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1、1 A 高中 2019年高考备考发言材料 一、2019 年我校高考两大亮点 二、2019 年高考备考策略： 策略一：强强联合。 A 高中 2019 届应届毕业生的特点是人数少，基础好。本 届学生是 A 县小升初改革中，小学五年级中智力、基础较好直接升入初一的那一 部分学生。在开学之初的各年级教师聘任中，学校优先考虑三年级应届班，可以 说，本届高三应届班教师的综合实力是历年来为数不多的很强的一届。我们认为， 未来学校升学方面的竞争将会是尖子层和应届生的较量。 策略二：一切落到实处。科学备考不仅体现在科学的理念，更重要的是将科 学备考的诸环节落到实处，通过落实提升执行力。落实主要体现在一下几个方面
2、： 校委会提出了本学年的核心任务是：“落实”、 “调动”。围绕这一核心，校委 会协调督促级段、处室做了大量工作。 1.落实教学、管理常规提升教育教学质量的前提 常规教学是基础。一年来，我们狠抓教学常规工作的落实，促进了学校管理 方式的转变。继续实行自习作业化，周练月考制度化，考后分析高效化，特别重 视质量分析，先后召开了多次考试质量分析会或复习研讨会，何校长带领学校领 导深入学生、课堂、教研组、备课组，抓实、抓细、抓好各项工作。对学生抓训 练细节的落实，着重解决审题不准确、作答不完整、书写潦草、表述不规范甚至 丢题、答题卡填涂错误等问题，通过强化防失误训练，使学生养成严谨、认真、 细致、规范的
3、良好习惯。教务处落实了教师上课的考勤、教案检查、学生作业检 查、考试成绩汇总及考后质量分析统计等，这样保证了教学的有序展开，较好地 完成了教学任务。 2.落实课改精神提升教育教学质量的推进剂 课改是课堂教学的方向。 在校委会领导下， 教科室展开了 “汇报课” “示范课” “研讨课”等一系列的活动，使我校的新课改开展得有声有色，每月一次的“精 彩课堂评比 ” 更是提高了课堂效率，彰显了课堂魅力。今年我们重点开展了“魅力 课堂大比武活动”。忽如一夜春风来，千树万树梨花开” ，此项活动犹如一股劲风， 吹进 A 高中。学校校近 200 名教师在学校教科室统一组织下，通过基本功比武显 身手、课堂比武展风
4、采、说课反思重研讨、评课沙龙创氛围等环节，形成了“ 同台 竞技促高效，课堂教学展魅力” 的教学比武热潮。此次活动促进了教师专业发展， 提高了课堂实效，成就了魅力课堂，受益的是每一个学生。 3.落实“开放式办学”他山之石，可以攻玉 “请进来，走出去”是校委会拓宽师生视野， 把握高考方向而选准的一条捷径。 专家裴素青给老师们个人成长指明了途径，更多的老师开始规划自己的人生蓝图； 2 高考专家宋健、聂同禄的讲座让同学们在高考备考途中找到了通往象牙塔的捷径； 心理专家陈纪英的报告释出了多少学生心头的迷茫，重又踏出征服高考的路程！ 而在校委会的努力下，学校多次派老师到北京、郑州及兄弟学校取经受宝，为高
5、考成功再添神采之笔。 4.强化落实学生后期管理提升教育教学质量的保证 1）.大战之前，状态最重要。首先要将学生的状态调整到最佳状态。将学生分为几 类，进行个别指导：学习一直比较稳：一鼓作气。每次考试成绩都不理想，屡战 屡败但一直发挥不好的：哀兵必胜。成绩一次好一次差、浮躁型的：有条不稳（平 常心） 。 2）.我校提出学生开展四比活动。 “比状态、比守纪、比文明、比学习” ，班级与班 级比，小组与小组比，个人与个人比。 3）. 强化纪律，强化信心提升。后期管理要一如既往，学生学习、纪律、生活、 锻炼、卫生、集会等不能搞特殊化，要严格执行好学校高三工作计划，学生也要 严格执行好自己的复习计划。 后
