(必备)如何读懂语文高中古诗词

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1、1 (必 备)如何 读懂语文高中古 诗词 高考古 诗词鉴赏诗词 文本 满江红送李正之提刑入蜀【 1】 辛弃疾 蜀道登天,一杯送绣衣【 2】行客。 还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊 诸葛 表,西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯,如椽笔。 儿女泪,君休滴。荆楚路,吾能说。要新 诗准备,庐山山色。赤壁 矶头 千古浪, 铜鞮陌【 4】上三更月。正梅花万里雪深时,须相忆。 注释:【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当 时辛弃疾 闲居江西上 饶。提刑,官名,主管地方司法、监察等事 务。【2】绣衣:官服。【 3】相如檄:指 司马相如所作 喻巴蜀檄,主旨是安抚巴蜀百姓。【 4】铜鞮陌:代指襄阳

2、。 01 阅读诗词 第一步: 读出题目中的 诗词 内容 诗词 的标题 暗藏玄机,大多包括以下几点信息: 揭示写作的 时间 、地点、 对象、事件、主旨; 交代写作 缘由或目的,暗含情感; 奠定作品的感情基调; 揭示作品的 线索; 表明 诗歌的 题材; 暗示 诗歌的表达技巧。 比如杜甫的春夜喜雨、柳中庸的征人怨,一个“喜”字和一个“怨”字暗示 了诗人的心情。又如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古, 标题 就透露了两个方面的 信息:一是从内容上可以判断,这是一首 怀古词;二是 怀古的地点,是在京口北固 亭。再如蔡肇的题李世南画扇,如果只看正文可能会以为诗 歌描写了 乡村野外的 自然 风光,但看了 标题 之后

3、,才会明白这是一首 题画诗,描写的是画扇上的图景而非 眼前 实景。 满江红送李正之提刑入蜀 这一词作的 题目中,“ 满江红” 为词 牌,是填 词用 的曲 调名,与音 乐相关而与 词作内容无关。“送李正之提刑入蜀”是揭示词作内容的重 点部分。“送李正之提刑入蜀”提示我们,本 词题 材上属于送别。从题材着眼,抛开文 本,我 们就能够猜 测出作者情感 倾向无非以下几种:给予友人无限的期许、表达与友 人分别的苦痛、对友人前路曲折的担忧等。而当我 们仔细观测 本词的文本 时不难发 现,作者情感 倾向属于“给予友人无限的期许”的相互勉励类。 02 阅读诗词 第二步: 联想诗词 作者的生平 要真正 读懂一首

4、 诗,必 须知人 论世。因此, 读诗时 ,必 须注意 诗人的遭遇如何、 境况如何,注意诗人所 处朝代的国 势如何,朝政如何。联系这些背景,才能准确把握 2 诗歌的思想感情。这方面的信息有的诗歌考 题会提供相关的注释,有的属于名家名篇 的则不再加注,需要从平时积 累的知 识中回 忆提取。 满江红送李正之提刑入蜀的作者为辛弃疾,想必 这位文学家同学 们都不陌 生。辛弃疾是南宋豪放派词人,一生以恢复为志,以功 业自许,却命运多舛、备受排 挤、壮志 难酬。他把 满腔激情和 对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑 ,全部寄寓于 词 作之中。其 词艺术风 格多 样,以豪放 为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻 柔媚之

5、处。其 词 题材广 阔又善化用典故入词,抒写力 图恢复国家 统一的 爱国热情, 倾诉 壮志 难酬的悲 愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责 。现存词六百多首,有 词集稼 轩长 短句等 传世。 2018 年的 这道考 题中,“ 还自叹中年多病,不堪离别”表述了“正是祖国被侵占的 时候,自己又有才能去驱除外侮,却非要闲置如此”的苦闷,切中辛弃疾一贯的词作 情感类型。 03 阅读诗词 第三步: 寻找关 键字词(句) 诗歌中那些透露作者思想感情的词句。例如 苏轼 的定 风波?莫听穿林打叶声 这首词作于 贬谪 黄州后第三年,写眼前景,寓心中事,由自然现象谈人生哲理, 诗中 的“一蓑烟雨任平生”和“也无风雨

6、也无晴”两句显然是作者那种超然于物外的淡泊心境 的真 实反映。再如示秬秸中的最后一句“业无高卑志当 坚,男儿有求安得闲”, 传 达出了全 诗的主旨,警示两个孩子要有高远之志。另外, 诗歌的最后两句,往往是诗 歌表达情感主旨的句子,需要我们特别注意。 通读全词,满江红送李正之提刑入蜀 词作中的关 键字词(句 ) 还是很明 显 的。所 谓“关 键字词(句 )”是, 带有作者情感 倾向的内容。一眼望去,“蜀道登天,一 杯送 绣衣行客。 还自叹中年多病,不堪离别”此句非常明确地表述了本词中的离别, 不止友情,更关系国家的命运,是痛上加痛的苦闷。 04 阅读诗词 第四步: 窥探经典意象中的深意 意象就是 诗中描 绘的艺术 形象。在古典 诗歌中,有一些意象在不同时代不同 诗人 的笔下反复出 现,其涵 义也具有了 稳定性。 对这 些常 见意象 应作为读诗 常识把握好。 常见意象一般具有的约定性的涵 义。但这些常 见意象有 时在诗人笔下 还会有非 约 定性的涵 义,同 时,诗中更多的是 诗人即兴描 绘的意象,其涵 义也不具有 约定性, 这 些都需要从具体作品中去感受把握。例如“柳”与“留” 谐音,古人在送别之时,往往折 柳相送,以表达依依惜别的深情。李白忆秦娥:“箫声咽,秦蛾梦断秦楼月。秦 楼月,年年柳色,灞陵伤别。”

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