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1、全网最新最美校长事迹材料 最美校长事迹材料 最美校长事迹材料(一) 不忘初始心 且行且努力 人活着必须有追求,必须乐于奉献,不论是作为普通教师还是管理者,赵玉磊都深爱着教育事业,在这方沃土他勤奋耕耘了十六年,从教师、班主任、中层、分管校长、校长,不管干哪一项具体工作,他都尽心尽力做到最好,这一切,都是为了当初无怨无悔的选择,为了当地至亲至爱的乡亲。 真抓实干 爱学校如家 _年起,赵玉磊担任学校副校长,负责学校后勤管理工作,正好赶上全区学校标准化建设与义务教育发展基本均衡区创建,这一路走来,艰辛、汗水、泪水、喜悦时刻相伴。四年内,学校粉刷了墙面,修建了综合楼,铺设了水泥路面、道板,新建了篮球场、
2、排球场,了操场、花坛,新建了塑胶操场。无论严寒酷暑、刮风下雨,还是正常上班、节假日,在工地上总能见到他的身影。特别是_年建综合楼和_年建塑胶操场期间,赵玉磊牺牲了两个暑假和所有的双休日,全程跟踪监督施工质量,同施工人员一起测量,一起把关,目的是确保每项工程都能保质保量。他说:回头想想,感觉确实对不起老婆孩子,根本没有时间照顾家里,内心有愧;可是看到学校面貌一天天在变化,在大家努力下,发展日新月异,内心真是感到无比自豪与骄傲;人生在世,还有什么比干成几件实事能更有价值?在抓好工程建设的同时,他带领后勤人员勤俭节约,钻研技术,改进措施,搞好日常维修,做到了吃苦在前。大到校舍房屋、门窗桌椅、教学仪器
3、设备、供电供水,小到门锁抽屉,撮子拖把,他总是不厌其烦,诚恳服务。由于维修人员少,他通常都是亲自上 阵,能自己修的坚决自己修,力所能及解决师生燃眉之急。因为他坚信:爱一行干一行,会挑挑拣拣;干一行爱一行,才能踏踏实实。几年下来,后勤工作为学校节省了大量资金。经过全校师生共同努力,学校各项工作更加突出,在全区广受好评。 追求卓越 把学校带好 在追求教育现代化的过程中,先进的教育思想是学校办学的灵魂,也是学校办学成功的关键。_年 8 月,赵玉磊担任学校校长,他深感身上的压力和重担,丝毫不敢懈怠,深入调研,广泛征求意见,结合实际提出了把以人为本,和谐发展作为办学理念。基于这种指导思想,他以质量为目标
4、,从细节入手,以活动为抓手,努力构建和谐的人际关系;他主动深入到学科组、级部,与教师拉家常,谈工作、解决困难、处理矛盾、协调关系。在探索学校前进发展的过程中,赵玉磊深知学校特色建设的重要性。为此,他带领学校教师走特色发展之路,精心组织社团活动,开展学校排球联赛,学校排球队在历次举行的市排球联赛中均获得第一名,并代表_(省、市、区、县)参加省联赛获得第六名;摔跤队也一直在全市名列前茅;学校被授予山东省体育传统项目学校。 教学质量是一所学校的生命线,更是社会和家长衡量学校教学水平的重要标尺。赵玉磊与全校教职工坚持抓教学质量不动摇,学校教育教学成绩稳步提高,连续三年位居全区前六名,学校被评为山东省健
5、康教育示范校,_(省、市、区、县)文明单位,连续三年被评为_(省、市、区、县)课程与教学工作先进单位。 _ 守教学一线 好的领导,不仅要善于用语言打动人,更重要的是要用行动感召人。凡是要求班子成员和教职工遵守、执行的规章制度,赵玉磊首先遵守、执行,凡是要求班子成员和教职工做到的工作,他带头做好。赵玉磊_年参加工作,还没有走上管理 岗位的时候,他就一直担任语文学科教学和班主任工作,教学成绩和班级管理一直名列前茅,多次被评为市区优秀教师和优秀班主任。后来虽然职务变了,但教书育人的本色丝毫没有改变,他一直坚守在教学一线,担任八年级地理学科教学和班主任。如今,他坚持与普通教师一样教学,晚上还要坚持到班