6、期要防止两种倾向： 是将学生管 “ 死” ，做什么题、 看什么书都完全听老师安排；是任由学生个人的“ 放羊式 ” 。 5. 落实培优补差工作提升教育教学质量的有效途径 1）.定位：培优是指培养重点班中的北大、清华苗子，十大名校的希望生，普班中 能考上重点生。补差，就是补二本边缘生。 2）.措施： 培优方面 ： 思路： 1）圈定苗子； 2）跟踪培养； 3)定期诊断； 4）形成团队。 具体做法：针对尖子生的弱科，由专人负责强化培训，如语文科补差一直在进 行中；针对个别尖子生其他方面的问题，绝不纵容，严格要求，强化纪律，使 尖子生真正各方面都优秀起来；建立了尖子生高三学习档案，每个学生的变化 情况了
7、如指掌；考后召开全体任课教师参与的尖子生诊断会诊会议，并开出学 习处方；优秀学生作业、试卷展示，形成督促力量；发挥尖子生学习探讨中 带头作用，在帮助别人的过程中提升自己。 补差方面： 思路：将两类学生中相对弱科的学生，承包给相应的任课教师。具体措施：以 科带人，全面承包，包学习，包思想，包生活；平时鼓劲，考后帮助承包学生 进行试卷分析，并给出建设性建议；课堂上多给机会，辅导时多关注，作业增 加面批机会；指导学习计划制定，督促学习任务的落实，改良学法，规范学习 习惯。 策略三：调动出生产力。教师的积极性，学生的积极性，不是靠管出来的，也不 是靠压出来的，而是靠调动而自发形成的。为此，学校实施许多
8、措施逐步实现了 积极调动，有效调动，高效调动。 3 1.用制度调动变被动为主动 一流的管理靠文化，二流的管理靠制度，三流的管理靠权力。完整的机制包 括决策机制、执行机制、反馈机制和激励机制。我校的“教师量化考核”将老师 的工作成绩凉晒出来，公开、公正、透明，具体而细致，科学而严谨，并把考核 结果与评优评先结合起来，极大地调动了老师工作的积极性。 2.用感情调动彰显人文关怀 对待老师，校领导关心每位教师的成长，年轻教师得到了他们学业成长建议， 中年教师找到了成就事业的平台，有困难的老师得到他们及时的帮助。对待学生， 实行科任教师与学生结对子制度，实行人盯人战术，要求教师经常与对子学生交 流、谈心
9、，帮助解决学习中存在的困难，通过开小灶帮助学生补缺补漏，导优辅 差。对学习成绩比较突出的学生，帮助他们做好目标定位，精心辅导，充分挖掘 其发展潜能。对踩线生加强学习方法指导，帮助他们树立信心，激发内驱力，帮 助他们分析存在的问题，加强薄弱学科的帮辅助推工作，促进提高。各处室全力 支持，使全校师生感受到了被服务的温暖，认识到了团结的力量；政教处严格的 管理，耐心的开导，给学生的学习提供了有力的保障，使学生在学习的同时得以 全面健康的成长。 3.用活动调动让激情在活动中迸发 活动即教育，演绎开来，学习是教育，生活是教育，劳动是教育，健体是教 育，一句话，学校一切活动都是教育，没有活动就没有教育。
10、用活动点燃激情，用活动启迪智慧，用活动凝聚力量，用活动陶冶情操，用 活动净化心灵，用活动提升素质。我校开展的比较有特色的活动有：课间操及 课外活动，让同学们始终在快乐中学习，在清醒中学习，在激情中学习；早读、 晚诵成了我校一道独特的风景；温柔入梦保证了学生们的精力；体育节、艺 术节等活动及各种学生组织充分锻炼了学生，使他们在提高学习成绩的同时提高 了自己的能力，并自觉地把自己培养成高素质的“淑女”和“绅士”； 策略四：以文化人。 让校园文化成为学校的第一教育力。 每一位到过 A 高中的人，都会被弥漫在整个校园中的一种看不见却分明可以 触摸的东西所感染。它无法量化，但可以感知；它无形无声，却有着
