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1、“生本教育理念下农村小学数学自主学习的教学模式的探究”课题研究教学反思 二年级数学下册 小兔安家 教学反思 新圩长布小学曾伟健 反思整个教学过程，既有成功的喜悦又有失败的困惑。 具体分析如下： 1、关注学生的生活经验和知识背景，为他们创设解决问 题的情境。在本课的教学中，我能从小兔安家的实际问题引 入，既使学生感受到生活离不开数学、数学源于生活，又使 他们对数学产生浓厚的兴趣和亲切感。在第一环节中，我改 变了传统教学中以教师提问题为主的做法，让学生在熟悉的 情境下，根据自己掌握的数学知识，大胆地提出问题，培养 学生分析、处理信息的能力和问题意识。 2、关注学生的自主探索、合作学习，努力使学生自
2、己发 现解决问题的方法。在教学中，我努力放手，让学生从自己 的思维实际出发，给学生以充分的思考空间，对问题进行探 索、尝试、交流，充分展示自己的思维过程。在合作交流中 互相启发，互相激励，共同发展。使学生发现问题、探索问 题、解决问题的能力不断增强。 3、较好地利用现代化教育手段。本节课合理地利用了多 媒体教学技术，使学生的多种感观参与学习，大大提高了学 生学习数学的兴趣。 4、教学中，我如果能设计一些解决问题的习题出现，对 巩固本节课的重、难点都是非常有好处的，同时也会进一步 增强学生解决问题的能力。此外，在练习题的处理上过于琐 碎，以致出现了超时现象。在今后的教学中，应不断地钻研 教材，提高自己把握和驾驭教材的能力，使自己的教学再上 一个新台阶。