6、级辅导学生,以教师的身份做好各项教学工作。同时还积极投身于课改、教改,自觉参加学科组教研活动,带领教师推行三案课堂教学,并进行微课制作与翻转课堂探索。正是在这种勤奋务实、乐于追求敬业精神的感召下,全体教师纷纷投入到教研教改,教师团队团结奋进、作风优良、教学扎实、战斗力强,确保了教育教学质量的持续稳步提高。 最美校长事迹材料(二) 风过无痕雁留声 爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得花香弥漫。 冰 心 也许是上天对这群特殊孩子格外宠爱,静静的灌河将_(省、市、区、县)第一所红十字博爱小学,轻轻地揽在臂弯里,犹如捧着手上爱在心头的掌上明珠. 走进_(省、市、
7、区、县)红十字博爱小学的大多是全县各乡镇、附近区县的社会孤儿、残疾人和单亲特困家庭的子女,他们贫困,他们孤单,他们自卑,就像一叶叶随波逐流的孤舟,找不到前行的方向和力量。走出_(省、市、区、县)红十字博爱小学的大多是品学兼优的学生,他们博爱,他们阳光,他们向上,就像一朵朵芬芳鲜艳的花朵,自由幸福地尽情绽放。八年来,数百名孤特困儿童在 这里放飞了人生的梦想。八年来,在这所充满爱心的校园里,演绎了一个又一个感人至深的真情故事。 2600 多个日日夜夜,短暂而又漫长;630 多双求知的明眸,清澈而明亮。为了让这些不幸的孩子完成人生角色的华丽转身,为了给这些不幸的孩子营造健康成长的环境氛围,林虎和他的
8、教师团队不知走过多少曲折,付出多少艰辛,熬过多少通宵,流过到少汗水、泪水。 为教育融入爱心酵母 响水是苏北革命老区,受历史和自然条件的制约,经济处于后发状态,物质匮乏,经济薄弱,群众自身抵御天灾、病患、突发事故的能力极低。直到上世纪九十年代,仍有部分贫困户的的孩子不能正常入学,相当一部分社会孤儿随时都有辍学的可能。_年 9 月,全省实行教育布局调整,撤并部分乡村小学,孤特困儿童的学习、生活难题,随之更加凸显出来。 刚刚接任_(省、市、区、县)第二实验小学校长的林虎,看在眼里,急在心头。这个出身乡村,不满 18 周岁就走上教育岗位的年轻人,谙熟知识改变命运,教育成就未来的个中要义,心头油然升起一
9、种未曾有过的责任感和使命感。他心急如焚,如坐针毡,主动请缨,迎难而上,请求创办全国首家红十字博爱(孤儿)班,集中办学,集中管理,用爱抚平创伤,用爱点燃希望,用爱矗起丰碑,用爱谱写永恒,以实际行动办好教育,造福孤儿,共建和谐,泽被后世。 博爱班创办伊始,面临诸多的困难,先前从没有例子,周边找不到样本,时间紧,任务重,压力大。林虎召集领导班子进行专题会商,在分析现状,准确定位的基础上,形成了共识:办法多于困难,不等不靠不要,要做就做最好!资金短缺,大伙垫上;缺床少铺,包干解决;没有教室,腾出办公场所。领导班子率先垂范, 全体教工各尽所能。为了用好有限的办班经费,林虎与师生在课余时间,垦荒刨园,种瓜
10、栽菜,腌制萝卜干,想方设法来改善学生的伙食。 有爱就有希望。博爱班的成功创办,引起了媒体的广泛关注,得到了上级的高度肯定。_年 4 月 23 日,由境内外共同创建的_(省、市、区、县)第一所红十字博爱小学正式揭牌了。县内外的 180 多名孤特困儿童走进了向往已久、宽敞明亮的教室,开始书写他们人生的崭新一页。然而,他们哪里知道,林虎校长为了这一天的到来,已有几个月没有睡过一夜整觉了。更令人意想不到的是:揭牌仪式上,林校长的藏青西服、紫红领带居然是前一天夜里,同事敲门从一家朋友干洗店里借来的。 为教育融入爱心酵母,博爱园因此变得温暖而和煦。几年来,林虎始终以教好一名学生,振兴一个家庭;办好一所学校
