《部编版五年级语文上册《20精彩极了和糟糕透了》一课一练(word版附答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文上册《20精彩极了和糟糕透了》一课一练(word版附答案)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20 * “精彩极了”和“糟糕透了” 字词模块 一、用“” 给加点字选择正确的读音 。 歧 路(zh q ) 誊 写(t ny) 二、在括号里填上合适的词语。 ( )的母亲( ) 的力量 ( )的父亲( ) 的源泉 三、把下列词语补充完整 ，再完成练习 。 得意( )( ) 迫( ) 及( ) 一如( )( ) 推( ) 而( ) 1. 巴迪_ 地想把自己写的诗给父亲看。 2. 我之所以坚持写作，是因为母亲_ 地鼓励我。 四、选词填空 。 鼓励鼓舞 1. 车间主任 ( ) 大家努力完成增产指标。 2. 胜利的消息传来，战士们无不欢欣( )。 句子模块 五、品读句子 ，完成练习 。 1. 母亲一
2、念完那首诗 ，眼睛亮亮的 ，兴奋地嚷着： “巴迪，真是你写的吗？ 多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我 ，赞扬声雨点般落到我身上 。 (1) 这段话运用了 _ 描写、 _描写、 _ 描写。 (2) 从这段话中，我们可以体会到_ _。 2. 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被 哪一股风刮倒 。 (1) “两股风”指的是 _ 和_ 。 (2) “使它不被哪一股风刮倒”的意思是_ _。 读写模块 六、课内阅读 。 现在我已经有了很多作品 ，出版了一部部小说 、戏剧和电影剧本 。我越来越 体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲 ，她常常对我说： “巴迪，这是你 写的吗？精
3、彩极了！ ”我还有个严厉的父亲 ，他总是皱着眉头 ，说：“这个糟糕 透了。 ”一个作家 ，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量 ，这种爱 的力量是灵感和创作的源泉。 但是仅有这个是不全面的 ， 它可能会把人引入歧途 ， 所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你： “小心，注意，总结，提 高。 ” 1. 作者成年后取得的成就是_ _ _。 2. 作者体会到自己儿时的幸运，是因为( ) A.他拥有母亲慈祥的爱，鼓励的爱，激励他满怀信心地前进。 B.他拥有父亲严厉的爱， 严格要求的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。 C.他既拥有母亲慈祥的爱， 鼓励的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父
4、亲 严厉的爱，严格要求的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。 3. “精彩极了”“糟糕透了”分别代表了父母对“我”的两种什么样的态 度？ “精彩极了”代表母亲对“我”的_ 。 “糟糕透了”代表父亲对“我”的_ 。 4. 成年后，“我”体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中起了重 要作用。它们分别起了什么作用呢？ 母亲的评价的作用： _ _ 父亲的评价的作用： _ _ 参考答案 一、q t n 二、慈祥警告严厉创作 三、扬扬不待既往门入1. 迫不及待2. 一如既往 四、1. 鼓励2. 鼓舞 五、1.(1) 神态语言动作(2) 母亲十分爱巴迪2.(1) 赞扬批评 (2) 没有因为赞扬声而骄傲 、自满；也没有因为批评声而自卑，丧失信心 六、1. 有了很多作品 ，出版了一部部小说 、戏剧和电影剧本2.C3. 鼓励 警告4. 母亲的爱是 “我”“灵感和创作的源泉 ”。父亲的 “警告”时常提醒 “我”：“小心，注意，总结，提高。 ”
