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1、美国幼儿园教育:不教“知识”教价值观 美国幼儿园教育 不许嘲笑残疾小朋友,孩子打架了不让大人管,不爱“乖孩子”这就是美国的幼儿园,这里 几乎不传授任何数学语文等知识,而是更多传递如何遵守社会秩序等基本礼貌和价值观。 纽约时间6 月 26 日下午,我在纽约州的长岛与五位华人母亲展开对谈,主要探讨中美幼儿园教 育的差异。 她们有的孩子在国内上过幼儿园,正在美国读小学。有的小朋友完全在美国接受的幼 儿园和美国教育。我们的这次谈话主要以幼儿园里的一些有趣现象为主。她们说, 美国的幼儿园 教育几乎不传授任何数学语文等知识,而是更多传递如何遵守社会秩序等基本礼貌和价值观。 幼儿园不教识字教守规矩 “幼儿园
2、从来不会教拼写认单词和浅显的数学,这些”真正的知识”都不教。但是幼儿园教 学最注重的是关于社会秩序的教育。”两个女儿都在美国出生长大的母亲纽约蓝蓝告诉我。 “我的女儿艾薇告诉我,她从幼儿园里学到的最重要的一点是,在别人讲话的时候绝对不能 插话。 如果不举手或者不示意就插话了,就会被看作是很无礼的行为。老师会不厌其烦地循环地 强调这个道理。这几乎贯穿了整个幼儿园的生活。”蓝蓝说。 另一位华人母亲李云渲补充,“的确如此。 除了这一点,幼儿园还强调一些于细节处的基本 生活礼节。 比如打喷嚏的时候要用手或者肘部遮挡。排队的时候要排队不能插队。所以现在我的 小孩一看到别人插队就想跳出来“帮助”别人排队。
3、插队这件事情对于他,已经变成他无法容忍 的事情之一。” “幼儿园会传递一些价值观。比如说对残疾小朋友或者需要特殊教育的小朋友不能嘲笑,而 是要理解帮助和尊重。不尊重弱势群体会被看做是非常卑微,不值得尊重的行为。我的女儿艾薇 后来上的公立学校就有特殊教育部门,但是没有小朋友嘲笑有残疾或者孤独症的孩子。他们从小 接受的教育是,可以嘲笑搞笑聪明人和富人,但是嘲笑残疾人是一种很低级的态度。”蓝蓝说。 孩子发生问题自己解决问题 华人妈妈们告诉我,美国幼儿园改变了他们的一个态度。就是不要插手孩子之间的冲突。而 是让孩子们试图自己解决。 “我的孩子有一次和另一个男孩子打架,回到家里非常不愉快。我的儿子气呼呼
4、地告诉了我, 我觉得有必要和老师交谈一下。第二天我去找了老师,老师笑着说, 老师和家长都不要参与孩子 们的冲突,而是告诉孩子,这是你的朋友,你自己处理和他的关系。如果你还想和他玩,你自己 去找他沟通。 后来果然是孩子之间自己解决的冲突。这个时候, 老师刻意培养的是孩子的沟通能 力。”李云渲告诉我。 这并不意味着家长对学校生活的参与度减少。相反, 幼儿园显得更加开放。家长对学生活动 的参与度非常高。华人妈妈们李淼告诉我,“在一些学校的日程里,老师教孩子们认识防火队员、 护士、警察等生活中的角色。而家长如果是其中一些职业的,就会请到幼儿园里去讲课。”而更 是有很多家长当志愿者,到课堂上给孩子们讲故
5、事。 不怕外向怕内向 如果说国内更爱乖孩子,在美国老师会特别担心“内向的孩子”。李云渲告诉我,“我的大 儿子特别害羞,在幼儿园时不太爱和其他孩子讲话。我的老师告诉我,孩子需要培养和他人沟通 的能力。要鼓励他多发言多讲话。” 华人家长崔芳遇到过同样的问题,她说,“老师也说过我的女儿过于内向,所以在一些场合 会特别给她安排一些角色。比如说, 演小话剧的时候让她当主演,培养自信。 排队领食品的时候, 老师鼓励让女儿站在第一个。在读小画书的时候,安排她给其他同学讲解。主要是为了克服她性 格内向的问题。” 相比国内喜欢评选突出个人,奖励小红花的历史,美国的幼儿园更重视个人对团体的贡献。 比如幼儿之间的相互帮助,集体排演小话剧。而学校会帮助安排家庭之间的”玩伴日”活动,就 是让小朋友相互到家里去玩。让孩子们在玩耍和交流中提高情商。