羽毛球：发高远球、正手击高远球

《羽毛球：发高远球、正手击高远球》由会员分享，可在线阅读，更多相关《羽毛球：发高远球、正手击高远球（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、羽毛球课教案 学校：教师：王名 义 授课班级：高一人数： 40 人（女）第 4 次课 教学内容羽 毛 球：发高远球、正手击高远球 教 学 目 标 认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。 技能目标：通过各种练习，使 85% 左右的同学能用正确的发球方法把球发到规定的区域且有一定的高 度、同学间基本能连续击打高远球3-5 个回合。 情感目标：在练习中，弘扬奥林匹克精神，培养学生团结协作的集体主义精神，树立终身体育的意识。 负荷目标：预计练习密度40-45%，平均心率125-130 次/ 分。 教学重点掌握击球时机、击球点；控制拍面角度，击球方向和力

2、量大小。 教学难点击球时发力顺序正确，击球瞬间产生爆发力，动作协调一致。 水平阶段水平五 教学过程教学内容教师活动学生活动要求预想组织时间 开 始 部 分 1、课堂常规 2、明确内容 1. 师生问好， 安排见习生 2. 宣布本课内 容 3. 教师鼓励学 生树立自信心 4 安全教育。 1、集合队伍报 告人数 2、师生问好 1、集合队伍 快、静、齐 2、精神饱满、声 音洪亮 3、见习生随堂见 习 ，负 责裁判工 作。 xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 集合队形 1 2 准 备 部 分 1、自编健身操 2 专项准备活 动

3、A 肩、胸、腰、 腿。 B挥拍练习 3 熟悉球性： 颠球练习 4 比赛，展示 1、 讲解热身方 法 2、教师领操， 口令指挥。 3、 与同学集体 热身。 4 指导学生分 组练习 1 随音乐进行 热身活动 2 分组进行专 项准备活动， 熟悉球性 3 体会正确握 拍，放松手腕。 4 注意安全。 1、准备活动充分 2、动作协调、节 奏感强、 一致性 好 3 有激情、有朝气。 激发学习兴趣由四列横队踏步成体 操队形 分四组进行专项准备 活动。 散点练习： 注意安全 7-8 基 本 部 分 一、发高远球 1、一对一半场 发高远球。 要点；准备 - 引 拍 - 击球 - 随挥 2、对角线记分 发球游戏 3

4、、展示、点评 1、 讲解示范发 高远球技术 2、 明确发球规 则及游戏记分 方法 3、引导学生、 巩固体会动作 要点 1、小组长负责 组织发球练习 2、根据场地设 置选择不同的 练习方法并轮 换 3、按要求有序 进行发球记分 比赛 4、学生发球展 示 1、进一步提高发 高球技术， 动作连 贯、协调 2、互帮互学，改 正错误习惯， 共同 提高 3、激发学习兴趣， 想练结合 4、通过比赛了解 发球规则 集中一块场地讲解 示范。分四小组进行练 习，组长组织 4-5 基 本 部 分 二、正手击高 远球 要点：准备 - 判 断来球方向 - 移动 -引拍 - 击 球 - 随挥 - 回位 1 一抛一击： 1

5、0-15 次/ 人 2 一发一击： 10-15 次/ 人 3 一对一半场 击打高远球 3、 教学比赛 4、 评优，展示 1、 讲解正手高 远球技术要 领。 2、 教师与学生 示范击打高远 球，强调技术 重点和难点 3、巡回指导， 纠错、答疑 4 安全提示 1、复习击高远 球技术，掌握 各种练习方法 2、异质分组练 习：观看录像、 展板、借助参 照物挥拍模拟 练习，体会要 点，自主学习。 3、友伴结组， 互相鼓励，共 同提高。 1、循序渐进、巩 固、提高击打高远 球技术 2、通过各种练习 方法，强化所学技 能 3、师生互动，创 建轻松学习氛围， 享受运动乐趣 4 发挥个人组织能 力， 组长指挥小

6、组轮换练 习 23 25 三、基本步伐 1、四角场地挥 拍步伐游戏 ( 三轮 ) 要点：准备 - 起 动 - 移动 - 完成 动作 -回动 2、学习单淘汰 赛制 1 讲解游戏方 法及赛制 2、 示范并提出 游戏规则 3 评判胜负 1、尝试游戏方 法 2 树立信心， 团 结合作。 3 了解赛制， 遵 守规则。 1、完成羽毛球运 动的基本步伐练 习，增强跑动能 力。 2、积极参与，体 验成功快乐。 3、遵守游戏规则， 培养团结意识。分 8个小组进行单淘汰 赛，并 决出 18 名 教学过程教学内容教师活动学生活动要求预想组织时间 结 束 1、学习瑜伽的 坐角式及完全 呼吸法 2、总结评比、 1、讲解

