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1、尾页附答案解析 语文园地三 一、下列作品与作者搭配不正确的一项是（） A 繁星 冰心B 绿 艾青 C 白桦 顾蕴璞D 在天晴了的时候 戴望舒 二、根据课文内容，判断下列说法是否正确， 对的打“”， 错的打“”。 1. 冰心的短诗三首格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。 （_） 2. 艾青的绿中表现的是春天的“绿”。（_） 3.白桦中的白桦树既具有色彩的变化， 又富有动态的美感。 （_） 4. 在天晴了的时候中，作者召唤人们到田野上走走看看，感受大自 然的美好。（_） 三、读拼音，写词语。 f n x ng t ng lu b t o m ng l ng du k i （_） （_） （_
2、）（_）（_） hu su j j ng zh o xi （_）（_） （_） 四、品读句子，完成练习。 （1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝。青苍，一碧万顷。 句中表示颜色的词语有：_。_。_。_。 我也会写出几个表示颜色的词语：_。_。_。 （2）那草滩的绿，绿得娇嫩 ；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝， 又是蓝得多么醉 人啊！ 句中带点的词语“绿得娇嫩，黄得蓬勃。蓝得醉人”分别写出了绿、 _、_的程度，让描写更 _，更_，我也会仿写这样 的词语：红得_，白得_。 五、我会把诗句补充完整，再填空。 （1） _ ， 诗给人类以朝向理想的勇气。（艾 青） （2）诗和音乐一样， _ 。
3、 （朱光潜） （3）诗是强烈感情的 _ ，它源于宁静中回忆起来 _ 。 （华兹华斯） 我知道上面三句名言都是写_ 的特征，其中写诗和音乐有相似 点的名言是： _ 。 六、回忆课文内容填空。 1繁星是由富于哲理的 _组成，主要内容是歌颂 _ 、 _、_。 2 绿描述了春天到处都是_的，树木大地中的小草在春风的 吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿，绿是_的颜 色，是 _的象征。 3诗歌白桦以_为中心意象， 从不同_描写它的美。 诗中的白桦树，既具_的变化，又富_的美感。白桦那么高洁、 挺拔，它是 _ 的象征。我们从中可以感受到诗人对_和 _的热爱之情。 4 在天晴了的时候诗人通过_的
4、修辞手法，用“动态化” 的表达方式，为我们绘出了一幅幅_ 的乡村画卷。“泥路”是温 柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地 闲游这些普通的景物，在雨后似乎都_，让人陶醉、向往， 让我们走进了充满想象的童话世界。 七、日积月累。 1诗是人类向 _ 的信息，诗给人类以 _ 的勇气。 2诗和音乐一样， _ 。 3诗是 _ 的自然流露，它源于 _ 的情 感。 八、把下列排比句补充完整。 （1）刮的风是绿的， _是绿的，_ 是绿的，_ 也是绿的。 （2）天上的风雨来了， _躲到它的巢里， _缩在它的新 尾页附答案解析 家里， _也钻到水底。 （3）在_ 中，玉立着这棵白桦树；
5、 在_ 中， 挺立着这棵白桦树；在 _ 中，屹立着这棵白桦树。 九、按课文内容填空。 （1）诗是 _ ，诗给人类以 _ 。艾青 （2）诗和音乐一样， _ 。朱光潜 （3） 繁星 （七一）中 _ 、_ 、 _ ，都能表达出浓浓的 _ 。 （4）在天晴了的时候 中， 诗人在雨后的小径上看到了_、 _、 _、_。 十、星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：“喂，老头，到中山公 园怎么走？还有多远？”大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；从小 路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“这人怎么讲丈不讲里”大爷笑着 说：“小同学，原来你也知道讲里呀！” （1）老大爷所说的“里”实际是指同音字“_”，暗
