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1、. 整理可编辑 小学生文明礼仪教育教案 一、教学目标: 1、通过对礼仪学问的学习与探究,初步掌握一些生活中的礼仪 知识,培养较强的礼仪知识。懂得学会遵守礼仪的重要意义。 2、通过亲历调查、体验、探究的过程,初步掌握调查、探究的 方法,能用自己喜欢的方法记录调查与探究的结果。 3、在活动过程中感受人际交往的重要性、讲礼仪的乐趣,树立正 确的礼仪观念,养成讲礼仪、尊重他人的好习惯,通过参与礼仪交往 感受交往的乐趣 . 二、教学重难点: 重点:掌握礼仪交往的知识,养成良好的礼仪习惯。 难点:体验与人交往的乐趣,养成良好的习惯,从而提高学生关 注社会生活的意。 三、教学过程: (一)创设情境,导入新课
2、。 我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦 的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼 仪,这是我们的骄傲和财富。 我国历史上有很多故事至今仍深深的教 育着我们,下面请同学们观看两个历史小故事并结合课前收集了解到 的生活礼仪说说自己的感想。 (课件展示动画片: 孔融让梨 、 程 门立雪) (二)问题与思考。 礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现,良好的礼仪可 以增进人与人之间的友谊,关于礼仪你有什么问题吗? . 整理可编辑 课堂预设: 1.生活中的礼仪有哪些? 2.人们是怎样遵守礼仪规范的? 3.怎样让身边的人都来遵守礼仪规范? 引导学生总结交流,进入“生
3、活礼仪交流会”环节。 课堂预设: 1、我知道了就餐礼仪。 2、我知道了待客礼仪。 (三)实践与探究。 1.找差距 指导语:对照生活中礼仪的要求,结合自己的表现,说说自己还 有哪些差距。 课堂预设: 吃饭时,我只想着自己而忘了长辈。 当父母下班回家时,我没有及时问候父母。 在学校里,我进出老师的办公室太随便了。 2.学礼仪 同学们既然发现了自己存在的礼仪方面的问题,那么就需要制 定一个具体的目标和行动计划,让自己成为一名遵守礼仪的好少年。 同学礼仪 1.同学间要互相问候 你早、你好可点头、招手。 . 整理可编辑 2.同学间的交往应使用礼貌用语。 3.尊重同学,不给同学取绰号,或叫同学的绰号。 4.同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。 5.尊重和照顾女同学,不欺侮女同学。 6.向同学借东西,要先征得同学的同意。 7.不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。 8.课余主动与同学做游戏,但要遵守游戏规则,不耍赖。 四、课堂小结 今天我们不仅找到了自己在生活礼仪中的差距,而且让老师看到 了大家的决心, 希望大家真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明 的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校 园、社会。