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1、六年级上学期语文第三单元测试题 一、基础训练营 1下列成语中加点字解释错误的一项是（） A别出心裁 ：裁剪。 B技高一筹 ：计数的用具，多用竹子制成。 C弄巧成拙 ： （形）笨。 D全神贯注 ： （精神、力量）集中。 2下列加点字注音没有错误的一项是( ) A.豁 开(hu ) 叉 腿(ch ) 轨 道(gu) B.沧 海( chng) 气氛 (f n) 海盗 (d o) C.一绺 (li) 俨 然(y n) 鏖 战( o) D.鳌 头( o) 轮廊 (gu ) 废墟 (x ) 3. 读拼音，写词语。 l l n xi ng p gn zo wi f ng l n l n k wi sh m
2、bn di n bi ch xn ci 4填空。 （1）.紫禁城的三大殿指的是 _ 、_、_。 （2）.乾清宫是皇帝 _ 、_的地方，后来还在这里接 见外国使节。 （3）.金星是一颗 _、_，_ 的行星。 （4）.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。_， _。 5把四字词语补充完整，并选词填空。 （） （）不倦众星（） （） （）雀无声（） （）不安 大名（） （）脱（）而出 形容人的名气非常大时，我们可以用_；做事很投入， 废寝忘食，可以用 _；考试时，大家专心致志做题，教室里 可以用 _来形容；形容内心很不安时，可以用_。 6照样子写词语。 （1）怒气冲冲 (ABCC):_ _ （2）呆头呆脑
3、 (ABAC):_ _ （3）昼夜(反义词构成 ):_ _ （4）枯萎(近义词构成 ):_ _ 7按要求完成下列句子练习。 （1）尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。(修改病句 ) _ （2）地球之外的太空中是否 有生命存在， 仍然是 一个吸引人的问题。 (用加点词语造句 ) _ （3）故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大 最完整的古代宫殿建筑群。(用恰当的关联词语合成一句话) _ 二、阅读检阅台 （一）课内阅读阅读 8. 阅读宇宙生命之谜片段,完成练习。 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样 的条件呢 ?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样 几个
4、条件 :一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至 零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分 ,生命物质诸如蛋白 质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水 ,也就没有生命 ;三是适当 成分的大气 ,()已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件 下生存 ,()氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的 ;四 是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。 根据这些条件 ,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星 进行了分析。水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百 摄氏度 ,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层 的行星 ,阳光辐射和云层造成的“ 温室效应 ”,使得金星表面温度极 高,不可能有生
5、命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很 远,它们的表面温度 ,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此 ,也不 可能有生命存在。 1选择合适的关联词填在文中的括号里。 即使也因为所以 虽然但 2选文第 1自然段用先 _后_的方法 ,让我们知道有生命存 在的天体必须具备的条件。 3有生命存在的天体必须具备的条件是。 A.适宜的温度 ,零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。 B.必要的水分。 C.适当成分的大气。 D.足够的光和热。 4根据选文内容判断对错,对的打 “”,错的打 “ ? ” 。 (1)水星上温度过低 ,所以不可能存在生命。（） (2)金星是一颗高温、缺氧、缺水 ,有着强烈阳光辐射的
6、行星 ,也不可能 有生命存在。（） (3)木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度过高 ,所 以不适合人类生存。（） （二）课外阅读 9. 阅读下文，完成练习。 一碗混沌 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。 可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那 里，就问： “孩子，你是不是要吃面 ?” “可是，可是我忘了带钱。 ”她 有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口， 眼泪就掉了下来， 纷纷落在碗里。
7、“你怎么了 ?”老婆婆关切地问。“我 没事，我只是很感激 ! ”她忙擦眼泪，对面摊主人说， “我们不认识， 而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架， 她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去! ” 老婆婆听了，平静地说道： “孩子，你怎么会这么想呢?你想想 看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了 十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架 ?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一 下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立 即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都 要凉了 !
8、” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来! 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲 人一辈子的恩情“视而不见” 。 1. 请用简洁的语言概括本文记叙的内容。 _ _ 2. 文中加点的两个“又”字的作用各是什么? _ _ 3. 文中第自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的 神态，这种变化表露了母亲怎样的情感? _ _ 4. 第段为什么独句成段 ? _ 5. 请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的理解。 _ _ 三、习作百花园 茶余饭后听听音乐、唱唱歌，会让自己放松、开心；把种子种下 去，等它们发芽，看它们慢慢长大，就会有一种成就感；课外阅读开 阔了自己的视野，丰富了自己的知
9、识，个人的生活从此变得多姿多 彩请以“ 我的课余生活 ” 为题写一篇文章， 与其他同学交流一下自 己美好的生活世界。 参考答案 一、基础训练营 1A 2C 3理论橡皮干燥威风凛凛 枯萎沙漠斑点别出心裁 4太和殿中和殿保和殿 处理日常政务批阅各种奏 章缺氧缺水有着浓厚云层等闲识得东风面万 紫千红总是春 5孜 孜捧月鸦惴惴鼎鼎颖 大名鼎鼎孜孜不倦鸦雀无声惴惴不安 6.虎视眈眈风尘仆仆 轻手轻脚自言自语 甘苦安危 甘甜观察 7如果两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。 是否去上大学，对他来说，仍然是一个值得认真思考的问题。 故宫博物院既是明清两代的皇宫， 也是我国现存的最大最完整的古代 宫殿建筑群。 二
10、、阅读检阅台 8.（一）课内阅读 虽然但 提问回答 ABCD 9.（二）课外阅读 1答：记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真 正体会到了母爱的伟大。 2答：第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从 而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字， 是第二次流泪的 意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。 3、答：表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出 母亲爱女情深。 4答：突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。 5要求：结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不 至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别 人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识 到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。 三、习作百花园 10略
