ”“夕” 之间角 色的急剧变化，蕴含着诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。 【解析】 【分析】（ 1）结合这两句诗歌的内容体会诗人的感情。这两句的意思是：我本想 替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！韩愈一心为国家利益着想，不 顾自己年老体衰，由此看出这两句话表达了诗人在年老又遭贬的逆境中，仍念念不忘为国 家效力，无怨无悔，甘愿奉献的情感。 （ 2） 结合诗句内容即写作背景分析，这两句诗的大意是：早晨我把一篇谏书上奏给朝 廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。“ 朝奏 ” 与 “ 夕贬 ” ，“ 九重天 ” 与“ 路八千 ” 都形成对比鲜 明。唐元和十四年正月，唐宪宗命宦官从凤翔

3、府法门寺真身塔中将所谓的释迦文佛的一节 指骨迎入宫廷供奉，并送往各寺庙，要官民敬香礼拜。时任刑部侍郎的韩愈看到这种信佛 行为，便写了一篇谏迎佛骨表。劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，而且自东汉 以来信佛的皇帝都短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死。后经人说情，最后韩愈被 贬为潮州刺史，责求即日上道。诗人早上时还是朝廷重臣，想着如何体皇上分忧，到晚上 就被贬到遥远的地方，突出表现了诗人自己“ 朝”“夕” 之间角色的急剧变化，诗人本来是不 顾自己年老力衰还想着为国家献计献策，但如今却是这样的下场，因此这里也蕴含着诗人 对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。 故答案为： 表达了诗人在年老又遭贬的逆境中

4、，仍念念不忘为国家效力，无怨无悔，甘 愿奉献的情感。 对比。 “ 朝奏 ”“夕贬 ”“九重天 ”“路八千 ” 对比鲜明，突出表现了诗人自己“ 朝”“夕 ” 之间角色 的急剧变化，蕴含着诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。 【点评】 此题考查理解诗人思想感情的能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗 中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句 子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。 此题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术 语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等 等，然后再结合具体的语句

5、做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。 2阅读诗歌，完成下列题目。 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬 压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞 。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 【注】 诗人李白即将离开金陵东游扬州时所作。 吴姬：吴地的青年女子，这里指酒 店中的侍女。 觞（ shng ）：酒杯。 （1）下面对这首诗的理解不正确的一项是（） A. 诗的首句 “ 风吹柳花满店香” 中 “ 满店香 ” 指柳花的香气充溢了整个酒店，写出了柳花多而 香。一个 “ 香 ” 字烘托出了轻松愉快的送别氛围。 B. 诗中描写了店中女子劝酒、金陵子弟送别，开怀畅饮、难舍难分的情景，这既表现了金 陵子弟

6、的热情，也表现了我与他们的深情厚谊。 C. 诗歌的前四句运用了反衬手法，以乐景写哀情，用春色迷人、吴姬劝酒、畅饮佳酿的动 人场景，衬托了别离之愁。 D. 这是一首送别诗，诗的首句写景烘托了送别氛围，中间三句叙送别饯行之事，最后两句 表达离别之情。 （2）诗歌后两句把“ 东流水 ” 与 “ 别意 ” 作比较，有什么好处？ 【答案】 （1）A （2）诗人以流水与离别之情相比较，以反问形式表达了作者别离时的愁绪之长之多。比较 新奇，将无法言说的别愁形象的表达出来，显得意味悠长。 【解析】 【分析】（ 1） A“ 烘托出了轻松愉快的送别氛围” 对这首诗的理解不正确。金陵一 行，诗人是快乐的。在这样一个

7、美好的时节，一个让人留恋的地方，诗人却要走了。面对 美丽的江南风物和朋友们的盛情挽留，诗人依依不舍。所以是用“ 风吹柳花满店香” 来反衬 离愁别绪，这是一种以乐景写哀情的写法。 （2） “ 请君试问东流水，别意与之谁短长” 便是事件的结局了。送君千里，终有一别，这 离别之宴终归要散的，此时把手相送，心中的感伤便不能自已，诗人借水言情，寓情于 物，表达了惜别之情我和友人的离别的情义与东流之水相比哪个更长呢？其气魄体现 了诗人浪漫豪放的一贯风格，也不能不让人想起诗人“ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 之句。以 “ 东流水 ” 与“ 别意 ” 作比较，情感是抽象的，即使再深再浓，也看不见摸不着；而

8、 江水是形象的，给人的印象是绵绵不绝。但诗人不是简单的相喻，而是设问比较，迷迷茫 茫地，似收而未收住，言有尽而意无穷，给人以想象的空间。形象地表达了作者别离时的 愁绪之深。 故答案为： A； 诗人以流水与离别之情相比较，以反问形式表达了作者别离时的愁绪之长之多。比较新 奇，将无法言说的别愁形象的表达出来，显得意味悠长。 【点评】 本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此 题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时， 要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分 析。 此题考生鉴赏古诗经典词句的能力。

9、解答时要抓住诗歌中的关键词语来鉴赏，可以从词 性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗 的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 3阅读下面这首古诗，然后回答问题。 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）诗句 “ 牧人驱犊返，猎马带禽归” 描绘了一幅什么样的画面？ （2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 【答案】（1）画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气 象。 （2） 举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。