11、,造福一方百姓为办学宗旨,珍惜每一次参观学习、交流汇报的机会,举办爱心捐赠、汇报恳谈、节日祝贺等各式活动,精心创建博爱站,就像燕子衔泥筑巢一般,向社区群众、企事业单位、社会有识之士,向响水、盐城、苏州、南京、上海、港澳的爱心人士,阐述教育理念,畅谈办学构想,展示教学成果,用自己对教育的独到理解、倾心投入,对孤特困学生赤诚的心、火热的情,赢得了师生之爱、为政之爱、企业之爱和社会大爱,促进了学校办学条件的迅速改善。 让校园奏响快乐音符 林虎的家庭并不富裕,年迈的父母住在农村,妻子没有固定工作,孩子远在外地读书,手头相对紧张,然而在博爱助学行动中,他始终走在前列。创办博爱班时,他带头捐款;日常生活中
12、,他经常捐物;招募捐献造血干细胞者、进行无偿献血,他是第一个响应;每逢慈善捐赠活动,除了自己主动参与,还动员兄弟姐妹、亲朋 好友慷慨解囊。他常对同事讲:作为一名教师,贫困并不可怕,可怕的是缺少爱心,要尽己所能地关心帮助每一位孤特困儿童。 博爱班的孩子大多是苦菜花,随意掐下一朵,就能挤出苦汁。每个孩子的背后,往往都有一个心酸的故事。陈家港镇的孤儿小富,很小的时候,出海捞鳗鱼的父母,遭遇狂风巨浪,船毁人亡,兄弟俩相依为命。每到夜深人静的时候,孤零零的小富常常哭爹叫娘。林虎知道后,骑车百里,心疼地为小富穿上新衣,将他接到博爱小学读书。_(省、市、区、县)_(省、市、区、县)鲁河乡的于兰兰,出生不久,
13、母亲因病撒手人寰,留下年仅 3 岁的姐姐和嗷嗷待哺的她。她 5 岁时,父亲做工不小心摔伤了身体,丧失了劳动能力。姐妹俩的学习、生活雪上加霜。林虎接到邻居电话后,冒雨驱车前去。雨后的乡村土路泥泞不堪,当裤管沾满泥巴的林虎出现在于家门前时,身体孱弱的老于感动得老泪纵横。孤儿黄艳艳 12 岁生日那天,林虎一大早就为她做了生日蛋糕。中午 11 点半,生日蜡烛点起来了,祝你生日快乐的歌声唱起来了,从未见过这样场景的小艳艳笑着流下了幸福的泪水。应邀前来参加过生日的黄艳艳的祖父黄春发,更是泣不成声。 为了让每一个孩子健康、快乐、幸福地成长,林虎和他的团队为学生订阅多种报刊,进行心理咨询,开展读书写字竞赛,举
14、行中华经典名句诵读导行活动,印制成长记录手册,用一抹微笑、一句赞赏、一份理解、一缕温情,去叩响孩子们的心灵。 给生命增添亮丽色彩 有多少执着,就有多少艰辛,既然选择了教育,我将风雨兼程,无怨无悔。多年来,林虎把推进素质教育,促进教育公平,共建和谐社会作为自己的神圣使命,把教师、学生的需求,作为学校发展的第一要务,积极引导教师增进爱生如 亲的感情,增厚敬业乐教的底蕴,增强自我发展的意识,增长教书育人的才干,在提高幸福指数,砥砺生命底色上做足文章,在提升办学内涵,践行科学发展上狠下功夫,致力于以学生、教师的共同发展,促进学校的可持续发展。 跳出小学办教育。成人先于成才,习惯胜于分数。林虎要求全校教
15、师替学生一阵子着想,更对学生一辈子负责,全力提高学生的思想道德水平。围绕懂得感恩,学会反哺 这一主题,把养成教育贯穿在学习生活、待人接物和体育锻炼等各个细节之中。走上讲台是教师,下了课堂是家长。全体教师每人认领 1 名以上孤特困学生,当好代理家长,尽好监护之责,全身心、全方位关爱学生。 着眼未来办教育。林虎常说:一个人无法选择自己的出生,却可以成就自己的未来。能力比知识重要,健康比成绩重要。知识只有转化能力为方可改变命运,教育只有提升了整体素质才能成就未来。树立全新的素质教育质量观,尊重学生的自主选择,尽可能地满足他们的多元发展需求。 立足实际办教育。学校严格遵守五严规定,开齐开足上好各类课程,推进有效教学,提高课堂效益,减轻不合理负担。坚持因材施教,有教无类,教学相长,在提高文化课成绩的同时,实施1 加 2工程(即:每位学生至少学会 1 项艺术技能、2 项体育技能)。 工作 25 年,林虎多年如一日,勤于学习,理念先进;勇于实践,创新创优;善于反思;务实求实,乐于奉献。博爱班学生每月放假一次,平时集中管理。无论春夏秋冬,不管平常节假日,他总是天刚亮骑车到校,察看校园的每一个角落,询问学生睡得是否踏实,了解学生饭菜是否合口