7、、 示范 放松方法 2、总结、 表扬 与鼓励 3、 介绍几种练 习方法 1 学习瑜伽， 掌 握瑜伽的呼吸 方法，精神放 松，肢体放松 2、自评、畅谈 体会 在 音乐 伴奏下身 心放松， 以全新的 面 貌投 入到下一 个学习课堂中 图：放松练习队形 4 -5 场地器材羽毛球拍40 支、羽毛球80 个、电脑2 台、网柱 4 付、板图2 块； 课后 反思 1、 课堂上学生精神面貌较好，学习气氛较浓 2、 同学们基本掌握了发高远球、击打高远球的技术动作，并且在练习中互帮互学，团结协作，较好 的完成了教学任务。 3、 不足之处：教师在教授各种技能的同时，还要传递给学生什么是姿态美、动作美以及体会运动中

8、的美感。 教 学 设 计 一、指导思想： 依据体育与健康课程标准和中学体育与健康教学大纲的要求，针对高中女生生理、心理特点，在充分发 挥教师主导作用下，以学生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相协作、互相帮助，同时培养学生参与 运动的兴趣，激发学生学习技能，掌握技能的欲望。在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使同学们身心健 康，积极向上和谐的发展。 二、教学目标： 1、认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。 2、技能目标 : 通过各种练习，使 85% 左右的同学能用正确的发球方法把球发到规定的区域且有一定的高度、同学 间基本能连

9、续击打高远球3-5 个回合。 3 、情感目标 : 培养学生团结协作的集体主义精神，渗透奥林匹克知识，提高自主学习能力，树立学生终身体育的 意识。 三、学情分析 本节课教学对象为高一年级女生，共 40 人。由于高一女生正初于身体尚未发育成熟阶段，受生理， 心理特点影响， 大多数同学在行为上表现为个性较强，且不好动，又扭捏，缺乏吃苦耐劳意识，身体素质参差不齐。针对这些实际情 况，本课传承了传统的教学精华，结合课程标准的精神，运用新的理念指导教学，通过形式新颖、时代感较强、 具有修身养性的健身舞蹈、瑜伽等教学手段，激发同学们的学习兴趣，发挥教师的主导作用，让同学们在享受运动乐 趣的同时学习运动技术，

10、而不是学习一项运动，然后享受它。本课注重培养学生终身体育思想，并在此基础上实现身， 心，社会适应三维健康的目标。 四、教材分析： 发高远球是羽毛球最基本的发球技术，正手击高远球是初学者要努力掌握击球法中最基本，最重要的技术。因学 校场地有限，两班女生合班教学人数较多，所以将两个技术结合在一起进行教学，既省时省地，提高练习密度，又能 够合理，有序，科学，安全有效地完成教学任务。根据羽毛球运动的竞赛规律和要求，在学习基本理论知识和掌握技 术动作后，设计了实战对打组合技术、趣味性和竞技性较强的练习；根据学生水平或需求选择了不同的练习方法与手 段，实现课堂教学目标。 五、设计思路： 课的开始部分采用师

11、生共跳充满活力的自编健身操，以达到热身和调动情绪的目的，接下来由小组长负责，分 组做专项准备活动。基本部分之前采用的正反手颠球游戏，既能熟悉球性、放松手腕，又能激发同学们的学习兴趣， 也使两部分衔接流畅。基本部分的教学运用传统教学与现代教学手段相结合，由易到难，由简到繁，循序渐近。在教 学过程中重视同学们自身能力的发展，以及实际参与活动的主动性和自觉性，培养学生的灵活性和创造性；关注个体 差异，不用同一把尺子衡量学生，使每个同学在学习中都比上一次课有所进步，并对以后的每一次学习都更有信心。 基本部分安排了两个游戏，让同学们在游戏中感受赛场气氛，学习与运用羽毛球比赛的规则，既考评了同学们的掌握 程度，又渗透奥林匹克精神的教育，并体验到团结合作，成功进步的乐趣。结束部分学习瑜伽呼吸完全呼吸法，讲评 本次课，提出表扬与不足。 本节课力求同学们能在轻松，快乐的氛围下，学习掌握羽毛球的基本技术，在运动参与中感悟到羽毛球运动的魅 力，在战术对抗中激发热爱羽毛球运动的兴趣，在团结合作中体验成功的喜悦。