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1、1 / 10 2020 年秋部编版四年级语文上册 第二单元达标检测卷 90 分钟 100 分 一、请找出每组中加点字的错误读音，画上“”，并在括号里改 正。(6 分) 1. 媒 体(m i) 家雀 儿(qu ) 船舶 (b ) 荧 屏(y ng)() 2. 蝙 蝠(pi n) 障 碍(zh ng) 按 照( n) 青苔 (t i)() 3. 窗框 (ku ng) 揭 开(ji ) 依赖 (l i) 系 铃铛(x )() 二、读拼音，写词语。 (5 分) 三、用“”画出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。 (8 分) 奈心( ) 既使( ) 世记( ) 腾云架雾 ( ) 疆硬( ) 连系(
2、) 奥密( ) 归跟到底 ( ) 四、根据语境，给“主”加上不同的偏旁变成新字填入括号中。 (4 分) 1. 我全神贯 ()地观看魔术表演。 2. 我扶着一位 ()着拐杖的老人过马路。 2 / 10 3. 谎言像一只心灵的 ()虫，将人的心咬得面目全非。 4. 地质勘探队员把露营地()扎在离村子 200米远的地方。 五、给下列句子填入合适的关联词语。(4 分) 1. 蝙蝠夜里飞行，靠的 ()眼睛，()靠嘴和耳朵配合 起来探路的。 2. ()有人告诉我蝴蝶的家在哪里，我()不着急了。 3. 科学()在改变着人类的精神文化生活，()在改变 着人类的物质生活。 4. ()一根极细的电线，它 ()能灵
3、巧地避开。 六、按要求完成句子练习。(8 分) 1. 科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。 (缩句) _ 2. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 这句话运用了 _ 的修辞手法。 我能使用句中的修辞手法写一句话： _ _ 3. 最小的一粒豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最 远！”(改为转述句 ) _ 4. 例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 3 / 10 哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。(照样子，改写句子 ) _ _。 主题训练营 (15 分) 七、根据课本内容填空。(10 分) 1. 呼风唤雨的世纪一文中引用了边塞诗人
4、的诗“_ _，_ ”来形容现代科学 技术成就的变化之快、变化之大。 2. 学习了蝙蝠和雷达一文，我们知道飞机能在夜里安全飞 行，是从_身上得到了启示， 我还知道一些发明与动物有 关 ，如： _ _。 3. 一个豆荚里的五粒豆的作者是_的_。文中 第_粒豆最了不起，因为_ _。 4. 同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言 “_” 安慰他，又用尚书中的名言“ _ ”激 励他。林飞变得乐观起来，学习也进步了。 八、语文实践。 (5 分) 学习了呼风唤雨的世纪 一文，我们感受到科学技术的发 展让人类生活发生了巨大的改变。联系实际生活，谈谈你对“科 4 / 10 学技术改变生活”的感想。
5、 _ _ _ 读写展示台 (50 分) 九、课内阅读。 (9 分) 其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它 落到了屋顶的水笕里， 被一只鸽子吃掉了。 那两粒在地上打滚的 豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。 那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里， 在脏水里躺了 好几个星期，而且涨得大大的。 “我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。 我想任何豌豆从来不曾、 也永远不会达到这种地步的。 我是五粒 豌豆中最了不起的一粒。” 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康的光 彩，她的眼睛发着亮光正注视着豌豆花，快乐地微笑着。 1. 选文第 1 自然
