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1、全网最新最美校长事迹材料 最美校长事迹材料 最美校长事迹材料（一） 不忘初始心 且行且努力 人活着必须有追求，必须乐于奉献，不论是作为普通教师还是管理者，赵玉磊都深爱着教育事业，在这方沃土他勤奋耕耘了十六年，从教师、班主任、中层、分管校长、校长，不管干哪一项具体工作，他都尽心尽力做到最好，这一切，都是为了当初无怨无悔的选择，为了当地至亲至爱的乡亲。 真抓实干 爱学校如家 _年起，赵玉磊担任学校副校长，负责学校后勤管理工作，正好赶上全区学校标准化建设与义务教育发展基本均衡区创建，这一路走来，艰辛、汗水、泪水、喜悦时刻相伴。四年内，学校粉刷了墙面，修建了综合楼，铺设了水泥路面、道板，新建了篮球场、
2、排球场，了操场、花坛，新建了塑胶操场。无论严寒酷暑、刮风下雨，还是正常上班、节假日，在工地上总能见到他的身影。特别是_年建综合楼和_年建塑胶操场期间，赵玉磊牺牲了两个暑假和所有的双休日，全程跟踪监督施工质量，同施工人员一起测量，一起把关，目的是确保每项工程都能保质保量。他说：回头想想，感觉确实对不起老婆孩子，根本没有时间照顾家里，内心有愧；可是看到学校面貌一天天在变化，在大家努力下，发展日新月异，内心真是感到无比自豪与骄傲；人生在世，还有什么比干成几件实事能更有价值？在抓好工程建设的同时，他带领后勤人员勤俭节约，钻研技术，改进措施，搞好日常维修，做到了吃苦在前。大到校舍房屋、门窗桌椅、教学仪器
3、设备、供电供水，小到门锁抽屉，撮子拖把，他总是不厌其烦，诚恳服务。由于维修人员少，他通常都是亲自上 阵，能自己修的坚决自己修，力所能及解决师生燃眉之急。因为他坚信：爱一行干一行，会挑挑拣拣；干一行爱一行，才能踏踏实实。几年下来，后勤工作为学校节省了大量资金。经过全校师生共同努力，学校各项工作更加突出，在全区广受好评。 追求卓越 把学校带好 在追求教育现代化的过程中，先进的教育思想是学校办学的灵魂，也是学校办学成功的关键。_年 8 月，赵玉磊担任学校校长，他深感身上的压力和重担，丝毫不敢懈怠，深入调研，广泛征求意见，结合实际提出了把以人为本，和谐发展作为办学理念。基于这种指导思想，他以质量为目标
4、，从细节入手，以活动为抓手，努力构建和谐的人际关系；他主动深入到学科组、级部，与教师拉家常，谈工作、解决困难、处理矛盾、协调关系。在探索学校前进发展的过程中，赵玉磊深知学校特色建设的重要性。为此，他带领学校教师走特色发展之路，精心组织社团活动，开展学校排球联赛，学校排球队在历次举行的市排球联赛中均获得第一名，并代表_(省、市、区、县)参加省联赛获得第六名；摔跤队也一直在全市名列前茅；学校被授予山东省体育传统项目学校。 教学质量是一所学校的生命线，更是社会和家长衡量学校教学水平的重要标尺。赵玉磊与全校教职工坚持抓教学质量不动摇，学校教育教学成绩稳步提高，连续三年位居全区前六名，学校被评为山东省健
5、康教育示范校，_(省、市、区、县)文明单位，连续三年被评为_(省、市、区、县)课程与教学工作先进单位。 _ 守教学一线 好的领导，不仅要善于用语言打动人，更重要的是要用行动感召人。凡是要求班子成员和教职工遵守、执行的规章制度，赵玉磊首先遵守、执行，凡是要求班子成员和教职工做到的工作，他带头做好。赵玉磊_年参加工作，还没有走上管理 岗位的时候，他就一直担任语文学科教学和班主任工作，教学成绩和班级管理一直名列前茅，多次被评为市区优秀教师和优秀班主任。后来虽然职务变了，但教书育人的本色丝毫没有改变，他一直坚守在教学一线，担任八年级地理学科教学和班主任。如今，他坚持与普通教师一样教学，晚上还要坚持到班