10、 只 好唱起采薇之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林 之志。 【解析】 【分析】（ 1）这两句诗描写的景物有：牧人、牛犊、猎马、飞禽，既然题目要求 描绘画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用恰当、优美、形象、生动的语言把 它描绘出来。 （ 2）结合全是内容分析：首联写傍晚时分，夕阳西下，诗人独自一人登上东皋极目远 望，左右徘徊不已。颔联描写秋天山林之静景，进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。颈 联，写傍晚时分人的活动，反衬诗人的郁闷孤单的心境。尾联环顾四围，身边没有一个相 识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱 着采薇之歌，

11、抒发自己隐逸山林之志。据此理解作答。 故答案为： 画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气 象。 举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。 只好 唱起采薇之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之 志。 【点评】 本题考查描绘诗句景象的能力。诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给 人以美的享受。解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的 意境，然后再结合诗意进行描绘。描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美 的享受。 本题考查把握诗人思想感情的能力。答题时首先要反复阅读古诗，分析诗歌写了什

12、么 人、什么事、什么景、什么物，结合诗人的经历或写作背景体会这些人、事、景、物所蕴 含的诗人的感情，然后再抓住诗中的抒情句或主旨句概括诗人的思想感情，概括思想感情 的一般模式为：这首诗通过描写（叙述） 的景色（事件），抒发（表达或赞颂了） 的感情。 4阅读下面的宋诗，完成小题。 夜 杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有_便不同。 （1）后人评价该诗“ 寒夜无寒 ” ，请简述这样评价的理由。 （2）诗中横线处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。 A雪花 B梅花 C 菊花 【答案】（1）诗歌虽以“ 寒夜 ” 为背景，但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖氛围和朋友之间

13、的深厚情谊。 （2）B。梅花与窗前月构成清雅画面，与煮茶当酒的高雅意趣相符，以梅花的高洁暗赞来 客。 【解析】 【分析】 这是一首清新淡雅而又韵味无穷的友情诗。诗的前两句写客人寒夜来 访，主人点火烧茶，招待客人；后两句又写到窗外刚刚绽放的梅花，使得今晚的窗前月别 有一番韵味，显得和平常不一样。因此评价为 “ 寒夜无寒 ” ，表现寒夜里围炉煮茶的温暖氛 围和朋友之间的深厚情谊，让人感到温暖。 “ 菊花 ” 不符合季节特点，“ 雪花 ” 不符合意境，“ 梅花 ” 符合节气时令，夜深了，明月照在 窗前，窗外透进了阵阵寒梅的清香。这两句写主客在窗前交谈得很投机，却有意无意地牵 入梅花，于是心里觉得这见

14、惯了的月色也较平常不一样了。诗人写梅，固然有赞叹梅花高 洁的意思在内，更多的是在暗赞来客。寻常一样窗前月，来了志同道合的朋友，在月光下 啜茗清谈，这气氛可就与平常大不一样了。 故答案为： 诗歌虽以 “ 寒夜 ” 为背景，但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖氛围和朋友之间的 深厚情谊。 B。梅花与窗前月构成清雅画面，与煮茶当酒的高雅意趣相符，以梅花的高洁暗赞来 客。 【点评】 本题考查对诗歌内容的理解。答题时应注意，仔细体味试题要求，理解试题的 侧重点，把握试题解答的切入点，反复阅读诗句，从关键词语、诗句及作家、作品的背景 资料入手分析作答。 本题考查分析诗歌意象。答题时应注意，“ 意象 ” 合指作家头

15、脑中所形成的客观形象和主 观情趣的有机融合，也指传达于作品中，包含着主观思想情趣的具体形象。对选项仔细辨 析，选出最佳答案。 5阅读下面这首诗，回答问题。 归嵩山作 王维 清川带长薄 ， 车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关。 【注释】 归嵩山作是王维从济州贬所返回之作。 薄（ b ）：草木丛生的地方。 （1）诗人归来时的情感是波折变化的。从颔联中的流水有意、_中可以体会到诗人 悠然自得的心情；而颈联中荒城、古渡、落日、秋山这些意象，则流露出诗人_的 情感。 （2）请结合归嵩山作和竹里馆的内容，谈谈你对“ 归” 的理解。 链接材料： 竹里馆

16、唐王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【注释】 竹里馆作于王维晚年隐居时期。 【答案】 （1）暮禽相还；凄清悲苦 （2）示例：从写作背景来看，诗人此时仕途不顺，政治失意，产生了归隐的心理，而归隐 后月下独坐、弹琴长啸的生活，传递出了诗人安然闲适的心境。诗人选择“ 归” ，纵然有一 些失意无奈，但更是其豁然洒脱，宁静淡泊，热爱自然的人生选择。 【解析】 【分析】（1）“ 流水如有意，暮禽相与还。” 的意思是 “ 流水好像对我充满了情 意，傍晚的鸟儿随我一同回还。” ，把 “ 流水 ” 和“ 暮禽 ” 都拟人化了，仿佛它们也富有人的感 情：河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息，它们好像在和诗 人结伴而归。两句表面上是写“ 水” 和“ 鸟 ” 有情，其实还是写作者自己有情。体现诗人归山 开始时悠然自得的心情。“ 荒城临古渡，落日满秋山。” 的意思是 “ 荒凉的城池靠着古老渡 口，落日的余晖洒满金色秋山。” 这一联运用的还是寓情于景的手法。两句十个字