6、示小林 _ 。 （2）如果你是小林，你应该怎样向老大爷问路？ _ 十一、由于环境污染日益严重，我们在城市里已经很难看到满天的繁星了。 请你写一条宣传语， 呼吁人们保护环境， 让天空恢复蔚蓝， 让星空重现灿烂。 _ 十二、四年级三班开展了经“漫步现代诗”为主题的综合性学习活动，请你 参加并完成以下任务。 （1）为了更好地营造活动氛围， 请你拟写一条富有感染力的宣传标语。 _ （2）假如你是本次活动的策划者，请你补充下面的活动步骤。 主持人致开场白并宣布活动开始。 _ _ 主持人致结束语并宣布活动结束。 十三、阅读理解。 别董大 唐 高适 千里黄云 白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己 ，
7、天下谁人 回不识君？ （注释）别董大：选自高常侍集 。董大，董庭兰，当时著名的音 乐家。黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。曛：昏暗。白日 曛，即太阳黯淡无光。莫愁：不要愁，不要担心。知已：知心的朋友。 谁人：哪个人。 （译文）漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的。寒冷的北风刚 刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪，不要担心你前去的地方没有知心 的朋友，天下哪个人不认识你呢？ 1这首诗是唐代诗人 _送别_时写的诗，诗中写景的句子是 “_ ”，诗人用“ _ ”来宽慰友人不要为离别 而哀愁。假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？_ 2你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。
8、_ 十四、美丽的童年一定有许多难忘的事，这件事也许是高兴的，也许是悲伤 的，请你拿起笔写下来。不少于400字，题目自拟。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 尾页附答案解析 _ _ 参考答案 【答案】一、 C 【答案】二、 【答案】三、繁星藤萝波涛朦胧躲开花穗寂静 朝霞 【答案】四、晶白淡蓝青碧墨绿粉红嫩黄黄 蓝具体形象耀眼清爽 【答案】五、诗是人类向未来寄发的信息生命全在节奏自然流露 情感诗诗和音乐一样，生命全在节奏 【答案】六、小诗大自然童心母爱绿色生命生命 白桦角度色彩动态高尚人格家乡大自然拟 人化雨后放晴焕然一新 【答案】七、未来寄发朝向理想生命全在节奏强烈感情宁 静中回忆起来 【答案
9、】八、下的雨流的水阳光小鸟蚂蚁小鱼灿 烂的金晖漫天的飞雪怒吼的狂风 【答案】九、人类向未来寄发的信息朝向理想的勇气生命全在节奏 月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上母爱泥路小草 小白菊凤蝶儿 【答案】十、礼小林不讲礼貌老爷爷，请问到中山公园怎么走？还 有多远呢？ 【答案】十一、保护环境，就是保护我们的家园！ 【答案】十二、漫步现代诗， 让你的生活充满诗情画意。各组选手进行 朗诵比赛评委点评、评奖，宣布比赛结果 【答案】 十三、 1高适董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷莫 愁前路无知己， 天下谁人不识君老朋友啊，不必担心你前去的地方没有 知心朋友，天下哪个人不认识你呢？ 2海内存知已，天涯若比邻。 【
10、答案】十四、示例： 童年趣事 童年是一条五彩的河， 童年是一道七彩的路， 童年是一座善良的桥， 童年是 一本精彩的书。 当回想起童年时， 我感到十分快乐， 因为那里装满着许多值 得我留恋万分的回忆。 我的童年十分快乐那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事一想起来心 里总是特别高兴，因为它给我带来了无限欢乐。 记得那天，晴空万里， 我和小伙伴兴高采烈的一起去中山公园后山玩。我们 边走边玩，直到来到了一片菜地。只见那里的蔬菜红的红，绿的绿，多的让 我们应接不暇。突然，听见了几声沉沉的低吼，我们迟疑了一下，转过头。 只见一只凶猛的猎犬正呲着牙凶巴巴的看着我们，转而成了一连串的吠声， 吓得我们两腿发软，嘴巴成了“o”字形耳朵一阵空呜，只听心脏用力撞击 的声音，不知是谁先迈动了步伐， 意识过来的时候， 我们早已在亡命似的奔 跑。 而那只狗一见我们开跑， 便像一支离弦的箭一样向我们落跑的地方奔来。 我们回头看它追赶着上来了， 就像一群逃离人类捕杀的豹子似的更加加快速 度。突然我身旁响起一阵小孩子的哭声，我向旁边看去， 发现堂妹红着鼻子 被吓哭了，还边哭边跑，不一会儿就跑不动了。一个小伙伴把她一背，往另 外一个方向跑了。 直到了山脚下，那只狗才停住了脚步，尾巴一甩，好像对 我们已经失去兴趣似的， 扭头走了，我们这才缓过气来， 大家都累的直倒地 下喘大气，总算逃过一劫