6、级辅导学生，以教师的身份做好各项教学工作。同时还积极投身于课改、教改，自觉参加学科组教研活动，带领教师推行三案课堂教学，并进行微课制作与翻转课堂探索。正是在这种勤奋务实、乐于追求敬业精神的感召下，全体教师纷纷投入到教研教改，教师团队团结奋进、作风优良、教学扎实、战斗力强，确保了教育教学质量的持续稳步提高。 最美校长事迹材料（二） 风过无痕雁留声 爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫。 冰 心 也许是上天对这群特殊孩子格外宠爱，静静的灌河将_(省、市、区、县)第一所红十字博爱小学，轻轻地揽在臂弯里，犹如捧着手上爱在心头的掌上明珠. 走进_(省、市、
7、区、县)红十字博爱小学的大多是全县各乡镇、附近区县的社会孤儿、残疾人和单亲特困家庭的子女，他们贫困，他们孤单，他们自卑，就像一叶叶随波逐流的孤舟，找不到前行的方向和力量。走出_(省、市、区、县)红十字博爱小学的大多是品学兼优的学生，他们博爱，他们阳光，他们向上，就像一朵朵芬芳鲜艳的花朵，自由幸福地尽情绽放。八年来，数百名孤特困儿童在 这里放飞了人生的梦想。八年来，在这所充满爱心的校园里，演绎了一个又一个感人至深的真情故事。 2600 多个日日夜夜，短暂而又漫长；630 多双求知的明眸，清澈而明亮。为了让这些不幸的孩子完成人生角色的华丽转身，为了给这些不幸的孩子营造健康成长的环境氛围，林虎和他的
8、教师团队不知走过多少曲折，付出多少艰辛，熬过多少通宵，流过到少汗水、泪水。 为教育融入爱心酵母 响水是苏北革命老区，受历史和自然条件的制约，经济处于后发状态，物质匮乏，经济薄弱，群众自身抵御天灾、病患、突发事故的能力极低。直到上世纪九十年代，仍有部分贫困户的的孩子不能正常入学，相当一部分社会孤儿随时都有辍学的可能。_年 9 月，全省实行教育布局调整，撤并部分乡村小学，孤特困儿童的学习、生活难题，随之更加凸显出来。 刚刚接任_(省、市、区、县)第二实验小学校长的林虎，看在眼里，急在心头。这个出身乡村，不满 18 周岁就走上教育岗位的年轻人，谙熟知识改变命运，教育成就未来的个中要义，心头油然升起一
9、种未曾有过的责任感和使命感。他心急如焚，如坐针毡，主动请缨，迎难而上，请求创办全国首家红十字博爱（孤儿）班，集中办学，集中管理，用爱抚平创伤，用爱点燃希望，用爱矗起丰碑，用爱谱写永恒,以实际行动办好教育，造福孤儿，共建和谐，泽被后世。 博爱班创办伊始，面临诸多的困难，先前从没有例子，周边找不到样本，时间紧，任务重，压力大。林虎召集领导班子进行专题会商，在分析现状，准确定位的基础上，形成了共识：办法多于困难，不等不靠不要，要做就做最好！资金短缺，大伙垫上；缺床少铺，包干解决；没有教室，腾出办公场所。领导班子率先垂范， 全体教工各尽所能。为了用好有限的办班经费，林虎与师生在课余时间，垦荒刨园，种瓜
10、栽菜，腌制萝卜干，想方设法来改善学生的伙食。 有爱就有希望。博爱班的成功创办，引起了媒体的广泛关注，得到了上级的高度肯定。_年 4 月 23 日，由境内外共同创建的_(省、市、区、县)第一所红十字博爱小学正式揭牌了。县内外的 180 多名孤特困儿童走进了向往已久、宽敞明亮的教室，开始书写他们人生的崭新一页。然而，他们哪里知道，林虎校长为了这一天的到来，已有几个月没有睡过一夜整觉了。更令人意想不到的是：揭牌仪式上，林校长的藏青西服、紫红领带居然是前一天夜里，同事敲门从一家朋友干洗店里借来的。 为教育融入爱心酵母，博爱园因此变得温暖而和煦。几年来，林虎始终以教好一名学生，振兴一个家庭；办好一所学校