11、撼动人心的 力量。如果说骄人的高考成绩是A 高中的 “ 花” 和“ 果” 的话，那么扶高的校园文化 就是其 “ 根” 。它和谐的人际关系、温馨的人文环境、奋发向上的精神风貌、 充满激 情的学习工作状态。以级段为载体，校委会努力打造优良的校园环境，给老师们 工作和同学们学习提供了无以伦比的氛围。校园广场文化、走廊文化、班级文化 栏、寝室文化、英语角各具特色，形成一种催人奋进的力量。 A 高中的校园文化从内涵上讲具体包括奉献的文化、拼搏的文化、廉洁文化、 合作文化和激情文化五个方面。 奉献文化，就是倡导奉献精神，领导干部要率先垂范。教育事业本身是奉献 4 的事业，只有领导干部讲奉献，才能带领大家讲
12、奉献。学校规定，领导干部在名 利面前不能伸手， “ 要荣誉不要职务 ,要职务就不要荣誉 ” 。 拼搏文化，就是要着力培养三大作风，即敢打敢拼、顽强拼搏的作风，令行 禁止、雷厉风行的作风，不怕疲劳、勇往直前的作风；牢固树立五种意识，即树 立危机意识、金牌意识、苦干意识、效率意识和二次创业意识；时刻记住12 字箴 言，即张扬狼性、血拼对手和攻无不克。 廉洁文化， A 高中教研楼迎面而来的第一幅廉政文化作品就是“公生明， 廉生 威” 。学校明文规定，严禁教师校外兼课、严禁教师搞有偿家教、严禁教师集体吃 请、严禁教师索礼收礼，让教师远离铜臭、远离庸俗、远离低级趣味、远离社会 不正之风。 合作文化，就是
13、将师生形成一个个坚强的团队。教师主要抓好两个团队：以 班主任为核心的班级教育管理团队；以教学组长为核心的教学教研团队；每个人 在团队中互相合作、互相学习、互相竞争，在团队中成长，在团队中进步。学生 主要通过班级学习小组，形成合作学习的方式和习惯，为将来合作科研奠定基础。 激情文化，就是让校园燃烧激情。激情晨读、激情晚诵、激情课间操、 一张张写满每个学生誓言的横幅、每节课前一曲曲催人奋进的爱国歌曲、激情四 射的魅力课堂等，整个校园就是一个激情的海洋，置身其间，让人久久不能平静。 三、2019 年高考备考的思考与启示 2019 年高考是全省新课改第三年高考，考试模式和特点已基本形成，在总结 上一年
14、经验教训的基础上，使今年的高考备考做得更为扎实有效。 1加强高考备考协调性 高考备考是个系统工作，需要学校各部门的配合、协调，需要各学科之间 的配合、协调，需要各年级之间的配合协调。协调好不同时期和不同阶段的教育、 教学。学校必须全盘考虑，合理安排各年级的高考备考任务。科学确定各学科的 合理的作业量和课时数。联合教务处、政教处关于每次考试的监管力度，严格考 试管理，规范考试行为，实施质量监控，体现考试的公平性、真实性、有效性。 2提升高考备考层次性 加强对高考的宏观研究，寻找2019年高考新的增长点，使高考重点人数、 本科人数的最大化。既要确保我校重点人数、本科率，又要保证专科类考生有好 大学
15、可读，使不同层次的考生都进入理想的大学。特别要重视顶尖名校学生的选 拔和培养，争取在自主招生方面上一个台阶，使我校升入清华、北大的学生成为 一个团队。 3提高高考备考科学性 我们要继续研究课程标准和2019年高考考试说明，解读考试 说明公布的命题范围与样卷。指导教师研究新课程试卷，研究近三年新课标模 式高考测试卷，提取有效的高考信息，把握新课程高考命题的信息及趋势。不断 5 改进当前高三课堂教学中存在的教师以讲为主、缺乏探究、思维单一的教学方式。 要针对夯实基础、突出主干、发展能力、贴近生活、关注热点、强化过程、注重 落实的复习要求，要留给学生消化、吸收、领悟的空间，激活思维，快速检索与 使用所储存的有效信息，提高学生分析问题与解决问题的能力。 4提高高考备考实效性 要强化第一轮复习的效果，学生高考中问题最大的地方仍是基本理论问 题。每年的高考评卷过程中出现许多考生作答不规范、不细致、不全面，存在较 多的科学性错误，考生难拿高分。说明平时学科教学中应加强对学生答题规范性、 科学思维等方法引导。事实证明答题规范与答题技巧的缺失是造成历届高考失分 不可忽视的重大因素，因此答题规范与答题技巧的训练要贯穿整个复习的始终。 2019 年 10 月 21 日