6、段运用了下面的哪种修辞手法？()(2 分) A. 设问B. 夸张C. 比喻D. 排比 2. 选文通过第五粒豌豆和其余四粒豌豆的对比，让我们懂得 了什么道理？下列说法不恰当的一项是()(2 分) A. 生命的价值不在于你索取了什么， 而在于你对别人付出了 什么。 5 / 10 B. 我们要爱护植物，要多用鲜花等植物来装扮我们的小天 地。 C. 如果我们在生活中乐于助人， 那我们的生活将会变得更充 实、更美好。 D. 生命是可贵的，但更可贵的是用自己的生命去创造价值。 3. 小女孩“快乐地微笑着”，她可能在想些什么？(5 分) _ _ _ _ _ 十、课内阅读。 (16 分) 蛋壳与拱桥 鸡蛋壳，
7、我们几(j j )乎天天都能见到，似(sh s)乎没 有什么大的用处。 然而，从事建筑职业的人， 却把它视为至宝。 因为它带给了建筑师很大的启发。让我们先做一个小小的实 验：取两只蛋壳 (qi ok )，一只凸面向上，一只凹面向上， 把两支削得不太尖的铅笔从10 厘米高处向蛋壳掷去。可以看 到，铅笔与凸面向上的蛋壳撞击了一下，蛋壳并未被击碎。而 凹面向上的蛋壳却被击破了。 这说明凸面向上的蛋壳可以承受 的力比凹面向上的蛋壳可以承受的力大得多。 我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面 6 / 10 向上的石拱桥。 近几年来，建筑师又在蛋壳的启示下， 设计了现代化的大 型薄壳结构的建筑
8、物。这种建筑物既坚固，又节省材料。 我国 北京火车站大厅的房顶就是采用这种薄壳结构。屋顶那么薄， 跨度那么大， 整个大厅显得 (d de)格外宽敞明亮， 舒适美观。 1. 用“ ”划去括号里加点字不正确的读音。(4 分) 2. 短文中有句话起承上启下的作用，请用“_”画出来。 (2 分) 3. 蛋壳的奥秘是什么？根据它的奥秘建筑师设计了什么？ (4 分) _ _ _ 4. 说说这篇文章给你的启示。(3 分) _ _ _ 5. 画一画石拱桥，体会一下蛋壳给建筑师的启发，回家后给 爸爸妈妈说一说。 (3 分)。 7 / 10 十二、习作展示。 (25 分) 我们认识的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学
9、请你从 中选择一个向大家介绍一下吧！通过他(她)的外貌、性格或者 爱好，让大家更好地了解这个人物的形象吧！400 字左右。 8 / 10 第二单元达标检测卷 一、1. qu qi o2. pi nbi n 3x j 二、科学技术物质研究改善 三、奈耐既即记纪架驾 疆僵连联密秘跟根 四、1. 注2. 拄3. 蛀4. 驻 五、1. 不是而是 2. 只要就 3不仅也 4. 即使也 六、1. 科学创造着生活。 2设问示例：春天在哪里？春天在你的眼睛里。 3最小的一粒豌豆说 ，它倒想要知道 ，它们之中谁会走得最远！ 4哥哥走路的时候看书，吃饭的时候看书，做梦的时候也看书。 七、1. 忽如一夜春风来千树万
10、树梨花开 2蝙蝠潜水艇的发明是人们受到鱼类的鱼鳔的启发 9 / 10 3丹麦安徒生五它让生病的小女孩看到了希望，恢复了 健康 4人非生而知之者，孰能无惑好问则裕，自用则小 八、示例：两人远隔万水千山，只要拿起电话就能进行语言交流；收 割机取代了镰刀，加快了收割的速度。科学技术让我们的生活更 方便，更美好。 九、1. A 2. B 3示例：小女孩可能在想：“豌豆花可真美啊！因为有了它的 陪伴，我不再孤单。我也要像它一样茁壮成长，我一定能走 到温暖的阳光中去！” 十、1. j sh qi od 2我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向 上的石拱桥。 3蛋壳的奥秘是凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋 壳可以承受的力大得多。根据它的奥秘建筑师设计了凸面向 上的石拱桥和房顶。 4示例：只要我们平时善于观察，积极思考，那么我们一定会 从不同的动植物的身上受到启发，发明更多有用的东西，让 我们的生活变得更加精彩有趣。 5略。 十一、思路点拨 ：塑造人物形象，要灵活运用多种人物描写的方法， 10 / 10 如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，然后通过具 体的事例来表现人物的品质。例文略。