11、，造福一方百姓为办学宗旨，珍惜每一次参观学习、交流汇报的机会，举办爱心捐赠、汇报恳谈、节日祝贺等各式活动，精心创建博爱站，就像燕子衔泥筑巢一般，向社区群众、企事业单位、社会有识之士，向响水、盐城、苏州、南京、上海、港澳的爱心人士，阐述教育理念，畅谈办学构想，展示教学成果，用自己对教育的独到理解、倾心投入，对孤特困学生赤诚的心、火热的情，赢得了师生之爱、为政之爱、企业之爱和社会大爱，促进了学校办学条件的迅速改善。 让校园奏响快乐音符 林虎的家庭并不富裕，年迈的父母住在农村，妻子没有固定工作，孩子远在外地读书，手头相对紧张，然而在博爱助学行动中，他始终走在前列。创办博爱班时，他带头捐款；日常生活中
12、，他经常捐物；招募捐献造血干细胞者、进行无偿献血，他是第一个响应；每逢慈善捐赠活动，除了自己主动参与，还动员兄弟姐妹、亲朋 好友慷慨解囊。他常对同事讲：作为一名教师，贫困并不可怕，可怕的是缺少爱心，要尽己所能地关心帮助每一位孤特困儿童。 博爱班的孩子大多是苦菜花，随意掐下一朵，就能挤出苦汁。每个孩子的背后，往往都有一个心酸的故事。陈家港镇的孤儿小富，很小的时候，出海捞鳗鱼的父母，遭遇狂风巨浪，船毁人亡，兄弟俩相依为命。每到夜深人静的时候，孤零零的小富常常哭爹叫娘。林虎知道后，骑车百里，心疼地为小富穿上新衣，将他接到博爱小学读书。_(省、市、区、县)_(省、市、区、县)鲁河乡的于兰兰，出生不久，
13、母亲因病撒手人寰，留下年仅 3 岁的姐姐和嗷嗷待哺的她。她 5 岁时，父亲做工不小心摔伤了身体，丧失了劳动能力。姐妹俩的学习、生活雪上加霜。林虎接到邻居电话后，冒雨驱车前去。雨后的乡村土路泥泞不堪，当裤管沾满泥巴的林虎出现在于家门前时，身体孱弱的老于感动得老泪纵横。孤儿黄艳艳 12 岁生日那天，林虎一大早就为她做了生日蛋糕。中午 11 点半，生日蜡烛点起来了，祝你生日快乐的歌声唱起来了，从未见过这样场景的小艳艳笑着流下了幸福的泪水。应邀前来参加过生日的黄艳艳的祖父黄春发，更是泣不成声。 为了让每一个孩子健康、快乐、幸福地成长，林虎和他的团队为学生订阅多种报刊，进行心理咨询，开展读书写字竞赛,举
14、行中华经典名句诵读导行活动，印制成长记录手册，用一抹微笑、一句赞赏、一份理解、一缕温情，去叩响孩子们的心灵。 给生命增添亮丽色彩 有多少执着，就有多少艰辛，既然选择了教育，我将风雨兼程，无怨无悔。多年来，林虎把推进素质教育，促进教育公平，共建和谐社会作为自己的神圣使命，把教师、学生的需求，作为学校发展的第一要务，积极引导教师增进爱生如 亲的感情，增厚敬业乐教的底蕴，增强自我发展的意识，增长教书育人的才干,在提高幸福指数，砥砺生命底色上做足文章，在提升办学内涵，践行科学发展上狠下功夫，致力于以学生、教师的共同发展，促进学校的可持续发展。 跳出小学办教育。成人先于成才，习惯胜于分数。林虎要求全校教
15、师替学生一阵子着想,更对学生一辈子负责,全力提高学生的思想道德水平。围绕懂得感恩，学会反哺 这一主题，把养成教育贯穿在学习生活、待人接物和体育锻炼等各个细节之中。走上讲台是教师，下了课堂是家长。全体教师每人认领 1 名以上孤特困学生，当好代理家长,尽好监护之责，全身心、全方位关爱学生。 着眼未来办教育。林虎常说：一个人无法选择自己的出生，却可以成就自己的未来。能力比知识重要，健康比成绩重要。知识只有转化能力为方可改变命运，教育只有提升了整体素质才能成就未来。树立全新的素质教育质量观，尊重学生的自主选择，尽可能地满足他们的多元发展需求。 立足实际办教育。学校严格遵守五严规定，开齐开足上好各类课程，推进有效教学，提高课堂效益，减轻不合理负担。坚持因材施教，有教无类，教学相长,在提高文化课成绩的同时，实施1 加 2工程（即：每位学生至少学会 1 项艺术技能、2 项体育技能）。 工作 25 年，林虎多年如一日，勤于学习，理念先进；勇于实践，创新创优；善于反思；务实求实，乐于奉献。博爱班学生每月放假一次，平时集中管理。无论春夏秋冬，不管平常节假日，他总是天刚亮骑车到校，察看校园的每一个角落，询问学生睡得是否踏实，了解学生饭菜是否合口
